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简介：班主任的素质,直接影响学生的成长,而班主任的管理能力,也关系到班级管理的成败。那么,班主任应该具备哪些素质才能搞好班级管理工作?笔者认为,班主任应做到以下几点。仁作为班主任,首先就是要爱学生,只有爱学生,学生才能“亲其师而

简介：摘要班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否健康成长为全面发展、有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于班主任的工作是否得力。本文就个人经验谈了一些体会。

简介：摘要如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为，好的学校，起码有三条一、学生上课聚精会神，气氛活跃；二、课外活动龙腾虎跃；三、学校管理井井有条。本文通过几个方面，对小学的管理工作，做了简单的分析。

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简介：班级作为学校教学活动的基础单位，班主任作为班级的管理者，班主任工作的水平的高低，对学生全面发展，对整个班级的导向，对教育和教学都起着举足轻重的作用。

简介：摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证,是学生键康成长、个性化发扬和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针，培养学生综合素质，促进学生的全面发展起着至关重要的作用。

简介：摘要做好学生的管理工作是学校教学工作的前提和基础，建立完善的学生管理规章制度的同时充分发挥班主任教导、学生自我管理等是学生管理工作的重中之重。本文就如何做好学生的管理工作试作浅析。

简介：一个良好班集体的形成主要取决于班主任的工作能力和领导水平，因此．班主任要积极探索管理班级的方法。

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简介：摘要：随着时代不断的发展，教育学家对我国的教育制度也不断进行了修改和完善，如何有效提高教学效率、丰硕教学成果已经成为了小学阶段管理工作的重要问题。学校的管理情况和管理方法不仅决定了管理效率和教学水平，影响着学校发展的速度，对教师的教学理念和教学模式也会起到一定程度的影响。本文将通过三个方面对小学学校管理工作的情况进行研究。

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简介：[摘要] 跟岗实习和顶岗实习是中职学生必修的重要课程。由于中职学生自身的心理素质、文化素养以及企业生产任务等原因，他们在实习期间会出现各种各样的问题，而这些问题的协调和解决最为有效的方法，是安排老师驻企现场指导和管理。

简介：摘要中职学校一方面向学生传授知识与技能，另一方面塑造学生高品位的人格。一手抓教学，一手抓学生教育管理，二者的关系是辩证统一的。要把培养学生良好道德素质，规范学生行为习惯作为工作重点。学校要从学管工作发展的长远角度出发，注重育人意识的强化，形成人人关心学管工作、人人参与学管工作，全方位育人的大环境、大气候。

简介：摘要本文通过笔者几年来对小学学校管理工作进行的摸索探究，认为要做好管理工作必须做到以下几方面事业心和责任感是办好学校的前提；校长要有自己的办学理念；学校要坚持依法治校和民主管理；加强师资队伍建设；尊重教师和发挥教师积极性。

简介：摘要后勤管理是管理方法和管理人员的问题，方法是管理的核心，人员是管理的实质。没有正确的指导思想是没有灵魂的管理，没有优秀的管理者去执行管理计划是纸上谈兵。因此，要搞好后勤管理，好的管理方法、制度和优秀的管理人才是缺一不可的。

简介：在新的历史时期，学生的思想工作比较难做，尤其是班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，同时也是联系学校、社会、家庭的纽带。班主任工作同时也决定了学校德育工作的质量。本文从笔者班级管理工作的实际出发，阐述了其中的体会，旨在使班主任工作更具有实效性和针对性，从而达到事半功倍的效果。