简介：摘要：不确定性与不可预测性已是生涯发展的本质特征，生涯的转弯处，通常是人生的重要转折处，需要生涯抉择。在大学生生涯教育工作中，应该帮助大学生树立积极不确定的生涯观，用积极的态度来适应生涯规划中的不确定，培养大学生辩证思维能力，帮助大学生改变“一根筋”的思维模式，引导大学生左右脑并用，弹性应变。

简介：摘要：随着我国职业教育事业的发展，中职学生选择创业的概率越来越大，但是当前我国创业教育的发展并不是十分的成熟，尤其是对于中职学生的创业教育会滞留在初级阶段。所以，本文主要就职业生涯规划教育事业下的中职学生创业教育进行分析，正确的认知中职学生开展职业生涯规划教育的价值及意义，同时还需要分析学生的职业生涯规划时效性，不断地拓宽学生创业教育面，并给新型教学模式的开展提供助力，尽可能的提升中职学生的创业能力。

简介：

简介：摘要：进入高中阶段的学生已经相对比较成熟，心理方面比其他阶段的学生更加需要进行引导。学生的生涯规划教育与学生的心理健康教育更应当联系在一起，这二者之间是存在一个相对重要的联系的。因此，教师在引导学生进行发展的过程中，要充分的注重学生的心理健康，学生的心理健康关系到学生的整体健康发展，不能轻易忽视，必须要采用有效的方式将学生的心理健康教育与学生的生涯教育进行融合，进而促进学生的健康发展。本文就高中心理健康教育与生涯教育融合进行探索。

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，学生的学习环境发生了翻天覆地的变化。如今在新高考制度之下，学生学习方面拥有了更多自由选择的权利，间接性也导致学生选专业产生迷茫，出现从众心理。为避免这种情况发生，学生要更快了解自身的兴趣、爱好、价值观、认知等方面关于自身的特质，才能在今后的成长中更快决定专业方向以及在未来的就业道路，因此，学生高中阶段生涯教育和心理健康教育的融合十分重要。

简介：摘要：职业生涯教育是帮助学生建立更明确的未来发展方向而实施的教育手段。在教育过程中，教师也会优先考虑学生的未来规划，根据社会需求和学生学情，制定有规律的教学手段，立足学生角度，帮助学生在社会发展进程中，掌握更有效的职业规划。本文针对教育评价视域下对中小学生职业生涯教育的变革提出策略，帮助学生更好的确定未来发展方向。

简介：在国家层面加强对中小学职业生涯规划教育的落实，应尽快提上议事日程。如此，广大学生在专业选择乃至人生规划时，才能少一份盲目，多一份从容。清华北大两名学生退学后重考再上北大的新闻，最近颇受舆论关注。据媒体报道，这两名学生当初之所以选择退学重新踏入高考考场，均是因为对之前所学专业不感兴趣。如今，他们再次凭借高分考入北京大学，选择了新的专业。

简介：摘要：职业生涯规划教育是中职工作中的重要组成部分。中职生的培养目标是使中职生能够在其专业领域或毕业后的能力中找到职业成就。扩大毕业生在社会中的影响力是做好中职生生涯规划指导，也是提高中职生综合素质和未来职场核心竞争力的好方法。面对严峻的就业形势，中职迫切需要促进就业，提高解决就业质量的问题。基于此，本文章对浅谈中职生职后职业生涯规划教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：为了能够让中职生更清楚地认识自己、明确目标,探索实施职业生涯规划教育的模式具有特别的现实意义。论文介绍了中职生职业生涯规划教育的必要性,揭示了目前中职生职业生涯规划教育的现状,并在此基础上,寻求适合学生发展的生涯规划教育模式。

简介：摘要 ： 大学生职业生涯规划教育是高等学校培养人才的重要方面，在大学生充分认知自我的基础上，教育引导要面向社会需要，面向行业发展，面向职业要求。当今大学生就业状况与就业能力的机遇和挑战，是大学生职业生涯规划教育迅速发展的主要因素。把大学生职业生涯规划教育与专业教育结合起来，让学生在专业学习中把握专业知识、掌握专业能力、理解专业发展、树立专业目标、规划职业生涯，可以促进大学生职业生涯规划教育的成效。因此，多方式多途径开展大学生职业生涯规划教育，具有紧迫性、现实性和重要性。大学生思政教育、大学生职业生涯规划教育的性质和特点，决定了必须依靠多方式多途径来开展。

