简介：摘要：幼儿园教育中创设良好的教育环境能够挖掘隐性教育资源，落实性别平等教育的过程中通过创设良好的教育环境，能够消除幼儿对性别认知的刻板印象。通过幼儿园外部环境和内部环境，以及各区域中的墙面装饰、材料投放、玩具投放等各个环境的创设，为幼儿营造性别平等的环境，使幼儿在学习活动中树立性别平等意识。基于此，本文探讨了环境创设中的性别平等意识重要性。

简介：2012年以来,由中华全国妇女联合会推动的地方法规的性别平等评估在评估主体、评估范围和评估程序以及评估依据等方面进行了探索。建立国家层面的法律性别平等评估机制应该总结地方成果,借鉴国际经验,明确具有中国特色的法律性别平等评估的理念和目标,建立专业、中立、客观的第三方专业评估主体,运用社会性别分析方法,设计具有可操作性的评估指南,最关键的是政府要把性别平等评估作为落实社会性别主流化的主要工具和策略落实到国家立法的具体过程中,成为立法评估的重要组成部分。建立国家层面的法律性别平等评估机制是中国性别平等的制度化落实;是中国落实性别平等的制度创新,也是科学立法、民主立法的实践与推动。

简介：从1950年到2010年,我国完成三次主要婚姻立法活动,先后颁布实施三个婚姻法案,基本建构起以男女平等为基本价值取向的婚姻法规范体系。然而,从性别平等视角观察,三个婚姻法文本中的性别平等并不彻底,既有法定婚龄男大女小等歧视女性的条款,更有以"抽象人"为规范对象而忽视不同性别人在经济社会环境中差异性的所谓"中性条款",其适用结果不利于女性。未来婚姻立法,应当增强性别敏感度,充分尊重女性群体在经济、社会、财产等各方面仍弱于男性的事实,采取差别待遇政策,从追求形式平等转向实质平等;并应当从细化防治家庭暴力条款等八方面完善婚姻法。

简介：日常生活领域里的不平等，是社会性别研究不可忽视的重要领域。闲暇时间是一种社会财富和社会资源，是男女两性应该平等拥有与享用的权利和资源。随着农村妇女闲暇时间的增多，闲暇时间已成为影响她们生存与发展的重要社会资源。目前在农村，闲暇时间与闲暇生活的性别差异和不平等现象十分明显，其差异不仅是闲暇时间总量的差异，更重要的是闲暇生活质量与闲暇机会、闲暇心态的差异。农村妇女的闲暇时间与闲暇生活质量，已成为制约她们全面发展的重要因素。

简介：2013年3月,习近平首次在国际场合向世界阐释：＂人类生活在同一个地球村里,生活在历史和现实交汇的同一个时空里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。＂[1]2017年10月,习近平在十九大报告中先后6次提到＂人类命运共同体＂,呼吁＂各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、

简介：人类已经生活在一个被女性主义改造过的、并且正在改造着的世界里，女性主义思潮也已经在人类思维领域中掀起一场革命。在建设中国特色社会主义和实现中国梦的过程中，性别平等和性别公正问题具有重要的战略意义。高校是培养大学生先进意识、贯彻落实男女平等基本国策、培育社会主义核心价值观的重要教育基地，因此，把性别平等教育纳入高校思想政治理论课教学之中，不仅能够推动中国特色社会主义理论体系的建设和发展，也有助于塑造新一代大学生的道德品质和完整人格，为当代高校德育引入新思维和开辟新途径。

简介：本文重新审视了已有的贫困概念,引入社会性别意识,总结十年来农村贫困人口的主要变化和社会性别差异,运用社会性别视角分析农村反贫困政策和措施,反思了其中存在的主要的社会性别盲点和问题.

简介：男女平等与两性发展是人类社会追求的崇高理想，是衡量社会文明进步的重要标尺，也是实现可持续发展的基本目标。要想填补马克思主义理论研究与教育实践关于性别平等的缺失，可以从高校思想政治理论课入手，从理论层面深入挖掘马克思主义关于女性解放与性别平等的理论宝藏，从实践层面积极将这些理论资源纳入高校思想政治理论课的教学体系，培养学生的性别平等意识，不仅有助于促进女性的全面发展，更有利于构建和谐包容的社会环境。

简介：文章分析了1995年第四次世界妇女大会以来＂妇女与媒介＂这一重大关切领域的发展。其特点呈现为：性别研究成为媒介传播的重要分析维度,性别议题进入媒介传播的议程设置,媒介监测为性别平等评估提供重要依据,妇女界与媒介结成伙伴关系推动性别公共政策。同时,媒介传播与性别平等经历20年的发展,也面临诸多问题,值得反思。

简介：2006年3月1日下午，由全国妇联妇女研究所组织、国内权威专家撰写、社科文献出版社出版的中国第一本“妇女绿皮书”——《1995—2005年：中国性别平等与妇女发展报告》首发式在京举办。该书注重理论性、应用性及信息性的密切结合，集中反映了各有关研究机构、高等院校及政府相关部门的妇女和性别研究专家学者和实际工作者对于过去十年中国性别平等和妇女发展的主要进展、面临挑战及促进策略的观点和看法。

