简介：摘要：目的：探究心理护理措施在外科护理中的效果。方法：将本院在2022年1月至2022年12月收治的外科患者共计86例作为研究资料，对患者进行研究。给予患者实施常规的护理措施，同时加入心理护理措施。结果：比较患者在手术前后的恢复情况，心理护理的效果显著优化护理结果。分析患者对护理的满意度情况，心理护理显著增加患者满意度。结论：将心理护理措施应用在外科护理中，效果很好，值得在临床中推荐应用。

简介：摘要：目的： 研究人文关怀护理在儿科护理中应用效果。方法 ： 选取 201 9 年 4 月至 20 20 年 3 月我院儿科收住的

简介：

简介：【摘要】目的：应用压力性损伤规范化管理，提高压力性损伤防护质量和管理实效。方法：通过规范的压力性损伤管理、伤口治疗护理专科小组、应用压力性损伤管理程序对压力性损伤病人和高危人群进行动态保护和监测。结果：开展压力性损伤规范化管理后院前压力性损伤、高危压力性损伤上报率均明显高于管理前，院内压力性损伤发生率明显低于管理前，差异均有统计学意义；规范管理后护士Braden量表评分准确率、申报准确率、压力性损伤防护准确率较管理前均有明显提高，差异有统计学意义。结论：采用规范化的压力性损伤管理，可以有效地改善压力损伤的防护质量，保证病人的安全。

简介：【摘要】目的：对临床护理实践中运用健康教育的临床价值进行评估。方法：以随机单盲法选取我院于2020年9月-2022年10月期间收治的普通外科住院患者120例作为评估对象，并将其平均分为2组，即基础组与特殊组，每组60例。基础组采用常规护理，特殊组联合健康教育，对比两组的整体护理效果。结果：经比较两组的实验结果，相较于基础组，特殊组的护理满意度和健康知识掌握度评分更高、住院时间更短，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：在临床常规护理中加强健康教育，可切实提高患者的满意程度，缩短住院时间，使其掌握更多健康知识，可在临床中大力推广。

简介：摘要：为使病人得到更好地诊断和治疗，并进一步提升医院的医疗水平，必须把“智慧医院”作为医院发展的首要任务，不断向智慧医疗方向改革，不断地改进和提升医院的整体竞争能力。在这一进程中，必须充分了解大数据在医疗机构发展和变革中的重要作用，实现各种诊断信息的集成与分析，为医疗体制的改革提供支撑，加速医疗医疗企业运行效率。本文通过阐述大数据与智能医疗的基本内涵，并结合实际，探讨了运用大数据进行智能医院管理的一些策略。

简介：摘要：在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲，学习中药知识是比较枯燥的，因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁，使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣，无法将中药学理论知识记录在脑海中，这就导致学生学习中药学知识的被动性，提不起学生学习的兴趣，教学方法比较单一乏味，这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法，将拓展性的教学方法引入，比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法，通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法，让学生能够更好的了解中药学专业，使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣，使中药学教学得到显著的成果。

简介：【摘要】目的：讨论并验证儿科护理过程中采纳人文关怀的临床效果。方法：选择于2021年1月1---2022年1月期间内开展实验，将我院儿科收治100例患儿为入组样本，运用奇偶数字分组方法，均分两组，分别给予人文关怀（研究组）、常规护理（对照组），对两组患儿干预后相关数据进行统计分析，对比差异。结果：研究组患儿依从性优于另一组，焦虑、抑郁评分低于另一组，患儿家属护理满意度数据高于另一组，差异体现P＜0.05，表明统计学意义。结论：儿科护理实践中，采纳人文关怀护理措施，可明显改善患儿不良情绪，提高患儿依从性，提高治疗效果，体现推广价值 。

简介：摘要：本文探讨了循证护理在外科护理实践中的应用。首先，文章定义了循证护理的概念，并分析了其在外科护理实践中的价值。接着，文章概述了循证护理在外科护理实践中的应用现状，包括应用概况、挑战与问题。随后，文章详细阐述了循证护理在外科护理实践中的实施策略，包括实施流程和实施要点。最后，文章评估了循证护理在外科护理实践中的效果，并展望了未来的发展方向。

简介：【摘要】目的:通过探讨CIPP模型建立护理实践评价体系，在提高耳鼻喉护理实践技能操作中的应用。方法:选择我单位2019年4月至2021年4月的48名医护人员为本次研究对象，其中：在2019年4月至2020年4月阶段实施该体系前24名医护人员为对照组，在2020年4月至2021年4月阶段实施该体系后24名医护人员为参考组。对比两组人员学习理论知识、掌握技能水平、培训满意程度以及评判性的思维得分等。结果:参考组医护人员的理论知识以及实际的操作能力的得分有效好于对照组医护人员，在开展培训的满意率方面得分显著大于对照组，对比评判性思维方面得分好于对照组。结论:对于提高医护人员耳鼻喉方面护理的技能操作能力得到改善提高，对培训的满意率明显上升、评判性思维方面作用明显，

