简介:生活实践和哲学理论都表明:"粉笔是物质"这种命题是成立的.马克思主义哲学认为,任何事物都是个别和一般的对立统一,人的认识中的个别和一般的关系乃是客观事物中的个别和一般的关系之反映.个别和一般的关系在客观事物中表现为:现象和本质的关系;个体和类的关系.反映在人的认识中则相应地表现为:感性认识和理性认识的关系;个别概念和一般概念的关系.人们习惯地把这些关系看作是现实具体与思维抽象的关系.要坚持个别和一般关系的辩证观点,就必须批判经验论和唯理论.
简介:通过《物质的变化》的学习后,相信同学们对周围的物质世界已经产生了浓厚的学习兴趣,非常希望了解生活中一些常见的物质具有哪些性质,而《物质的性质》的内容将会为你提供很好的帮助。但这一章介绍的物质种类相对较多,初学者往往觉得知识量较大,难以适应,因此为了使大家更好地掌握本章知识,特提出以下几点意见,供同学们参考:
简介:我总担心酒吧老板能看出我是什么人,他像电影《卡萨布兰卡》中深沉忧郁的汉弗莱·鲍嘉一样,坐在一张干净的大桌后面观察欢乐的酒客与赌徒,听钢琴演奏《时光流逝》。还好,走进物质生活酒吧的时候我总不会这样疑心重重。确切地说物质生活应该叫书酒吧,这个下午我坐在它最靠街边的一张桌子旁喝蓝山咖啡,身后是一丛室内植物,胳膊压着正黄色的纯棉桌布,翻动一本介绍Led
简介:近期在网上看到一篇有关POPs的文章,介绍硫丹(Endosulfan)、毒死蜱(Chlorpyrifos)和莠去津(Atrazine)可能将被列入POPs候选化学物质,特下载来供大家参考。
简介:常见有色物质的颜色不是固定不变的,在某些条件下要发生变化,那么这种变化跟哪些因素有关呢?
简介:<正>V球,铁的密度是ρ铁,怎样鉴别此球是空心的还是实心的?例1已知一铁球的质量是m,体积是解析:此例是鉴别一个球是否空心的问题,有三种方法。方法一:比较密度。假设球是实心的,由公式ρ球=____求出铁球的密度与铁的密度比较,若ρ球=ρ铁,则是实心的,苦ρ球<ρ铁,则是空心的;方法二:比较质量。假设
简介:同学们在学习过程中都做过很多练习题。当你完成一道练习题时,有没有想过,从它的解题方法中获得一些启示。例1一只瓶子质量为0.2kg,装满水后总质量为0.7kg,装满另一种液体时的总质量为0.6kg,求这种液体密度的大小。分析:解题的关键在于确定待测液体的体积。由于是用同一只瓶子先后装满水和待测液体,所以这两种液体的体积相等。
简介:
简介:一切有生命可以生长的有机物质统称为生物质,它包括各种植物、动物和微生物。利用生物质气化技术(秸秆气化),将蕴藏在生物质中的化学能全部或部分释放出来,以满足人类对能源(不是指食物)的需求,这种能源就称为生物质能,生物质能是可再生的能源,是世界公认的清洁能源。
简介:结合物质循环和能量流动的特点,以学生动手制作的生态瓶简报为探究对象,合理设计探究问题。从生态瓶中生物长时间存活问题,探究生态系统物质循环;从物质循环必须借助能量推动,探究生态系统能量流动。探究过程中注重培养学生小组合作、建构模型的能力,并通过对探究问题的引导与扩展,充分激发学生的求知欲和探究思维,实现教学目标的有效达成。
简介:与常见易溶、难溶物质相比,微溶性物质似乎不那么重要,因为在书写化学方程式中的生成物时不知是否应视为沉淀?在各类考试命题时,也往往回避之。但这并不能说明微溶物质不重要,更不能被忽视,本文仅用Ca(0H)2、CaS02、Ag7S04的微溶性来解释几个重要问题,以说明以上观点。
简介:随着人们对能源需求的日益增长,作为人类目前主要能源来源的化石燃料却迅速减少,而生物质能是一种重要的可再生能源,它分布广泛,数量巨大。但由于它能量密度低,又分散,收集和运输困难,所以难以大规模集中处理。另一方面随着经济的发展,我国电力供应日益紧张,对电力需求很大,电价居高不下,在这种环境下,通过气化发电技术,把生物质转化为电力,既能大规模处理生物质废料,又能为生产提供电力,具有明显的社会和经济效益。本文主要讲述生物质的气化技术,生物质气净化处理技术及生物质气用于内燃机的发电技术。
简介:1引言《计量法》发布、实施以来,标准物质,特别是国家一级标准物质和科研生产、乃至国民经济、世界范围的科技金融关系已越来越为人们接受并受重视。标准物质是一种具有计量学特征的标准量具,是国内外交往中必须共同遵循的统一量具。没有它就难以统一国内外的计量,就无法进行不同国家、不同地区的交
简介:探讨油棕生物质燃料的特性,为开展油棕生物质直燃锅炉提供支撑。
简介:准备一片玻璃片、小夹子、一截蜡烛。在小玻璃片上滴一点儿自来水,然后点燃蜡烛,用夹子夹着玻璃片放到蜡烛上烧。大约一两分钟吧,水就被蒸发了,玻璃上留下一块白印儿。
简介:美国科学家最近发现一种天然催熟保鲜剂,它可使水果提前成熟,但又可使水果保持较长的新鲜期。据英国《金融时报》报道,美国威斯康星大学麦迪逊分校的一个科研小组发现的这种物质叫做溶血磷脂乙醇胺,它广泛地存在于一些动植物体内,其中鸡蛋黄和大豆中含量较高。研究发现,它能阻止一种破坏水果表皮的酶发生作用,因而具有保鲜作用。
简介:新课程改革的过程中,倡导鼓励性评价,用物质奖励学生是评价的一种方式。物质奖励的奖品最初是小红花、五角星、智慧花等比较“小儿科”的东西,随着它们对学生吸引力的下降,奖品也渐渐更新换代成像糖果等比较“高级”的物品。这些“高级”奖品在激发学生学习兴趣、凋动学生学习积极性、凋节课堂气氛等方面发挥了一定作用,但揭开令人兴奋的面纱仔细审视后,它所带来的负面影响也是显而易见的,
简介:本文就中学化学中涉及到的常用物质的分离与提纯的方法做了分类归纳。
“粉笔是物质”命题辨析
《物质的性质》学习指导
下午过物质生活
POPs候选化学物质
有色物质颜色变化种种
怎样利用密度鉴别物质
怎样测量物质的密度
“物质的量”教学设计
新型生物质气化机
能量流动和物质循环
微溶性物质不能忽视
生物质气化发电技术
合理应用标准物质
油棕生物质燃料浅析
水里的矿物质
天然物质催熟保鲜
浅谈医院物质采购管理
用好“高级”物质奖励
物质的分离与提纯