简介：如今，农村幼儿园户外体育活动器具尚很欠缺，要解决这一矛盾，就需要我们因地制宜，从实际出发，选择农村中的自然资源、物产资源，移植、改制、开发制作具有农村特色的户外体育活动器具，丰富现有的农村幼儿园的户外体育活动器具。近年来，我园立足幼儿园实际，因地制宜地走勤俭办园之路。在“农村生活用具在幼儿园体育活动中的开发利用”的研究中取得了可喜的成果，幼儿园呈现出了浓厚的以农村生活用具作为幼儿体育活动器具为特色的教育环境。其中利用生活用具开展体育活动为专题研究的重点，通过创造特色化体育活动氛围，

简介：农村幼儿园教育经费匮乏，但只要做有心人，我们就可以打开大自然这个百宝箱，让农村处处皆教室，物物皆教材。

简介：摘要：世界各国越来越关注乡土特色民俗节庆活动，认同这是每一个地方的乡土文化特色，每年开展节庆活动，可以引起当地广大群众的归属感，这些节庆活动的背后，蕴藏着丰富的优良传统文化，幼儿园将这些文化融入到园本课程，有着重要意义，利用乡土特色民俗节庆活动的本土资源在融入园本课程，既可以让幼儿得到多元发展，在美术活动中丰富幼儿的创想，促进幼儿在科学方面的探索能力，培养幼儿的社会交往能力。

简介：摘要：少先队活动在少先队员教育实践中发挥着重要的作用，因此在现阶段的少先队教育实践中，积极的开展丰富且具有特色的少先队活动，这能够使少先队教育的实际效果获得显著的提升。结合目前的实践进行分析可知少先队教育的基本手段和方法便是活动，而且少先队活动是学校文化当中的重要组成部分，更是学校文化的一大特色与亮点。所以在农村学校的少先队活动中，基于学校特点和少先队活动的基本要求实现特色活动的开展，这于丰富少先队员课余生活，提高少先队教育实效有显著价值。文章对农村学校少先队特色活动进行分析与研究，旨在指导实践工作。

简介：摘要：在幼小衔接工作中，如何借着《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的东风，转变农村家长的教育观念，提高家长参与效能，成为我们家园工作的重心。我园积极与小学建立有效互动的市级幼小衔接共同体，结合本园实际，深入探寻良好的“家—园—校”幼小衔接教育生态系统，构建家园共育桥梁，促进幼小衔接项目的切实开展。

简介：

简介：摘要：“双减”政策的落地实施，推动了小学教学体系的进一步深化改革，也让课外特色活动在促进学生全面成长与发展中的作用日益凸显，并成为小学教育研究的重要课题之一。小学教育工作者应当有效利用“双减”政策，科学组织和开展课外特色活动，以便高效、高质地满足学生的学习需求。基于此，本文通过对双减背景下小学课外特色活动进行思考探析，以期为促进小学课外特色活动的健康发展提供有益参考。

简介：摘要：随着国家对农村学前教育的重视，农村幼儿园户外活动教学改革也蓬勃展开，如何高质量开展农村幼儿园户外体育活动问题亟待解决。本文从挖掘整理闽南文化中相关的民间游戏、闽南童谣；充分运用非物质文化遗产，创设浓厚的文化活动氛围；整合环境资源，创设具有本土特色的活动情境三个方面阐述把如何充分利用这些独有的文化传承在户外体育活动中有效融入闽南特色活动，从而形成具有本园特色的园本课程的几点做法，达到丰富幼儿户外体育活动内容，让幼儿在特定的的户外体育活动环境中，满足幼儿各方面的发展需要，潜移默化的传承闽南文化传统，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要峡口中学以体育活动为突破口，扎实开展快乐体育工程建设，全面推进素质教育，体育教学根据“育合格加特长人才”的办学目标，不断探索创新，走出了一条以体育活动促进体育教学，以体育教学推动各项活动开展的特色之路。

