简介：本文以回归分析等方法为理论依据,建立图书流通量与时间的回归方程,对其进行检验,并求出预测范围,此方程的建立对指导高校图书馆工作有较大意义.
简介：学生是学习的主人，学生应在手脑并用，参与讨论、操作的活动中，去构建知识和能力。教师是学生学习的组织者和指导者，在教学中应积极创造条件，为学生的学习提供必要的引导与支持。我在教学中尝试的“参与教学”，就充分体现了这一现代教学理念。运用“参与式教学”，重在以学生为主体，充分调动学生学习积极性。让学生在参与教学的过程中，主动去探求知识，增长能力。
回归分析在图书流通中的应用
构建学生参与课堂教学的新格局
