简介:摘要《新课程英语标准(实验)》指出,情感态度是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。培养学生具有正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用则有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。因此英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。
简介:摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性很强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心、以就业为导向的教育教学目标?本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。
简介:摘要目的探究喜炎平、利巴韦林联合治疗小儿流感的疗效。方法选取我院自2011年2月—2013年3月期间儿科收治确诊为流感的患儿90例,随机分成联合组、喜炎平组以及利巴韦林组,每组30例,联合组给予患儿喜炎平注射液和利巴韦林注射液治疗;喜炎平组给予患儿喜炎平注射液治疗;利巴韦林组给予患儿利巴韦林注射液治疗,以上注射液均加入5%葡萄糖溶液稀释后静滴。每天一次,连用7d,另外根据患儿病情给予相应的对症治疗。比较患儿症状体征的改变,注意是否有不良反应的发生,以及监护患儿各重要器官功能状况。结果喜炎平组治愈和显效有20例,总有效率73.3%,联合组治愈和显效有29例,总有效率96.7%,联合组效果好于喜炎平组,X2=9.0167,P<0.01。利巴韦林组治愈和显效有16例,总有效率53.4%,与联合组比较,效果不如联合组,X2=15.0222,P<0.01;与喜炎平组比较,X2=1.1111,P>0.05。喜炎平组无不良反应发生,利巴韦林组有2例皮疹,1例过敏性休克,共3例(10.0%),联合组1例发生轻度腹泻,占3.3%,利巴韦林组与联合组比较,X2=0.8727,P>0.05。结论喜炎平、利巴韦林联合治疗小儿流感效果显著,毒副作用低,安全性高,是值得临床广泛推广的。
简介:摘要目的探讨干扰素联合喜炎平治疗儿童手足口病的临床疗效。方法92例手足口病的患儿随机分为治疗组48例和对照组44例,治疗组应用干扰素5万IU/(kg.d)肌肉注射联合喜炎平5~10mg/kg静脉滴注,1次/d。对照组应用利巴韦林10mg/(kgd)静脉滴注,1次/d。结果治疗组有效率93.75%,对照组有效率77.27%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);平均退热时间治疗组(3.7±2.1)d,对照组(4.4±2.8)d,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);平均皮疹消退时间治疗组(2.3±1.2)d,对照组(4.5±1.3)d,两组比较差异有统计学意义(p<0.05)。结论干扰素注射液联合喜炎平治疗儿童手足口病疗效确切,值得临床推广使用。
简介:潮阳置县.在东晋隆安元年(397),是有着1600余年历史的古邑。地属海滨邹鲁的潮阳,历来重视修志,自明永乐十七年(1419)至清光绪十年(1884)四百余年间,先后修有8部县志,其数量之多.居岭南各邑前列。1997年,潮阳首部新方志《潮阳县志》面世,而今,又纂成《潮阳市志(1979-2003)》出版。两部新志之出版,相隔为16年。《潮阳县志》出版以后,潮阳地区的行政区划发生了重大变化。1993年,潮阳撤县设市;2003年,潮阳撤市,分设潮阳、潮南两区。《潮阳市志(1979~2003)》(简称《潮阳市志》)记述的,正是潮阳古邑在此特定时限间的地情。
简介:摘要目的探讨喜炎平联合蒙脱石散治疗小儿腹泻临床疗效。方法选取我院2012年10月-2013年6月诊断为小儿腹泻的患儿100例,随机、平均分为观察组与对照组,所有患儿均给予控制感染,补液,纠正酸碱平衡离子紊乱,使用微生态调节剂以及其他的对症处理等综合治疗,对照组在此基础上口服蒙脱石散,观察组在对照组基础上应用喜炎平,观察两组患儿的临床疗效。结果治疗3天后观察组的总有效率为96.0%,对照组的总有效率为84.0%,两组总有效率比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论喜炎平联合蒙脱石散治疗小儿腹泻能够明显改善患儿症状,临床疗效好,值得推广。