简介：大学生职业生涯规划教育是一个新兴的热门问题。作为医学高等院校，应根据医学生的专业特点，从医学生的具体实际出发，进行相应的职业生涯规划教育。在实施职业生涯规划教育时应遵循共性与个性相结合、阶段性与持续性相结合、以学生为主体的原则，努力从强化医学生职业生涯意识、明确医学院校的学生校园成长各阶段的规划任务及目标、加强职业生涯指导教师队伍建设和培养、充分发挥家庭与社会，学校与个人合力作用等方面开展工作。

简介：摘要：人在青少年阶段往往都会出现一些迷茫阶段乃至 叛逆现象 ，在关键性阶段 的家长要给孩子进行及时的引导 ，确保孩子在人生正轨上行走，不至于误入歧途 。如果在关键 时期，把握时机 ，让孩子找到自己的人生目标，帮 孩子制定属于他们自己的生涯 规划，往往不容易“出错”。这就是家庭教育对于孩子本身和孩子发展的重要意义。

简介：摘要大学生职业生涯规划教育与思想政治教育是促进大学生全面发展的两条重要途径，两者之间存在着关联性及相结合的必要性。在实践中坚持大学生职业生涯规划教育与思想政治教育相结合，对于增强大学生思想政治教育的时效性、促进大学生全面健康发展具有重要的意义。

简介：美国的职业生涯教育起步早，形成了完整的教育和辅助体系，在制度保障、教育机制、社会参与程度等方面都具有自己的特点，我国应借鉴美国的经验，形成有实效的职业生涯教育。

简介：职业生涯规划教育的主要内容是让学生充分的了解自我、了解社会、了解企业，在此基础确立自己的人生目标和行动方向。因为高职院校教育的职业倾向性决定了对高职生进行职业生涯规划教育非常必要，对高职生进行职业生涯规划教育还应注意抓住入学初期和实习实训这两个关键时期，采取一定的教育策略，这样才能使职业生涯规划教育行之有效。

简介：摘 要：通过对高中政治教材和相关社会资源的深刻理解，深入挖掘与分析高中政治教材中蕴含的生涯规划教育内容，研究在高中政治教学中渗透职业生涯规划教育内容，探讨生涯规划教育在高中政治教学中的渗透途径，使高中政治学科课程与生涯规划教育有机地衔接，培养学生的学科兴趣，提升学科能力的同时帮助学生形成职业意识，培养职业兴趣，促进政治学科更加充满活力，让生涯规划教育更有魅力，从而促进学生的长远发展。

简介：每当回忆我教师职业生涯起步的第一年,那些地方、那些人、那些事,都令我感慨万分.面对学生的挑战和职业发展的困惑,我时常感到焦虑,但我逐渐意识到个体和社会活动与文学文本结合之重要与必要.我感谢入职第一年的教育经历.尽管目前面对着时代的激流,我偶尔感到沉重,但重新激活过往辉煌的呼声却一直清晰嘹亮地响彻着.

简介：高职院校学生“工匠精神”的培养,既要满足制造强国经济发展对“工匠人才”的需求,也要立足于高职学生个体生涯发展的需要,基于“生涯教育”理念开展对高职学生“工匠精神”的培养。遵循“以学生为本”“面向学生终身发展”“通过学生个人自我建构”这三项生涯教育对高职学生“工匠精神”培养的本质要求,从高职学生生涯教育需求内容出发指向“工匠精神”培养目标,建设包含四个阶段路径与三个教育平台的培养体系。

简介：效果评价研究意义备受关注西方国家的职业生涯教育研究过去主要聚焦于如何促进当事人的生涯发展与生涯选择，而对教育过程及其效果的研究相对薄弱。由于效果评价研究的缺失，导致职业生涯教育吸引力不足、市场不广，部分人群不愿将谋求专业辅导作为解决职业生涯困惑的首选路径。鉴于此，不少学者纷纷从不同角度阐述了开展职业生涯教育效果研究的必要性与紧迫性，呼吁进一步强化此项工作。

简介：【摘要】实现高中历史教学与生涯教育的有效融合有利于实现我国专业教学与职业发展之间的有效对接，从而促进教育以及市场经济共同发展。本篇文章主要从相关理论概述以及可以采取的具体举措两个方面对文本课题展开了分析，又于结语当中对我国高中历史教学与生涯教育融合未来展开了美好的憧憬。