简介:摘要目的研究分析莫沙必利联合胰激肽原酶治疗糖尿病神经源性膀胱患者的治疗效果。方法选取本院近两年来收治的糖尿病神经源性膀胱患者26例,通过随机数表法将患者随机分为对照组和研究组,各组患者13例,对照组患者使用常规的基础治疗,主要有降血压、降血糖、营养神经以及仅有改善微循环等治疗,研究组患者在此基础上接受莫沙必利和胰激肽原酶治疗。在接受为期21天之后,调查分析两组患者的治疗效果,分析两组患者的治疗总有效率。结果经过相应的治疗之后,研究组患者的治疗效果明显优于对照组患者,其总有效率明显高于对照组患者,两组患者差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者均无不良反应病例。结论莫沙必利联合胰激肽原酶治疗糖尿病神经源性膀胱可以取得非常显著治疗效果,值得进一步推广使用。
简介:目的:检测抗凝血酶Ⅲ(ATⅢ)转基因山羊外源基因的拷贝数及ATⅢ蛋白的表达量,分析拷贝数与蛋白表达量的相关性。方法:用Primer5.0软件设计外源基因ATⅢ及山羊管家基因GAPDH的引物,以倍比稀释的标准品进行实时荧光定量PCR,制作标准曲线,通过标准曲线计算外源基因拷贝数;通过酶显色底物法检测ATⅢ蛋白的含量。结果:依据ATⅢ和GAPDH基因标准曲线方程计算得到的山羊个体间外源基因的拷贝数相差很大,最少的为5,最多为25,且不同转基因山羊间ATⅢ表达水平的差别达10倍以上。结论:外源基因表达水平在受到拷贝数的影响外,也受到整合位点等其他因素的重要影响。
简介:摘要学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。教师应针对小学生的身心特点和发展规律,构建活力课堂,让学生积极主动地参与教学过程,激发其学习兴趣和热情,为学生提供思考和交流的空间,以提高小学数学课堂教学效率。