简介：分别对计算最短路径的Dijkstra算法、Floyd算法、Kruskal算法进行了程序实现并且分析比较，结合实际问题说明在实际生活中应有的放矢的应用他们。

简介：举证责任转移必须从作为诉讼目标的原告的初次主张开始,其基本条件是主张有力并得到有效证明。转移的实质是征询对方的对立的并可成立的主张。转移的关键是主张方已经作出了有足够说服力的证明。举证责任转移程序之理论模式是,按照时间顺序将主张的不断推进流程化,而且以诉讼主张为单位构成一个个严密的环节。每一环节诉讼主张的确立应设置“程序空间”,法官中立是举证责任转移合理运作的关键。刑事举证责任转移来源于无合理怀疑证明标准的特殊性表现是,公诉人初次主张的有效性要求较高,被告方反驳主张的有效性要求较低。

简介：《行政诉讼法》的施行使得“违反法定程序”成为对具体行政行为进行司法审查的标准。但司法界、行政法学界对“违反法定程序”中的许多问题存在着颇多争议，仍未取得共识，从理论上廓清“违反法定程序”中的关键问题是完善我国的行政审判制度、树立“正当程序”观念的必要举措。本文试图在吸收学界“违反法定程序”研究中主要观点的基础上，对“违反法定程序”司法审查的依据、范围以及结果等方面提出一些自己的观念和看法。

简介：量刑权作为判断权需要量刑信息的全面性、准确性以保证其逻辑正确性，量刑权的行使应通过角色分派将权力分解以最终完成决策。量刑程序须兼具两个功能，即：在量刑信息方面充分保障量刑信息的来源，并使信息能有效地在各方之间传递；在量刑权行使方面，以量刑程序为平台，使各利益群体能充分发表意见，并相互角力与说服，最终完成决策。对量刑程序中的信息来源及交换整合路径进行分析，从而充分发掘量刑信息，打破量刑程序中信息交换阻塞，促使量刑程序中各利益群体兼容互动，实现直观正义，无疑具有探讨的必要。

简介：提出了一种科学计算领域中常用的命令行程序web服务包装方法.首先给出了实现一个基本的web服务包装器的软件架构,并对主要组件的功能进行了解释.进而经过对数据传输和作业生命周期的深入分析,设计了一种新颖的文件传输和作业管理机制用以增强该软件架构,使得在命令行程序被包装成web服务的同时,保证了文件的高效传输,运行状态的即时反馈和作业的自动管理.对比实验表明,该方法在使用了较少内存的前提下提高了程序运行性能,定性比较显示程序的易用性也有所提高.本工作已经在实际的科学计算系统中得到了应用,极大地提高了系统的数据处理效率.

简介：＂面向对象程序设计＂是一门实践性很强的课程,实验教学环节是整个课程教学效果的关键。在分析传统的＂面向对象程序设计＂实验教学模式的基础上,从课内实验、课程设计、课外作业三个方面进行了该课程的实验教学改革。

简介：IDEA中非线性部分是算法的核心部分。为实现IDEA算法加密，详细分析了IDEA中非线性部分的实现过程，给出并证明一种简单的模2^16＋1乘积实现方法，最后给出了实现的C＋＋源程序，从而为IDEA在加密软件中的实现提供借鉴方法。

简介：该文结合计算机专业特点，对如何创新教学方法，利用先进教学手段，提高C程序设计课程的教学质量进行了探讨。

简介：

简介：本文针对酒店营销课程传统教学中存在的问题,从酒店营销课程定位和人才市场对核心职业能力需求等角度切入,探索任务驱动教学法在酒店营销课程实训教学改革中的可行性和有效性,以期为酒店营销课程的教学积累经验,进而促进该课程教学改革的深入.

简介：设计出一种新型的FPGA编程控制CCD驱动电路方法。通过仿真与实验结果表明,该方法能实现CCD的驱动时序、采样和信号输出。该方法采用VHDL语言,电路设计简单化、直观化、稳定性高,容易修改;采用PCI总线,电路能迅速完成采集和传输。该设计具有较好的性价比和抗噪声性能。

简介：针对嵌入式系统课程传统实验教学方法的不足，对基于案例驱动的嵌入式系统实验教学的改革进行了有益的探索。首先分析了适用于嵌入式系统案例化教学实验平台的硬、软件设计方法，再对嵌入式系统实验教学案例的实施进行了详细的阐述。实践表明，嵌入式系统案例化实验教学模式的改革值得进一步研究和推广。

简介：针对嵌入式系统教学中存在的问题，探讨了一种项目驱动的教学方法，以项目为教学活动的核心，以实践为主导，从基本人手，逐步综合，直到做大项目的实施过程，使学生学习兴趣逐渐提高的同时，工程设计能力得以提升。文中以智能温控器项目为案例阐述了该教学方法在实践教学中的应用思路。

简介：生物学科是高中学生学习的必修课程，主要研究生物宏观和微观结构及其相关功能，在此基础上探讨生物的生殖、生长及生物生长规律的一门学科。作为一名高中学生，只有系统掌握生物的基本知识后，才能更好地学习和理解生命发生的过程和现象，为进一步学习以及深造打好基础。[1]任务驱动教学法是近年来发展起来的一项新的教学方法，该项教学方法主要注重学生的主动学习，通过安排任务，学生自己去思考、调查，甚至可以进行实验验证某个问题，通过任务-联系-反馈-强化，能自己去查询资料，分析问题，更多的参与到教学准备、教学过程、教学反思多个过程中去，彼此相互支撑，构建一个动态的教学平台。本文就任务驱动教学方法在生物教学中的应用进行如下探讨。

简介：

简介：高中新课程改革把关注学生的核心素养列入重要议题，其中很重要的一项就是培养学生的政治认同感。相对于其他几项素养来说，政治认同会让人觉得更为难以人手，因为其理论色彩更浓，与学生的生活没有较为直接的联系。

简介：该文阐述了“任务驱动型”教学模式的含义。在教学中，采用“任务驱动型”教学模式，不仅能调动学生的学习积极性，而且能够充分地体现学生的主体意识，培养学生的自主探究和创新思维的能力。

简介：“订单式培养”模式是职业院校的发展方向。该文结合“订单式培养”模式在我国的具体实践，分析了其作为发展方向的必然性，并重点探讨了“订单式培养”模式的运作程序及其实现条件。

简介：缺席审判是在被告人不在场时进行的审判，是被告人违反到庭义务的责任承担方式。缺席审判是为实现诉讼目的不得已的选择，不同于缺席审判制度。刑事缺席审判制度较之其他条件更严格、最具典型性。刑事缺席审判制度基本模式包括基本原则和适用范围。具体运作机制包括程序的启动、审理、判决宣告和执行以及其他特殊情形的规定。

简介：朝鲜族大学生的汉语写作存在着定题不恰当、结构不合理、行文语义混乱等问题，究其根本原因在于朝鲜族学生没有真正掌握汉语写作的逻辑思维规律，不懂得在整个汉语写作过程中，从立意定题到构思谋篇再到行文表达，都必须遵循思维的确定性和思维的程序性。因此，要真正提高朝鲜族学生的汉语写作能力，必须改革汉语写作教学内容和教学方法，扫除学生的思维障碍，使学生掌握科学的写作思维方法。