简介:摘要:本文主要从四个方面进行教学模式的实践探索。首先,基于PBL对Linux操作系统的教学内容进行优化。其次,开展基于SPOC的Linux操作系统教学平台课程资源建设。此外,结合我校多个专业的Linux操作系统课程开展PBL+SPOC教学模式实践探索。最后,分析了该教学模式的局限性,并给出了实施建议。
简介:随着无线通信技术的发展,软件与硬件成本不断增加,一种基于LINUX的数字中频盘BSP(BoardSupportPackage),即板级支持包系统,可以丰富基站设备软件资源,并降低成本。系统分析了硬件结构、软件模块,描述了平台支撑模块、双核通信模块、数字信号处理模块、双核通信模块的设计与实现。数据通信模块提供一套访问机制来进行数字中频盘上ARM与DSP核间通信。由于CPU芯片包含ARM+DSP异步双核心并且能共享CPU所有资源,因此数据通信模块利用共享内存来完成通信功能。ARM与DSP通过对共享内存控制来进行交互,并以信号量保证其控制操作的完整性与正确性。该系统已经用于无线通信,获得良好性能。
简介:u-boot是一种通用型的引导程序,u-boot引导Linux内核是一个复杂过程。在此主要介绍了Bootloader的作用和种类,并详细分析u-boot引导Linux内核的功能实现过程。
简介:摘要:Linux是一种与Windows完全不同的计算机操作系统。凭借其出色的开放性,可靠的可靠性和出色的安全系数,它在各种计算机行业中正变得越来越流行。 Linux计算机操作系统的发展趋势相对较快,教学内容和教学策略必须不断创新。为了更好地满足浙江育英邮政职业技术学校职业培训计划的要求,使学生能够掌握必要的理论基础,并具有较强的关键技术工作能力,综合课程内容进行课堂教学分析报告,讨论了一些探索和实践活动在课程结构、课程内容、项目设计和教学方法等层面上。
简介:摘要:随着社会科学技术的不断进步,新一轮科技革命与产业变革得到了快速的发展,在此背景当中,新工科建设与发展成为了当前社会发展的主要要求,在此背景下,我国教育部门针对Linux系统管理与应用课程的发展开展了一系列的研究,研究发现,在新工科背景之下使用混合式BOPPPS教学模式可以有效的提高我国Linux系统管理与应用课程的教学质量。但是我国的混合式BOPPPS教学模式发展才刚刚起步,在Linux系统管理与应用课程中的应用与发展还存在一定的问题。本文通过对混合式BOPPPS教学模式的主要特色以及混合式BOPPPS教学模式在实践中存在的问题进行分析,提出了一些构建新型混合式BOPPPS教学模式的措施,以期可以促进我国混合式BOPPPS教学模式的发展,帮助混合式BOPPPS教学模式在Linux系统管理与应用课程应用中进行实践与改革。