简介：风险社会引发的女性面临着家庭与公共领域的多重困境,传统的性别分工观念与现代性别平等的社会价值共同作用于女性的性别意识。2015年中国综合社会调查(CGSS)的数据分析表明,女性年龄、生活地域、教育水平、自我阶层认同是影响女性性别平等意识的因素。

简介：摘要Lavanya Vijayasingham及同事认为，与就业挂钩的健康筹资和福利体系可能会使女性处于不利地位。

简介：本文使用1978年至2010年的全国教育统计汇总资料以及全国妇女社会地位调查的原始数据,从性别视角审视改革开放以来中国普通高中教育在促进性别平等上取得的成就以及存在的问题。针对普通高中教育机会中的性别差异,文章还分阶段建立普通高中教育机会影响因素统计模型,分析改革开放以来性别因素对中国城乡男女儿童在获得普通高中教育机会的影响程度及其变化趋势。文章认为改革开放以来,我国普通高中教育领域的性别平等得到极大的促进,但普通高中教育领域的性别平等状况滞后于基础教育领域,重男轻女的性别不平等观念继续存在,并对儿童教育状况的性别差异产生很大影响:(1)偏好男孩的社会性别观念影响农村家庭内部教育资源支配过程,使女童,尤其是农村女童在获取普通高中教育机会和权利上被边缘化;(2)男孩偏好会影响普通高中教育资源投入在缩小普通高中教育机会的性别差距上的效率,在不平等的社会性别观念的作用下,普通高中教育资源的增加不能有效缓解儿童,尤其是农村儿童在普通高中教育领域的性别不平等。

简介：社会性别平等项目(P03)是全国妇联执行的联合国人口基金第五期援华方案五个项目之一,该项目旨在通过对各级相关部门决策者和管理者的倡导,进一步制定和完善具有性别平等和性别公正的法律政策,建立平等、和谐、合作的性别关系,促进妇女各项权利的实现,使妇女成为经济和社会发展的决策者、参与者和受益者.

简介：人类社会文明进步的标志之一是妇女获得了就业和发展的权利,与男性共同为社会发展创造财富。社会经济发展的目标是为了社会发展,也是实现人的发展,即男女两性共同的发展。在中国确立发展社会主义市场经济的初期,国家有责任建立性别平等的劳动力市场政策,以保障妇女的就业权利及全面发展的权利。

简介：社会管理的范围涉及社会诸多领域，人口性别结构就是其中之一。出生性别比失衡及其引发的连环套式社会问题，对于新时期社会管理构成一项严峻挑战。在我国，传统的男尊女卑、重男轻女影响甚深，特别是广大农村传统的男娶女嫁制度和以男性为中心的资源分配规则，使出生性别比失衡居高不下。近年理论和实践工作者为破解这方面难题而不断努力。中共中央党校妇女研究中心2008年承接国家人口计生委的项目，组建了全国性的“性别平等政策倡导课题组”，与地方政府共同对性别比失衡问题进行深入研究探索，取得了阶段性成果。本刊认为，我国社会发展中出现的出生性别比失衡，是已经显性化且影响深远的一个基本社会问题，在今日中央高度重视社会管理的新形势下有深入探讨的必要。本期以课题纽行动研究为重心，从社会管理创新角度，分理论思考、实践探索、领导评论三部分，对这一问题进行分析，望能引起广大党政干部进一步重视，并给大家以启发。

简介：在中国,很长一段时间,说到妇女,人们想到的可能是“马列主义老太太”,居委会的婆婆妈妈,或者什么计划生育之类。奋斗型的职业妇女首先会忘掉自己的性别,这样可能是更容易适应的心理状态。但近年来,尤其是今年,情况有所不同,不光是河北教育出版社推出了大约是中国有史以来的第一套女作家作品的系统丛书,其他由男性作家或批评家主编的诸如“锋头正健才女丛书”、《中国女性小说精选》亦分别面世。与此同时,“女性主义”、“女权主义”的名词开始被较多的提及了,甚至有可能成为一个新的热门话题。

简介：利用2002~2016年度省级面板数据构建多元回归模型,对收入水平和收入分配结构变化与教育性别平等之间的关系进行实证研究的结果表明,收入水平的增加和收入分配差距的缩小对教育性别平等有积极的促进作用,同时,教育财政支出在促进教育性别平等进程中亦发挥了重要作用。可见,在促进经济增长的同时,有关部门要加大教育财政支出力度,以助力教育性别平等事业的发展。

简介：税光华、宋庆华老师《史学理论型选择题的特点和解题技巧》（《中学历史教学》2010年第11期）一文，对高考复习指导具有很高的参考价值和现实意义。但笔者认为其中的例六有错误之处。原文为：

简介：