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简介：2004年是我省高考数学第一次自主命题，今年数学试卷能遵循《考试大纲》的有关规定，在继承和总结近几年全国命题的成功经验的基础上，进一步加大了改革力度，融入了新大纲的理念，拓宽题材，选材多样，密切联系现实生活，从数学知识、思想方法、数学理性思维能力出发，对考生进行了多层次、多视点的考查，顺利地实现了新旧课程的衔接与过渡。试题立足于基础知识，注重对高中数学五大能力(思维能力、运算能

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简介：据了解，今年全国将招收34.4万硕士研究生．按报名总数127．5万人计算，今年硕士生平均录取率将达27％，大致为4：1，这一比例与2005年大致相当。

简介：摘要：在九年级教学中，化学是一门新开的课程，一个全新的领域就会让学生感到无所适从、感到陌生。这样的新课程对很多学生来说都需要适应的过程，充满实验与探索的课程也需要有正确的学习方法。许多学生就是因为不能快速转变以前的学习方法，找到适合化学学习的有效方法，以至于学习成绩下降，对其后面的学习发展有不良影响。都知道实验是化学教学的重要组成部分，是化学教学的灵魂。通过一系列实验观察，能够给学生带来更为直观的学习体验和感受，让学生们在亲身实践中感受化学的魅力，提高化学学习成效。化学实验是对所学知识的直接体现，化学中的物质千千万，知识点直接的联系也很密切，依托实验进行教学是最好的途径。下面将讲述一些如何提高化学实验教学质量的策略，体会化学之美。

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简介：2005年考试大纲指出：“对思维能力的考查贯穿于全卷，重点体现对理性思维的考查，”考试大纲还指出：“思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断．形成和发展理性思维．构成数学能力的主体．”从2002年考试中心在高考评价报告中提出了“深化理性思维的考查”的建议以来．近几年的高考试卷中都体现了考查理性思维这一重要命题思想，思维的理性主要体现为解题时有明确的思维方向．有充分的思维依据．有较强的评价能力和有数学思想的指导和介入．

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简介：2000年是高考改革最重要的一年,内容和形式的改革进一步深化,高考命题继续坚持三个有助于、考查的原则,顺应高考改革形势,2000年全国高考物理试卷共包括3份试卷:全国范围使用的3+2科目组中的物理试卷,广东3+大综合+单学科中的单学科物理试卷,江西和天津使用的新课程的物理试卷。因为这3份试卷的考试时间相

简介：2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革,依据有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权原则,进行了进一步的改革探索。数学科在2000年《考试说明》中明确提出,数学科高考的考试目标是发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继

简介：摘要随着新课改的深入，小学语文教学的有效性也是一个热点的话题。语文是课程中基础的科目，课堂教学效率直接影响着小学生素质的发展，所以在传统的教学模式下，应该反思当下教学中的不足，并对其采取有效的方法。

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简介：一、本次考试的命题的基本情况。考试是检验教育教学成果的一种重要方式，它能比较方便、有效的检验学生掌握知识和运用知识的情况，而且，大规模的考试对教学有重要的导向作用，因此，编制考题是一项十分重要的工作。本次考试和命题的指导思想是：“依据教学大纲，切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际相联系，既要重视对学生运用所学的基础知识分析问题、解决问题能力的考查，又要有助于学生创造性的发挥”。命题的基本原则是；具有指导性、基础性、全面性、科学性、适切性(即要适合学生的实际情况)。

简介：摘要教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。在复习的过程中，教师一定要坚持“依钢靠本”的原则，牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划，根据老师的复习步骤认真复习。