简介:摘要目的探讨气管插管固定器的临床效果。方法采用前瞻性研究方法,对我科2012年5月至2014年10月施行经口气管插管的180例患者进行随机分组,A组采用传统经口气管插管固定法;B组采用经口器官插管固定器法,比较两组患者插管后7天内在固定效果、口腔情况、口腔护理耗时方面的差异。结果两组患者治疗前一般资料的比较差异不具有统计学意义,具有可比性。所有病人均获得随访,随访率100%。A组患者7天内气管插管移位发生率为10.20%,明显低于B组的63.41%,差异具有统计学意义;A组患者7天内口腔并发症的发生率为22.45%,明显低于B组的69.51%,差异具有统计学意义;A组患者进行口腔护理操耗时达到1级的概率为83.67%明显高于B组的60.98%,差异具有统计学意义。结论经口气管插管固定器操作简单,安全有效,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨单用传统康复治疗与传统康复配合引导式教育~脑瘫康复韵律操治疗脑性瘫痪的疗效比较。方法选择确诊的脑瘫患儿64例,分为传统康复治疗组(对照组)和传统康复配合引导式教育~脑瘫康复韵律操(引导组)通过粗大运动功能评分(GMFM88)、残疾儿童综合功能评定表评分(ADL)、韦氏儿童智力量表评分(WISC)进行评定。结果引导组患儿治疗前后粗大运动功能能力提高,但与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);综合能力评定、智力水平测试较对照组明显改善(P<0.05)。结论引导式教育~脑瘫康复韵律操结合传统康复手段治疗脑性瘫痪可以更加有效地促进患儿身心的发展,提高综合能力以及智力水平的进步,值得进一步研究推广。
简介:摘要目的比较临床上传统解剖钢板与锁定钢板在治疗胫骨骨折中的临床疗效,旨在探讨更有效的治疗胫骨骨折的方法,方法选取我院2012年5月至2013年2月收治入院的胫骨骨折患者88例,随机分为观察组和对照组,对照组采用传统解剖钢板固定,观察组采用锁定钢板固定,对比分析两组患者治疗后的临床疗效。结果观察组和对照组的手术所用时间、术中出血量及术后骨折愈合时间的均值如下39.5±3.1、31±2、9.6±1.5和42.8±2.8、64±2、17.4±2.0。结论锁定钢板较传统解剖钢板在治疗胫骨骨折方面疗效更佳,患者痛苦小,住院时间短,是值得临床上推广使用的好方法。
简介:摘要目的观察现代伤口护理理念在传统换药室中的应用效果,分析此种护理理念的临床价值。方法选取我院门诊换药室2017年1月—2017年12月期间收治的92例患者作为研究对象,将其随机均分为观察组与对照组,每组46例。对照组患者采用传统的伤口护理理念,观察组患者采用现代伤口护理理念,对比两组患者的伤口愈合时间、伤口疼痛程度、换药次数以及患者的满意度。结果对比结果显示,观察组患者的伤口愈合时间明显短于对照组患者,伤口疼痛程度明显低于对照组患者,换药次数明显少于对照组患者,满意度明显高于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在传统换药室中,现代伤口护理理念具有较好的应用效果,能够显著缩短伤口的愈合时间,减轻患者的伤口疼痛程度,提高其满意度。
简介:摘要目的比较两点式重睑术与传统切开术重睑术、埋线法重睑术术后并发症发生率及满意度。方法选取2002年10月~2009年12月在浙江大学附属邵逸夫医院整形外科664例单纯实施重睑手术者,251例实施两点法小切口重睑术,331例行切开重睑术,82例实施埋线法重睑术。出院后随访,就三组术后满意度及并发症发生率予以比较。结果两点法重睑术术后满意度相比于埋线法及切开法重睑术,高于后者且差异显著(P<0.05);两点法组并发症发生率相比于切开组差异无统计学意义(P>0.05),相比于埋线组,低于后者且差异显著(P<0.05)。结论两点法小切口重睑术作为一种微创手术,其相比于传统诸如切开法重睑术等术式,并发症少,效果显著,适应症广,患者满意度高,乃是一种综合效能高的手术方式。
