简介：事后抢劫罪的前提条件是值得评价为“盗窃罪、诈骗罪或者抢夺罪”的行为；对“携带凶器盗窃”中“凶器”的认定宜采“客观危险﹢主观用途”的标准；为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而使用暴力或者以暴力相威胁的对象应限定为被告人观念上特定之人。

简介：与人为善，得理饶人在重庆市渝中区解放西路花街子上，一名女子欲出钱请人“教训”不小心踩脏她鞋的人，但却引发了路人的不满。上午10点多钟，市民黄先生途经花街子时，不小心踩到了一年轻女子的鞋上。该女子立即破口大骂，尽管黄先生一再道歉，并表示愿意帮她把鞋擦干净，但女子仍不肯罢休。随后，女子突然拿出100元钱来，对着四周的围观者喊道：“谁替我打他几耳光？一个耳光十块钱!”女子的举动立即引发了大家的不满。“小妹，你这样做是不是有些过分？怎么能出钱随便打人呢？”一个老者的声音在人群中响起，得到了众人赞同。“一群傻子，连钱都不要!”见犯了众怒，该女子拨开人群走了。

简介：新的世纪已经开始，随着“十五”计划的全面实施，我国的经济和社会发展将进一步加快，改革将更加深入，对民主政治建设的要求也越来越高。这不仅对政协工作提出了新的要求和新的课题，也为政协提供了发挥作用的广阔舞台和发展空间。

简介：近几年来,案例教学法似一股热潮在我国众多培训机构乃至高校涌动。作为党的领导干部重要培训和轮训基地的各级党校,在这股热潮之中,该如何对其进行战略定位事关重大。一些党校在主班次教学中对案例教学法有乐观定位、悲观定位与模糊定位等几种错误定位现象。对党校主班次教学中案例教学法再定位十分重要与紧迫,必须结合党校办学宗旨、学员特点、学科特点、不同班次的不同培训需求等进行合理定位。

简介：案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法。伴随着公安招录培养体制改革的深入推进,如何充分发挥案例教学法在＂体改生＂教学中的重要作用,值得每个公安教育工作者深入总结和认真思考。

简介：《科技政策》是一门实践性、应用性很强的课程,采用传统的教学方法已不能满足当前人才培养的要求。案例教学法是一种融入现代教学理念的教学方法,在教学中恰当运用案例教学法有助于提高大学生学习的积极性以及分析问题、解决问题的能力,可收到事半功倍的教学效果。

简介：案例教学在管理类课程教学中占有重要地位,它具有传统教学法不可比拟的优势.在我国推行案例教学应建立鼓励案例教学的有效激励机制,加强管理类通用案例教材的建设,而教师在教学中应注意角色的定位和转换,提高教学效果.

简介：网络用户不仅是网站内容的浏览者,更是网站内容的制造者,从而真正推动了网络媒体的兴盛与发展.在对汶川大地震、舟曲泥石流、雅安地震、北京奥运会等一系列重大突发事件的报道中,网络媒体表现得非常活跃.但是,由于网络媒体的超时空性和交互性、信息量大、信息涵盖范围广、用户匿名性以及门槛低等特点,网络媒体在报道重大突发事件时会出现一些偏差甚至错误.本文主要以典型的重大突发事件汶川地震、雅安地震的报道为例,通过与国外媒体的相关表现进行对比,研究网络媒体报道重大事件的优势和不足,并提出一些改进的对策措施.

简介：

简介：“案例教学”．拱式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能，有利于培养参训学员的学习兴趣，调动学员学习的积极性、主动性，提高学员的思维能力、创新能力和专业能力，并有利于提高教官的素质，提高教学质量和教学水平等。加强“案例教学”模式在训练基地课程中应用的对策包括：加强教学案例的收集和选编工作；突破传统理念，进一步创新案例教学的方法和手段；采取多种途径，提高教官的教学能力；引导受训民警改变学习习惯，更新学习理念等。

简介：路段行人过街信号控制常采用＂行人一次过街控制＂和＂行人二次过街控制＂2种方式,但这2种控制方法都不适用于中央设有安全岛,且人流量和车流量都很大的较宽路段。本文提出新型行人＂绿波带＂控制方法来解决这一问题,通过调整行人放行方式,精确计算行人过街所需时间,形成行人＂绿波带＂,避免双向行人在中央行人安全岛冲突,消除瓶颈,提高行人通行效率,同时将滞留中央行人安全岛的行人数量降至最低,极大的减少了行人闯红灯的行为,保证行人过街的安全。

简介：高职法学教学中推行案例教学法可以全面推动高职法学教育的改革,有效提高学生的司法实践能力,培养和激发他们的综合分析能力与创造力.运用案例教学法,还可以帮助学生学会学习,激发学生积极学习的情感,有效提高教学质量.

