简介：从艺阿草是在下雨的日子被带到锦绣班的。爹说：“草儿，好好学戏，爹要给你付饭钱的……”阿草没记住多少，只拼命拼命地点头。辛云庄先生就站在面前，阿草松开爹的手，“砰——”就膝盖着了地。还小的时候，戏台里做的些啥，阿草可一点不想知道，镇上每有昆腔、乱弹斗台的，孩子们只乐得个热腾、欢闹。

简介：某天，看到学生作文中的一段话，回味再三——三国战乱年代，硝烟纷飞。公瑾的一生，如同美梦般……我想，苏轼也会做一个和周瑜人生相似的梦吧。可这场梦中，周瑜是梦里人，他的一生就是一场梦；而苏轼，终究是要醒的，醒来之后不得不面对现实，

简介：曾经在学生的摘抄本上读到一段很有意义的文字，欣喜之余，为她写了成页热情洋溢的评语，鼓励她继续积累，让她坚信这样努力终有突破。

简介：总觉得，有一股难以抵御的吸引力来自固定的方向，那里飘散着西洋参、高丽参的香韵，陈设着哈士蟆、冬虫夏草的怪模样，来往着老顾客、老朋友、老街坊……药婆右手往口袋里一伸，就碰到了那串熟悉的钥匙，于是，脚步又拐向了老地方。

简介：心事重重的小孩子晨辰是那种天生心事重的孩子，对每件事都操心．比如，看电视上正在报道车祸，马上就担心爸爸妈妈下班路上是不是安全；听到电视报道禽流感、小偷多，他就慌了；自五岁起，每天晚上睡觉前都要反复检查门窗。以前奶奶最爱说“哎呀，太乱了!这世界太乱了”，现在这句话成了晨辰的口头禅。

简介：在高一学生正式进入写作教学之前，我尝试进行《写作三问》的写作课，试图在开学之初就为他们打开广阔的写作空间，借此在他们头脑中建构一个巨大的网络——写作，从材料开始；材料。从何而来？以何为形？将焉饰之？若比之于人。三道程序犹似血肉、躯壳、妆容。完成好以上三道工序，应该就能使自己的文章丰富、典范、精致。

简介：学习活动中非智力因素的影响已经越来越为人们所认识并重视，学习动机是直接推动学习活动以达到一定目标的内在心理动因，学生能否努力学习，能否在受挫的情况下坚持努力学习，与他们的学习动机密切相关。因此，对于学习动机的探索和研究极具现实意义。写作教学尤其如此，我认为，教师把学生自主学习的热情培养成了，任何一个个体的写作水平都可以有大幅度的提高。

简介：随着信息技术的不断发展，作为教与学模式更为灵活、自由和时效性的现代网络教育也取得了突破性进展。与此同时，网络教育所面临的问题也凸现出来，比如说：网络教育资源建设、整合的问题、网络教育的交互性问题、网络教育学生学习行为问题等。本文将对这些问题做一些实质性探讨，并给出相应的策略。

简介：当前,全国上下掀起学习和贯彻十七大精神的热潮。作为政府经济职能部门的地税机关更应该深入学习、深刻理解党的十七大精神,结合本单位的实际,找准结合点,抓好切入点,统一思想,真抓实干,真正把党的十七大精神转化成自己的理念,内化为意识,外化为行