简介：摘要：在各个国家或地区的文化环境中，群众文化与多样化的民族民间文化艺术共同构成了文化发展的核心环节。群众文化反映了民众的审美观、文化行为和生活习惯，同时汇聚了人们的情感、知识和创新能力。民族的传统、历史与价值观在民间文化艺术中得以彰显，得益于多元艺术形态，能够传递出我民族的内在精神。通过对群众文化与民族民间文化艺术进行深入探讨和分析，可以更好地理解并推广大众文化与民族民间艺术，进而推动文化多样化发展和社会进步。

简介：摘要：为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿园课程实施质量，我们在昆山地区开展了幼儿昆山文化艺术课程的行动研究。通过对昆山文化艺术课程进行顶层设计、实施研究、反思改进，全面实施昆山文化艺术课程，为中华优秀传统文化融入幼儿昆山文化艺术课程实践活动等领域的研究提供有利的借鉴以及建议。

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简介：摘要本文探讨的重点在于提高中学生对民族传统文化艺术的认识和继承，增强传承中华文明优秀传统的历史责任感，并且这样一来还能够提高美术课程的学习效果。

简介：2018年9月13日晚,由山东省委宣传部、山东省文化厅主办的第十一届山东文化艺术节在省会大剧院隆重开幕。文化和旅游部艺术司副司长周汉萍、省委宣传部常务副部长王红勇、省委宣传部二级巡视员张卫华、山东艺术学院党委书记马东骅、省文化厅二级巡视员刘敏、山东省著名话剧表演艺术家薛中锐等领导和专家出席了开幕式。

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简介：古希腊雅典文化和与其相媲美的楚文化，都是在遥远的古代，同时达到了人类艺术发展历史的顶峰的伟大文化。和古希腊文化不同的是，楚文化及其艺术血脉千百年来一直在楚地民间广为流传，至今尚能在楚地的民间艺术作品中寻找出它们的踪影。楚地挑花刺绣，就是这样的十分宝贵的民间艺术形式，它在造型和审美上与楚艺术品有着千丝万缕的联系。文章从楚艺术品中的漆器出发，寻找其与枝江挑花艺术的联系，以加深对枝江挑花这一民间艺术的历史源流和价值的更深刻的认识。

简介：北京＂798＂和＂751＂,在绝大多数年轻人的心中已经成为艺术、设计和时尚的圣地,包豪斯风格的建筑、幽静的厂区环境、潮流前卫的艺术展示、科技时尚的工业设计、形式多样的文化交流,每天都吸引着无数的访客,不仅成为北京工业遗址成功改造的典范,更是被打造成了北京文化创意产业发展的最佳名片。

简介：摘要：在我国悠久的历史长河之中，诞生了无数优良的传统文化。现代的年轻人自然需要对其进行传承，并发扬光大。为此，中职美术教师就要转变教学态度，对传统文化进行有效渗透，改进教学模式，促使教学质量得到提高。本篇文章主要描述了中职美术教育渗透传统文化的意义，并对于方法部分发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：我们的祖国有着五千年的灿烂文明，劳动人民紧密团结、自强不息，共同创造出了源远流长、博大精深的文化与艺术。这些传统文化艺术是我们每个华夏子孙弥足珍贵的至宝。2017年，习近平同志在党的十九大报告中提出：推进中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，不忘本来,吸收外来，面向未来。面对这一新理念，教育战线作为文化的主阵地，担负着传承和发展民族文化艺术的重任。而小学美育这一教育领域，无论从教育教学内容，还是审类意识形态，以及人文理念方面，都与传统文化艺术息息相联。因此，加强小学美育与传统文化艺术的紧密相融势在必行。

简介：摘要：在小学教育体系当中，美术属于一门基础且重要的学科，与其他课程相比较为轻松，教师在开展教学活动的过程中，应将教学大纲作为基础，考虑学生的实际发展情况采取正确的教学方式，学生可在平日的美术课程当中获取有价值的知识，切实感受美术这门学科存在的价值。因此，教师可将与传统文化相关的知识内容融入到日常的教学过程中，学生在学习美术知识的同时了解我国优秀传统文化，切实提高美术教学质量，满足素质教育提出的各项要求。

简介：摘要：教育就是一个系统的工程。道德、智慧、身体、美与劳动相互进行渗透、相互进行作用。美育就是学校的“五育”，对于培养学生的情操、净化其心灵、从而提高了人文素质具有了重要的意义。要想长成参天的大树，幼苗还需要水分、阳光、空气，在中华民族优秀的传统文化之中也就是学生成长的沃土。美文方正，盲文简洁，诗歌综合，本文就如何加强其美育，弘扬在优秀传统文化当中进行了探讨。

简介：摘要：民族民间文化艺术品是民族文化艺术的重要体现，具有加强的民族性和地域性特点。民族民间文化艺术品营销，能够带动地区经济的快速发展，是拉动地方经济以及促进人们增收的重要手段，同时也是促进民族民间文化产业融合的重要举措。基于此，本文分析了民族民间文化艺术品行业发展现状，并就民族民间文化艺术品行业营销策略进行探究，仅供大家参考。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，美术行业占据了重要地位，培养学生对审美的感悟和对心灵的洗涤。千百年来文人墨客对美的象征都有独特的见解，传统文化的流传，综合了人们智慧的结晶。一个国家只有在文化的传承中取其精华、推陈出新，才能获得文化的发展。将小学美术教学中渗透中华民族传统文化，使学生继承和弘扬传统，是小学美术教师必须担负的责任。教师应结合学生的身心特点，采用合适的方式，传承、弘扬中国传统文化。

简介：摘要：优秀传统文化来源于历史的沉淀，经过时间的洗礼，是先辈们的智慧结晶，同时也是现代文化持续发展的重要根基。我国优秀的传统文化发展过程中衍生出了大量的优秀艺术形式，而这些艺术形式既是优秀传统文化的载体，同时也是重要的文化资源以及财富，因此小学美术教学环节有必要关注优秀传统文化艺术的应用，让美术课堂成为优秀传统文化艺术传承的重要阵地，并且也能够丰富小学生对于优秀传统文化内涵的接触，承担起延续优秀传统文化的职责。