简介：我国目前实行的是单一的成文法体制，法律以成文法的形式体现出来。成文法体制有其优点，其法律规范系统、集中，便于学习、掌握和运用，但其弊端也不容忽视，无论立法如何成熟和发达。成文法都无法将所需要调整的问题完全囊括其中，而相对于不断发展的社会，其滞后性的问题更是难以克服。笔者认为，我国适当引进判例法制度是十分必要的，根据我国国情，建立中国特色的案例指导制度是一个可行的选择。

简介：案例教学作为当今各领域、各学科运用极为广泛的教学方式，以贴近实际、启发参与为主要特征。经济犯罪侦查学的案例教学应以教学目的和要求为依据，遵循真实、时效和典型三原则。根据案例在教学中的作用以及师生角色定位的不同，将案例教学分为例证讲授法、课堂讨论法、综合运用法三种模式。以三种模式为依托，在教学目标的指引下，使案例更好地融入课程设置，满足实战诉求。

简介：国资委外派监事会有沿着资产链条对二级及二级以下国有企业开展延伸监督的现实需求．但面临着监督力量严重不足、分级管理制度设计等现实约束。本文通过对外派监事会与一级企业联合开展监督检查以实现延伸监督的案例分析，找出了其在破解人力资源不足、提高监督效率效果方面的明显优势，并探讨了其为进一步探索国有企业延伸监督的方法与路径提供的启示。

简介：众所周知，教学手段的选用、创新与改进，将会直接影响民警教育训练的培训效果。近几年，随着“三基”工程的不断深化，苦练基本功活动得到了全面加强，民警自我防范意识有所增强，队伍整体素质得到了稳步提升。而灵活运用典型案例辅教法，不但深受参训民警的欢迎，而且还能够增强参训民警的学习兴趣，有利于提高警务实战技能的训练效果。

简介：随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的不断推进和完善,以及经济全球化趋势的日益明显,高校"两课"教学面临着前所未有的机遇和挑战.如何适应新形势的要求,不断改革并创新"两课"教学方法,努力提高"两课"教学质量,是摆在我们面前亟待解决的课题.采用案例教学法,实现教与学的双方良性互动,"输"与"导"的有机结合,增强"两课"教学的可接受性、科学性和有效性,是创新"两课"教学的有效途径.

简介：中国改革开放的最大动力、最大活力来自基层,来自民间。广大基层单位在扩大思想政治工作的覆盖面方面的重要实践,必将为促进我国思想政治工作的大发展作出重要贡献。

简介：日照:把握五个环节深化"凝聚力工程"以发展为根基。在统一战线成员中,深入宣传改革开放30年,特别是建市以来日照经济社会又好又快发展的喜人成绩和面临的良好局面,以发展目标激励人,讲好"硬道理",增强凝聚力。以制度为保障。认真贯彻落实中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,不断拓宽民主党派、工商联和无党派人士参政建言的渠道和载体,最大限度地集中民智、汇集民力、体现民意。

简介：哲学经历了从理论哲学到实践哲学的发展阶段。理论哲学是脱离实践单纯从理论出发用理论方式解决哲学问题、用不同方式解释世界的哲学;实践哲学则是用实践方式解决哲学问题,不仅解释世界,更重视改变世界的哲学。实践哲学是对理论哲学的超越。马克思主义哲学是新唯物主义的实践哲学,是以唯物主义为基础的实践哲学,而不是实践首要论或实践核心论的实践哲学。用实践唯物主义表述马克思主义哲学只能导致混乱,辩证唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义才能更准确地体现马克思主义哲学的精神实质。