简介：
简介：摘要：英语短篇小说阅读教学是提升学生阅读能力和学科核心素养的有效路径。课程视域下的短篇小说的“体演”教学应以语篇为依托，确定教学目标；设计有效的“体演”教学活动，建构教学内容；落实过程性评价。本文基于高中英语短篇小说阅读教学实践，以欧•亨利的短篇小说《公主与美洲狮》为例，针对在教学实践中出现计划随意性、教学单一性和课堂评价空缺的问题，阐述了如何将“体演文化教学法”有效地实践于高中英语短篇小说的阅读教学中。
教学中的职业精神 从改革的代理人到变革的主体：拉丁美洲教育的十字路口
课程视域下高中英语短篇小说的“体演”教学探析--以欧•亨利的《公主与美洲狮》为例
