简介:【摘要】 “生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育意义。”陶行知先生的教育理论不愧为近代著名的教育家,他开放进步的教育思想,求真务实的教育实践,行知合一的师德风范,在当今的教育环境下依然熠熠生辉。 [1] 在当下疫情的关键时期,在病毒肆虐可怕的同时,让我们看到祖国伟大,让我们感受到团结的力量,让我们理解了奉献的无私,当我们冷静下来,我们更应该认真思考,疫情终将会过去,它在带给我们悲痛的同时,留给我们深刻的具有教育意义的东西,我们是不是应该将这些传承下去,让未来的花朵,在面对生活中的“疫情”时,才能够从容面对,在“疫情”来临前做好充分的准备,其实这不正是陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的理论吗!疫情的到来,告诉我们,当我们的生命健康受到威胁时,我们才发现身体健康的无法代替,那么体育所衍生的教育即体育必然将要融入我们的生命。