简介:高中语文教师在教学中有一些教学困惑,现在提出来就教于同仁。以期在今后的日常教学过程中提升自己。困惑一:教师创造性使用教材与现行高中语文指令性课程选修的矛盾。自主教学与现行的语文教学管理功利性评价的矛盾。现行的语文学科教学评价机制首先剥夺了教师选择课程教学的权利。实施新课程以来,仅我省鲁人版的选修教材玉(国家级选修课程),已经开发出版的就有十几个选修模块。学情调查显示,每一个模块都有渴望选修的学生群体,每一个模块也都有愿意自主开设、并对该模块有兴趣、有研究、有能力实施课程教学的教师群体。但是,学生愿意学,教师愿意开设,行政县区和市级的教育职能部门却不允许按照学生的自愿需求,教师的自主要求选择选修内容,而是指令必须要选修某一模块,师生自主选修变成了“强制选修”,师生的自主选择权利被限制剥夺,学生学习、教师教学的积极性和教与学的愉快指数也就大打折扣。语文教师的个人爱好、个性特长、自主研究成果都无法变成优势的语文课程资源。这样的选修课,与新课程选修课的设置理念严重相悖。
简介:不知什么时候开始,路边多出了许多公共自行车。它们由政府出资规划,很好地解决了人们的短途出行问题,低碳、环保,深受市民喜爱。然而,公共自行车也存在着高峰时段借车、还车难等问题。
简介:摘要武术与民族传统体育专业是传承和弘扬中华民族体育文化的平台和窗口,高校作为主要阵地,具有不可推卸的历史责任与时代责任。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法对青海民族大学体育系武术与民族传统体育专业现状进行研究。研究指出师资匮乏、生源质量不高、专业特色不明显。提出加强师资队伍建设、提高生源质量、发挥区域体育资源优势,打造高原特色民族传统体育文化品牌。