简介：

简介：我想慢慢长大，咿咿呀呀跟你学说话。我想慢慢长大，一步不落当你的小尾巴。

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简介：春风吹、燕子飞，我是妈妈的好宝贝，在妈妈温暖的怀抱里，长高了一岁又一岁，妈妈陪伴我，风里雨里笑微微。啊，等我长大了，我要让妈妈比鲜花还要美。

简介：毕业了？毕业了!毕业了……七月．轻飘飘地就过去了．带走了我的学生时代，无论愿不愿意，“这是个季节．我们将离开。”无法描述对学生时代的依恋和不舍．难舍的校园!难舍的室友!连食堂的饭，都变得好吃起来。快毕业那阵子，我每天都争取在食堂吃饭，因为咽下去的每一口．都是学生时代的味道。以后再不会有了。校园的一切．都变得那么亲切．“就像一阵清香，萦绕在我的心怀。”

简介：<正>90后的外甥来我家做客,在桌上堆积如山的海量CD场里,他唯独挑中了谢和弦的专辑《于是长大了以后》,这件事让我十分惊奇。原来如今象牙塔里不再是我们那个时代男生宿舍里的周杰伦、蔡依林、S.H.E,而是被方大同、谢和弦、林宥嘉、萧敬腾这些有青春更有技术、有技术更有想法的歌手们占据,他们有可能是唱作派,也可能是实力派。更多的时候是,这是一个有脾气有态度的时代,他们不再会像前辈们那样视中庸之道为讨好粉丝的不二法则,唯唯诺诺下去。在《于是长达了以后》封面上,专辑在一片红色的背景上捧

简介：~~

简介：这是一首“别致”的歌。别致的歌名，别致的歌词，别致的音乐。自然，也给我们带来了别致的感受。先说歌名。“长大后我就成了你”几个字一映入眼帘，一进入耳际，立即使人产生一种悬念：“我”是谁？“你”又是谁？“我”成了“你”是怎么回事？诱使人要看下去，听下去，以解其中奥妙！作者在歌名上的构思极其巧妙，抓住了学校生活中最典型的人际现象──师生关系，进行深度开掘，提炼出惟有在教育领域里才会有的这种“我”和“你”的特定关系。而更为精妙的是，学生长大后也当了教师，带着那份崇敬，也带着那份自豪，更带着那份神圣，“我”成了“你”。再谈到歌词。写作视角的独特为其一大特色。两段词中，前部分均是写“小时候”，以孩子的眼光、学生的心理来望视老师，“神气”、“神秘”是他们对教师工作自然而纯朴的认识。无疑，这带有相当的感性成分。后部分均是写“长大后”，当年的孩子成了大人，昔日的学生成了老师。这时的“我”，从教师的角度，带着教师的职业感受与人格体验重新审视自己的老师──“你”，得出了“黑板写下的是真理，擦去的是功利”、“讲台举起的是别人，奉献的是自己”这样深刻的理性认识。应该说，这种对教师认识上的提升极其感人，因其真实，因其内在，完全是那种...