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18 个结果
  • 简介:催化理论是与化学反应速度和化学平衡理论密切相关的。瑞典杰出的化学家贝齐里乌斯在1835年最先应用化学催化作用概念,他把物质能够影响化学反应过程的能力命名为"催化力",并以"anslsis"("分析")的构词加以类推,把它的作用称为"catalysis’’("催化"),在希腊语中其意为"分解"。现代物理化学之父奥斯特瓦尔德在1901年对催化提出了具有现代意义的观

  • 标签: 络合物催化剂 研究进展 催化理论 催化作用 均相络合催化 酶催化反应
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  • 简介:〔摘要〕农药杀虫———这个防治农业害虫的药品,在它的作用领域显示了强大的威力,使农业产量大幅度提升。在经济高速发展的今天,我们不应该只看到社会发展过程中功利性的一面,在利益背后,我们不仅过度透支了地球的有限资源,农用杀虫的使用还造成环境污染、生物多样性减少等一系列生态问题,甚至对人体健康造成威胁。因此,我们应该重视杀虫的危害,减少杀虫的使用,为了人类的健康,也为了地球的未来。

  • 标签: 〔〕杀虫剂危害防治反思
  • 作者: 赵淑敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕在小学生中深入开展阅读活动,不仅可以使学生开阔眼界、增长知识、培养能力,还可以提高自身素质,有利于形成良好的道德品质。教师如果在教育、教学活动中开展丰富多彩的阅读活动,并对学生进行恰当的组织和引导,对培养优良的班集体也能起到积极的促进作用。
  • 作者: 胡腊梅
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕从事教育工作的这几年我发现,在实际教学中,赏识是一种重要的激励手段,它之所以有效,一个重要的心理前提是每个人都希望得到别人的鼓励和肯定。
  • 简介:西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好。”这种看法不无道理,我们知道好的课章提问具有增进师生交流,激发学习兴趣.肩迪学生思维,锻炼学生表达能力等教育功能。崮此在小学萸语课堂教学中“提问”扮演了一个非常重要的角色.它是英语交际活动的催化。合适的课堂提问.往往能把学生带人一个奇妙的问题世界.使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。

  • 标签: 英语课堂教学 课堂提问 催化剂 学生思维 英语交际活动 课堂教学效率
  • 简介:试论教师队伍稳定与教师合理流动□姜文义教师队伍的稳定和教师的流动是一对矛盾,必须正确认识和处理二者之间的矛盾,以便既能保持教师队伍的相对稳定,又能促进教师合理流动。一、教育的改革和发展,需要一支稳定的教师队伍1.保持教师数量的相对稳定,才能完成繁重的...

  • 标签: 骨干教师 队伍稳定 人才流动 教师队伍建设 论教师 市场经济体制
  • 简介:新形势下加强高校学生安全稳定工作,应以“解决泛化与弱化”“区别主因与诱因”“克服就事论事”“克服标准不统一”为目标,推进标准化建设;应坚持系统性、相对统一、协商一致、动态求优等原则,立足于“将高校学生安全稳定工作着力点放在最基层”的理念、立足于构建以高校学生安全稳定工作流程为主线的标准体系、立足于标准体系的表格描述方式等,加强高校学生安全稳定工作的标准化建设。

  • 标签: 高校 学生 安全稳定 工作 标准化
  • 简介:在多媒体教材的制作过程中,要充分利用学习者的认知规律,根据学习者的注意特性,运用文本、声音、图像、动画等各种手段,激发学习者的学习兴趣,使学习者的注意力始终集中在教学内容上,从而达到预期的教学效果。

  • 标签: 多媒体教材 注意 界面 文本 声音 动画
  • 简介:全民族文化素质的提高,有赖于基础教育的巩固与发展。遗憾的是,当前中小学教师队伍不稳定的因素却不适时宜地不断暴露出来。于是,教育主管部门也急匆匆地制定了一系列旨在稳定的紧急措施。但调查材料显示的却是不稳定因素有增无减,且呈现出越是开放、发达的地区,不稳定的因素也越多。这就不能不使人们冷静地考虑:中小学教师队伍不稳定的根本原因何在?已制定的一系列稳定措施是否合理有效?为此,我们不妨从一个被人忽视了的角度——社会公正与中小学教师队伍稳定的关系来探讨这棘手的问题。一、不稳定的现状事物常常具有两面性,且越是潜在的东西越不易被人发现。当前整个中小学教师队伍并非表面看到的那样平静,正蕴蓄着某种潜在的骚动。只要深入于中小学教师的整个社会生活过程中,并体察其中各类人

  • 标签: 中小学教师队伍 社会公正 民族文化素质 不适时宜 调查材料 生活过程
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  • 简介:语文课上,老师正在教学《家》这一课。教师让学生充分自由地朗读,在读中感受语言文字的美。自由初读后,教师指名让一学生试读,并让其他学生做评价。有的学生说:“他读的声音很响亮”有的学生说:“他的普通话很准确”……这时一个学生站起来说:“我觉得他读的很好,因为他脑子里在放电影”。全班学生哈哈大笑起来。老师说:“你真是一个想象力丰富的孩子。

  • 标签: 即时评价 《家》 小学 语文教学 学生评价
  • 简介:政府为减少市场中的投机行为、稳定房价的增长速度、构建一个健康的房地产市场多次通过货币政策进行调控。文章通过对货币政策和税收政策的比较分析提出减少房产交易中的投机行为政策措施,达到稳定房价增长速度的目的。

  • 标签: 房价增长速度 税收政策 货币政策