简介：农村学校综合实践活动课程的实施对课程资源有很大的依赖性，主要表现在：素材性课程资源比较丰富，人力资源的实践性较强，基础设施建设相对薄弱。本文拟就农村学校如何开展好综合实践活动这个热点话题，结合本区开展活动的实际情况，从充分挖掘农村特有资源并进行区域整合等角度进行阐述。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出，要帮助幼儿获得有益于身心发展的经验，刺绣活动作为一种实践活动和创造美的活动，能提升幼儿的实践能力和审美能力。本文以幼儿园组织刺绣活动的策略为研究主题，分析了幼儿园组织刺绣特色活动的意义，探索出了为幼儿营造刺绣环境、组织刺绣作品欣赏活动、指导幼儿学习刺绣技能和鼓励幼儿自主创作的教学策略。

简介：本次研修班是2018年度全国实践基地教师研训计划第二期培训班,也是江苏省基地系列培训的第二期,我们把两个活动放在一起,可以用这么几个方面来概括或者说明本期培训的一些特色和特点.一、行政主导、主办,协会协办、参与2018年度全国实践基地教师研训计划第二期培训班由教育部教育装备研究与发展中心综合实践基地课程建设与发展研究中心、中国陶行知研究会实践教育分会联合主办;江苏省基地系列培训第二期由江苏省中小学生校外教育联席会议办公室、江苏省教育厅基教处、江苏省教育装备研究发展中心主办,江苏省中小学社会实践基地协作会协办,常州市金坛区中小学生综合实践基地承办.所以行政的指导加协会的引领,将更有助于整个培训的高效和有效地实施.

简介：摘要：近年来，随着我国教育部对于综合实践活动课程的开展，学校综合实践活动特色课程的开发价值越来越凸显，也取得了一定的成果。但是在综合实践活动特色课程的开展过程中还存在一些问题。本文针对这些问题进行了概述，并提出了相对应的举措。 关键词：综合实践活动；特色课程；开发

简介：摘要在农村小学实施“体育、艺术2+1项目”，不仅促进了学校体育和艺术教育的改革与发展，而且进一步推动了我校的新课程改革，促进了学生的全面发展。在组织实施的过程中，我们积累了一些经验，同时也暴露出了许多问题和不足之处。针对这些问题和不足，我们决定实施“菜单式”体艺活动。所谓菜单式体艺活动，就是每位教师根据自己的特长先申报组建兴趣小组团队，然后根据自己的设计有序地开展体艺活动。“菜单式”体艺活动的实施能有效地规避农村小学场地不足、器材匮乏的限制，又能充分发挥教师自身的体艺特长，更能调动学生参加体艺活动的积极性。

简介：我国公有制企业“公关”活动的特色徐志京，庄松盛＂公关＂被引进中国伊始，人们就开始探讨它的中国化问题。但这一问题涵盖面之大，是很难在尺幅之间表达清楚的。因为，它既涉及到不同性质的＂公关＂主体，如政府、军队、学校、企业、社团等，也与＂公关＂内部诸要素，诸...

简介：<正>为深入学习贯彻党的十八大精神,洮南市在全市基层党组织中开展"特色党支部"创建活动,努力形成"一支一特、一支一品"的生动局面,有力提高了基层党建工作科学化水平。自主学习,为"特色"奠基。一是把握时代特色,把深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记重要讲话精神作为首要任务,在思想观念上与时俱进。二是实现以点带面,以学习型党组织建设推动学习型部门、学习型社会建设。目前,全市各基层党组织累计开展"十八大报告解读"、"习总书记讲话精神宣讲"等系列学习活动280余次,参加学习的党员群众累计达1.5万余人次。

简介：【摘要】 作为一所坐落于茶山附近的学校，是有着得天独厚的自然文化资源的。将茶文化与学校少先队活动相结合，让学生进一步了解中国传统茶文化，发扬和谐进取、吃苦耐劳的精神，催生简朴精神，促进学生传承地方特色文化。

简介：中国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的结晶，其多姿多彩的形式越来越受到人民群众的关注。国家近年来一系列的大政方针，充分地说明国家对非物质文化遗产的研究与保护的重视。在此时代背景下，我们将非物质文化遗产引进校园，将其作为建设校园文化的实践载体，从非物质文化遗产进校园对特色校园文化建设的重要意义、基本原则和有效方法这三方面，进行理论与实践两个层面的论述。

简介：为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》,充分发挥高等院校在科学普及和提高公众尤其是青少年的科学素质方面的重要作用,促进高中与高校合作育人,为培养科技创新后备人才和中国特色社会主义合格建设者服务,2015年中国科协、教育部继续组织开展青少年高校科学营活动.