简介：摘要目的通过分析病案质控实施流程重后取得的显著成效，从而为更好的提高工作效率，改进工作方法提供事实依据。方法从病案审核时间，病案质量，单位时间内病人出院人次，患者满意度四个方面入手，分析流程重组实施是否有效的提高病案质量以及改善临床服务质量。结果流程重组实施后，不仅有效的提高病案质量，缩短病案审核时间，同时节省患者出院时间，提高患者满意度。结论在病案质量控中进行合理的流程重组，能最大限度的使病案服务于临床需要。

简介：摘要目的探究和分析预防跌倒措施在眼科管理中的应用效果。方法选择我院收治的眼科患者为主要对象，自2012年开始实施预防跌倒措施，观察和比较落实前后的实践效果。结果实施后，自2012年至2014年高危患者560列，低度危险患者2456列，零危险患者4821列，眼科患者发生跌倒事件，由2011年的7列到2014年两例。结论对眼科患者实施预防跌倒措施，能够有效降低患者的跌倒率，值得普及。

简介：摘要目的探讨微课程在胸外科教学中的应用效果。方法结合胸外科教学内容和本科室教学经验，建立具有特色的微型学习资源库，随机选取2014级本科生20人编为实验组，使用微型学习资源库教学；选取2013级本科生20人编为对照组，实施传统的面向课程教学，授课教师不变。通过问卷调查及答题考核评价教学效果。采用SPSS 18.0进行t检验。结果分11个模块建成了胸外科微型学习资源库，实验组学生的学习兴趣、学习效果和接受度都超过对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），理解能力差异无统计学意义（P>0.05）。实验组学生在胸外科基础知识和临床能力方面都高于对照组[（85.3±10.6）vs.（72.5±9.6）、（87.3±11.5）vs.（75.9±12.2）]，差异有统计学意义（P<0.05）。结论建立适合胸外科的微型学习资源库与教学应用模型，学生可以根据自身情况有目的、主动地选择学习内容，不仅能提高学生的学习兴趣，而且取得了满意的学习效果。

简介：本文从医改信息化建设背景出发,围绕＂3521＂卫生信息化规划工程提出的主体内容,以支撑基本公共卫生服务为业务需求,提出了公共卫生综合应用信息化建设的目标与内容。同时,通过对＂3521＂主要工作任务的分解,规划了基于三级平台的分布式应用架构与应用模式,以信息安全和标准体系为技术路径,提出了实施策略与试点建设实践。

简介：

简介：【摘要】针对PBL教学法运用于心电图实践教学的当中实际应用效果进行分析。方法：选取2017年2月-2020年8月这段时间实习生92名作为此次实践教学研究对象，运用随机方式将学生分为对照组与实验组，每组46人，对照组教学时运用传统方法，实验组教学时运用PBL教学法，然后针对两组不同教学方法获得效果进行比较。实验组与对照组相比，理论课程成绩以及实践得分都比较高，将PBL教学法运用于心电图实践教学中能强化学生对基础知识以及心电图判读掌握，数据之间存在的差异性统计学意义明显，P

简介：摘要：医学工程科管理在现代医院中扮演着至关重要的角色。通过有效的设备采购、维护和技术支持，它能够确保医疗设备的正常运行和安全性，提高医院的服务质量。本文将探讨医学工程科管理的实践应用，包括职责和作用、基本原则，以及面临的挑战与应对策略，旨在为医院管理者和医学工程师提供有益的指导和参考。

简介：摘要即时检测（POCT）在临床实践中已经得到广泛应用。应该认真回顾总结，冷静思考有关检测速度与费用、检测质量等方面的问题，并尽快制定临床应用POCT的指南或规范性文件，有助于POCT检测结果的准确可靠以及POCT在临床实践中的准确应用。

简介：目的：探讨PBL教学模式在基层医院实践教学中的应用。方法：选取2020年1月～2022年6月期间在我院进行助理全科医师规范化培训的60名学生为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组学生各30名，对照组学生进行传统教学方法进行教学，研究组学生进行PBL教学法进行教学，观察并对比两组学生对教学满意度的情况及培训效果，内容包括：理论知识、操作技能、病例分析及病历书写。结果：研究组学生培训效果显著优于对照组学生（P<0.05）。结论：PBL教学法在基层医院实践教学中效果较为显著且能够很大程度地程度地提高学生对教学的满意度，值得临床推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨CT检查在临床护理中的应用与实践研究，并评估其在疾病诊断和治疗中的有效性和安全性。方法：在2022年6月至2023年6月期间，在医院中选择了100名接受多排螺旋CT检查的患者。为了进行研究，将这些患者分为两组：脹组和观察组，每组各50例。对照组接受了常规护理，而观察组则接受了高质量的护理干预。研究目的是比较这两组患者在负面情绪和不良反应发生率方面的差异。结果：观察组的患者在不良反应方面表现显著优于对照组（P<0.05）。观察到两组患者在接受护理后的SAS评分都有显著改善（P<0.05）。结论：CT检查在临床护理中是一种有效且安全的诊断工具。它能够提供详细的解剖和功能信息，帮助医生准确诊断并制定适当的治疗计划。然而，在应用CT检查时应注意辐射剂量的控制，以确保患者的安全。未来的研究可以进一步探索CT技术的改进和新的应用领域，以提高临床护理的质量和效果。