简介：日本资源贫乏,石油、煤炭和天然气的进口依赖程度非常高,给日本能源安全和经济安全带来巨大的挑战。第一次石油危机后,日本政府采取了多种确保能源安全的措施,逐渐向能源多样化时代转变,成为世界第三大核能国、第一大太阳能开发利用国。2011年东日本大地震导致福岛核电站核泄漏,火电或风电等替代核电需要7—10年的准备和建设时间,这意味着在一定时期内,日本经济的增长仍需依靠化石能源,化石能源依然严重依赖进口。日本进口的能源资源严重地依赖政治局势动荡不定的中东地区,因此,能源海上通道的安全是保障日本能源安全的主要因素之一。本文重点分析日本能源进口必经的咽喉地带的美国军事存在,认为日本能源海上通道的安全依赖于美国的军事力量和军事保护。

简介：野外生活的动物要享尽其天然寿命就只有依靠本能。一方面，它们靠身体的自然自愈力来抗病延寿，另一方面，它们也在本能地寻找外在自然的方法以激发身体的自愈力。

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简介：缪斯，希腊神话中掌管音乐的女神。千百年来，人们传颂她，崇拜她，将她视为人类与生俱来的一种以韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。挪威教育家让一罗尔·布约克沃尔德，在他的《本能的缪斯》一书中说：“本能的缪斯是人类生存和人类自我意识的基本源头，是人类获取语言和文化内部规则的钥匙，是在元数咄咄逼人的复杂情势中对生活进行探索的导引。”这种将缪斯本能作为人的成长过程中具有重要基础意义的观点，给我们对音乐教育的思考提供了新的思路。缪斯诞生的意义希腊神话中，宙斯在创造世界的同时，就发现这个世界不能没有一个能发出音响的神灵。于是，作为宙斯和记忆女神摩涅莫绪涅的孩子们，缪斯出现了。她在希腊神话中，集美丽和真理于一身，是可以通过语言、舞蹈和音乐来改造世界的完美女神。她象征着灵感，意味着人性中具有深远意义的、本质性的一个部分的存在。对此，历史上许多深邃的哲学家、诗人都有过精辟的阐述。在古希腊哲学家苏格拉底的笔下，把神赋予的心灵看做是“人的最优美的部分”。柏拉图在他的《伊安篇》中说：“凡是高明的诗人，……都不是凭技术来做成他们优美的诗歌，而是凭某种天赋和一种不可理喻的灵感力量。因此，可以说灵感是人生智慧和创造的源泉，...

简介：日本于1989年3月同时公布小学、国中、高中的学习指导要领（文部省，1989a、1989b、1989c），又于1998年12月公布小学、国中学习指导纲要及1999年2月公布后期中等学校学习指导纲要，后于2008年3月公布小学、国中学习指导纲要（文部科学省，2008a、2008b）及2009年3月公布后期中等学校学习指导纲要（文部科学省，2009）。

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简介：以当前中国出版界实务对编辑出版专业学生的能力要求为参考坐标，我们认为编辑出版专业学生教育应以学科专业知识、写作、营销策划三种能力为目标，文化理论学习与出版实践并重为培养方式，以期探索编辑出版专业学生教育模式问题。

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简介：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。本文利用信息技术培养学生语文基本能力，提出四个主张一是加工话语材料，培养“听”的能力；二是激发表达兴致，培养“说”的能力；三是解决文本难点，培养“读”的能力；四是直观再现情景，培养“写”的能力。实践证明，这些主张在提高学生语文“听、说、读、写”能力的教学实践中，其效果是显而易见的。

简介：更新观念，改变传统的以传授知识为主的教学模式，正确认识知识与能力的关系，在实验课教学中注重培养学生的基本能力。

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简介：“双语”师资是推进新疆“双语，·教学科学发展的关键因素。具有一定“双语”表达能力的专业教师并不等同于合格的“双语”师资。“双语”教师应是集专业理论素养、语言综合应用能力、先进教学理念与方法以及和谐的科学人文精神为一体的综合性师资。

简介：在努力学习掌握理论和技术的同时着重培养自己吸收知识和运用知识的能力,是学生在校学习的重要组成部分.

简介：高师体育教育专业学生实习是高师教育工作的重要组成部分,是学生教学过程中不可缺少的一个部分.学生通过教育实习既能得到深造,也是对教育质量的检查,对实习质量进行综合评价,检验学生理论知识的掌握传授能力,考察学生的技术、技能在教学实践中的运用能力及体育活动、竞赛、训练的组织、管理、裁判能力,教育实习是对学生的综合素质评价.

简介：1问题的提出美国心理学家威廉·詹姆士的研究表明，每个人都有很大潜力，在工作中，一个人通常只要发挥出20～30％的能力就足以应付．但是，当他的动机处于被激励的状态下，他的能力则可以发挥到80～90％．这就是说，人们通常的工作水平和激励下的工作水平相差3～4倍之多．可见人的动机强度对人的行为结果的影响是巨大的．

简介：我们用星星来比喻。星星升起、落下，发出闪闪的光芒，每年在哪个季节最亮，都和它所处的自然环境、条件有关。宝宝什么时候上幼儿园，除了要考虑适合的年龄，还要考虑宝宝的成熟程度，换句话说就是下面提到的几个基本能力的发展程度。

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简介：高等师范专科教育是社会主义教育体系不可分割的一部分,是整个师范教育体系的中间层次.它的主要任务是为初中教育培养和输送合格的师资.初中教育属于基础教育.基础教育的质量如何,不仅关系到民族的素质,而且关系到高等教育的人才来源和质量,关系到整个四化建设的前程.搞好初等教育的一个重要条件,就是要有足够的、质量合格的教师.《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了“有步骤地实行九年制义务教育”和“大

简介：一、认识初中生的身心发展特点1．注意特点：因为学习任务加重，向学生提出了更高的要求，有意注意在学习活动中的作用显得日益重要。注意的稳定、注意转移、注意的范围和注意分配等品质都有新的迅速发展。