简介:摘要目的对比甲状腺肿瘤应用小切口手术与传统甲状腺手术治疗的效果。方法将本院2016年1月—2018年11月收治的100例确诊为甲状腺肿瘤的患者随机分成实验组(50例)与对照组(50例),对照组给予患者传统甲状腺手术治疗,实验组行改良小切口手术治疗,观察两组手术治疗效果及预后情况。结果(1)两组患者手术情况对比实验组在各项手术指标上均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)两组患者术后并发症比较术后两组患者均出现数量不一的并发症,其中实验组术后出现1例切口感染、1例声音嘶哑,总发生率为4.00%。对照组术后则出现3例切口感染、2例呼吸困难、2例切口年龄及1例低钙抽搐,总发生率为16.00%。两组并发症总发生率差异显著(χ2=4.000,P<0.05)。结论针对甲状腺肿瘤疾病,采用改良小切口手术治疗,较传统手术治疗效果显著,且安全性更高,值得推广。
简介:摘要目的探究RPH配合传统外剥内扎法治疗混合痔的临床效果。方法选取我院在2015年1月~2016年1月收治的80例混合痔患者来作为观察对象,其中40例患者采用传统外剥内扎法来进行治疗,作为对照组;另外40例患者则在对照组的基础上配合使用RPH(自动痔套扎术)来进行治疗,作为观察组。观察对比两组患者的治疗效果。结果观察组中,治疗有效的患者一共有38例,对照组中,治疗有效的患者一共有26例,两组差异明显,具有统计学意义(χ2=11.2500;P<0.05)。结论采用RPH配合传统外剥内扎法治疗混合痔的治疗效果较好,治愈率较高,有效缓解了患者的病痛困扰,帮助患者更快更好地恢复,具有较高的医学意义,值得临床推广。
简介:摘要目的比较PBL与传统教学在消化科临床带教中的作用。方法将于2011年6月~2012年6月在我院消化科临床实习的60名学生随机分为PBL教学组和传统教学组,每组30名,PBL教学组将学生分为3小组,每组安排一名消化科主治医师指导,教师以消化科的病例作为主体,设计学习内容,在临床实习过程中,以病例作为研究和学习对象,由学生对所学习的内容进行讨论,并提出问题,然后将问题汇总整理,利用学过的医学理论去分析和解决问题,最后各小组成员围绕病例展开讨论,由学生自由提出见解,教师可针对学生争论的焦点做出点评和总结;传统教学组,将学生随机分配给消化科临床带教医生,采取师傅带徒弟的模式,学生多问多看,老师传授讲解,学生可直接向老师学习,并可反复训练,在两组学生出科时进行成绩测试与综合能力测试。结果教学结束后,PBL教学组学生的理论测试成绩为84.2±7.5分,综合测试成绩为81.2±12.6分;传统教学组学生理论测试成绩为83.5±8.2分,综合测试成绩为70.3±11.4分,两组学生的理论成绩无明显差异,但PBL教学组学生的综合能力显著高于传统教学组,差异具统计学意义。结论在消化科临床带教中,PBL教学法能够显著提高学生的临床综合能力,且不会影响其对理论知识的学习,值得推广。
简介:摘要目的分析研究在老年急性胆囊炎的治疗之中应用传统的开腹手术的效果。方法选取43例2014年1月—2017年12月于我院接受诊治的老年急性胆囊炎的患者,所有的患者均接受传统的开腹手术进行治疗。对所有的患者临床治疗的效果、各项治疗的指标以及发生并发症的情况进行统计。结果经过统计与记录可以发现,43例患者总得有效率为97.7%,发生并发症的比例为9.3%,治疗的各项指标均较好。结论在老年急性胆囊炎的治疗之中应用传统的开腹手术的效果,对于改善患者的各种临床的症状有较大的帮助,患者术后发生并发症的几率较低,提高了患者生活的质量,在临床之上值得广泛推荐使用。
简介:摘要目的对比分析传统口腔护理方法与两种漱口液漱口的临床应用效果。方法选取90例需要进行口腔护理的患者,依据护理方法的不同将其列入甲乙丙3组,每组各为30例。甲组使用西帕依固龈液漱口,乙组使用龙掌口含液漱口,丙组使用传统口腔护理法。对比分析3组患者的护理效果。结果护理后,甲乙两组的口腔菌落数和护理时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);而甲乙两组的口腔菌落数和护理时间均显著少于丙组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论使用西帕依固龈液或者龙掌口含液对需要进行口腔护理的患者进行日常护理能够有效地减少口腔细菌和护理时间,效果显著。