简介：摘要：小学语文教学中，背诵课文是教师常用的教学方式之一。背诵课文不仅可以增加学生语文知识积累量，也可以加强小学生对相关知识的印象。但是，在相关人员对小学语文课文背诵这一教学方式调查发现，背诵教学对学生学习具有双面性，虽然其可以较好的提升学生一些学习能力，但是其存在的弊端对小学语文教学发展、小学生语文综合素质提升也有较大影响。基于此，本文对小学语文背诵教育方式的利与弊进行研究。

简介：摘要：舞龙作为我国民族传统体育项目之一，是中国传统龙文化传承最鲜明、最生动的重要载体。文章以郑州市中小学开展舞龙运动为研究对象，分析了其当前的开展现状及利弊因素，得出当前郑州市中小学开展舞龙运动的现状一般，存在专业教师缺乏、经费投入不足、课程设置滞后以及家长支持不足等制约因素。

简介：摘要：进入新的教学阶段，网络技术得以全面的运用，直播课堂应运而生，成为课堂教学改革的重要方法。对于整体教学发展的实际来看，名校的直播课堂涉及各个层面，包括的教学内容相对比较繁琐，不可避免的会出现很多的问题，同时也会带来深远的影响。本文立足教学，实际深入的研究名校直播课堂的利与弊，并深层次的进行课程的研究，提出文章中的应对策略，更新教学路径，宣传现代化的教学理念，深刻的了解学生的学习情况，不断的进行创新，促使名校直播课堂的教学特色得以充分的彰显。

简介：　　传统教学的工具是一块黑板、一盒粉笔、一本书、一本教案,教师使用这些工具向学生面对面地传授知识.这种教学模式从古一直延续至今.多媒体电脑的出现,网络技术的运用,信息时代的到来正在给教育带来深刻的变化.特别是多媒体电脑是融图、文、声于一体的认知工具,改善了认知环境.多媒体教学与传统的教学模式相比,它有着得天独厚的优势.目前我校开设了多媒体实验班,配置了微机、投影仪、音响等先进的教学工具,实现了多媒体教学.现结合自己的教学实践,谈一谈语文课多媒体教学的利弊及对策.……

简介：摘要在新课改课程教学理念中有一个比较明确要求“注重信息技术与数学课程的整合”，还要“应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容”，就是丰富课堂内容的有效吸收，拓展教师书本教学的视野，提高教学质量和增加教学手段，更明确地要求培养学生的创新意识，增强其学习兴趣。

简介：全国从2009年1月起对义教教师全部实行了绩效工资制度，从整体上提高了教师的经济待遇，这是党中央、国务院对教育的重视和对教师关心的重要体现，是利国、利民、利教育的重大举措。

简介：摘要： 在互联网的快速发展背景下，教学领域发生了前所未有的变化，计算机和网络的出现给传统教育课堂带来了巨大的冲击，很多学校逐渐开始进行数字化教育，利用新型的互联网技术和计算机设备开展教学活动，实施网络授课模式，这一传统的教学方式完全不同。它利用了网络的特性和资源创设了一个新型的教学环境。但是任何事物都存在两面性，网络授课也存在着它的优缺点，因此，文章以俄语为例，针对网络授课的利弊进行了分析，提出了相应的改进措施。

简介：摘要： 在新课标改革和社会科技飞速发展的双重影响之下，多媒体技术被广泛应用到现代化的教育教学过程中。初中阶段的数学课堂在应用多媒体技术之后有了很大的改变。传统封闭的课堂被打破，得益于多媒体技术的优点，知识的呈现形式也多样化，有效吸引了学生的注意力。但是，一部分教师操作多媒体技术的能力不强，粗制滥造的课件并不能帮助学生学习知识，相反还会让学生的学习更为艰难。接下来就分析一下多媒体技术在初中数学教学中应用的利弊，以及如何解决存在的问题的办法。

简介：摘要在信息化技术快速发展的今天，多媒体技术也广泛地应用于教育事业。在初中数学教学中，多媒体技术的应用虽然带来了一定的优势便利，但是也存在一定的弊端，因此，本文将对其应用利弊进行深入分析。

简介：有效运用多媒体辅助教学，有利于优化课堂教学，提高课堂教学质量；能增加课堂容量，有效地解决地理教学中的重点和难点，降低教学难度，提高学习兴趣，培养思维能力，增强情感体验等。但是，在我自己的实际地理教学过程中，却感觉多媒体教学在给地理教学带来许多方便的同时也存在一些不便。本文结合实际自己在地理教学过程中运用多媒体教学手段的体会,阐述了多媒体教学手段在地理教学中存在的优势与弊端。

简介：传统的＂高等数学＂讲授教学模式有语言优势、易学优势、快捷优势、权威优势,用奥苏贝尔学习理论对讲授教学模式进行诠释,还用建构主义学习理论对讲授教学模式进行质疑。对师范院校＂高等数学＂教学现状的条分缕析,发现讲授教学模式也存在着明显的局限。

简介：摘要：“作者电影”从20世纪中叶发展到今天，可以看出其旺盛的生命力，但是任何事物都需辩证发展地看待。贾樟柯作为中国第六代导演的代表人物，也是备受推崇的“作者电影”导演，他的代表作《小武》带有鲜明的“作者电影”特点。本文拟以《小武》作为“作者电影”的典型片例分析“作者电影”的利弊。

简介：摘要 ：多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景 , 营造浓厚的历史氛围，激发学生的学习兴趣；可以全方位调动学生多种感官，促进学生思维能力的发展，巩固和掌握所学的史学知识；可以节省教学时间，扩大课堂容量。但我们必须要深刻认识到在实际应用过程中，若一味追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响，所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊，做到扬长避短，使大学历史多媒体教学不断完善，教学质量不断提高。

简介：摘要：随着科技的进步，互联网技术的快速发展，信息化技术已经被越来越多的行业所应用。教育行业需要紧跟时代步伐，积极转变教学观念，并且及时的更新教学内容以及教学手段，为学生带来更加多样化的学习课堂。多媒体在小学英语课堂中的应用为教师的教学带来了更多的可能性，提高了学生的学习积极性，丰富了教师的教学内容，有利于学生的综合发展和成长。但与此同时，多媒体教学分散了学生在课堂中的注意力，减弱了师生之间的互动，给学生的英语学习带来了一定的弊端。

简介：

简介：摘要：随着信息化技术的提升，现代教育水平也在不断提高，在目前的教育教学活动中，多媒体教学已经成为目前普遍使用的一种教育工具和教学活动。在高中数学教学实践中，充分发挥多媒体教学活动优势，可以使高中数学教学活动事半功倍。但是，凡是具有两面性，在依赖多媒体教学同时，我们要充分认识到依赖多媒体教学的弊端，采用科学合理的应用方法。

简介：近三年来实施的深化农村义务教育经费保障新机制极大的促进了中国农村义务教育事业的发展，“两免一补”是实施的新机制之一，这一政策使农村贫困家庭的教育负担明显减轻，让很多已辍学的孩子重返校园，面临的辍学的孩子继续他们的学业。可见政府正逐步把义务教育纳入公共财政的范围，并不断加大投入力度。但是“两免一补”在实施的过程中依然存在着很多问题，农村义务教育体制依然不够成熟和令人满意，教育体制仍需进一步深入改革。

简介：

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简介：摘要：不同的学习阶段，学习者学习的心理动机有很大不同。进入高中阶段后，学生对英语学习的需求有了巨大的变化，其学习动机也发生了重大的转变，功利心理取代了他们对语言的兴趣。功利心理的存在，对高中英语学习的弊端显而易见，然而其利也可加以探究利用。