简介:摘要:语文是发展学生创新能力、创造意识的认知工具,其教与学过程中对创新教育的渗透,不仅是革新传统教学模式之不足、缺憾的必然选择,更是提升教学实效、促进学生认知发展的关键支撑。而且,通过对创新教学思想、理念的参考与借鉴,就初中语文教学技巧、方法等进行适度优化,势必更利于语文教学之延展性、丰富性、吸引力释放,这又是培植学生创新素养的重要育人途径。因此,教师在探索初中语文教学技巧及创新教育策略时,应以学生认知发展诉求为依托,在精准解析教材内容、深入分析学生实际的基础上,就语文教学中需要提升的能力、品质、意识等,选用更为丰富、鲜活、生动的方式进行建构。让学生在积极参与创新实践的过程中,高效开展语文学习,切实发展自身认知能力与创新素养。
简介:摘要:所谓语文教学思想与方法的创新,主要是指改变传统落后、固化低效的语文教学观念与教学模式所形成的语文教学的新主张、新思路、新做法,表现在充分尊重学生主体地位,激发学生学习积极性、主动性与创造热情,采取有效的课堂教学措施扎实训练学生的语文能力,优化学生思维品质,提升学生审美素养,培养学生出色的语言表达与运用能力。为了实现教学思想与教学方法的创新,初中语文教师应充分认识到教学思想的引领价值,教学方法的操作意义,借助多样化的教学活动进行知识传授、方法渗透、价值引领、能力训练,为学生全面发展提供良好的空间。同时,教师应遵守先进性、创新性等原则,不断实践探索,梳理总结,夯实教学功底,增强教学能力,切实提升教学水平。
简介:摘要目前我国的教学现状是部分地区的教学方式依旧是遵循的传统教学方式,还有一些一线城市、二线城市采用新型的教学方式,比如将课堂和多媒体相结合,即活跃课堂的氛围又可以提高课堂的质量。传统的教学方式是教师将教材中的内容讲授给学生,在课堂中老师是主体,学生是辅且课堂质量比较低。因此,我们要对教学作出改革,在教学中采用科学的方法,打造一个活跃的课堂氛围,提高学生的积极性,从而从根本上提高课堂的质量。
简介:摘要:双减政策下,有效减轻义务教育阶段学生的学习负担。小学英语阶段的阅读教学内容,整合教学内容,不断创新阅读与写作训练的教育模式。促进小学阶段提高学生的英语语言表达能力,让学生通过阅读的有效方法,提高自身的英语阅读基础能力,并且在英语阅读过程中了解到多个国家的文化历史背景,开拓了学生的文化视野,促进学生全面认知不同国家应用不同的地域文化,从而选择不同的语言思维。通过英语阅读教学内容,激发了学生利用阅读掌握语言元素的思考能力。有效激发了学生独特的学习思维能力,培养学生自觉学习英语知识,以及英语阅读运用的技巧和方法,从而全面提高学生的英语综合应用能力。本文结合小学阶段读写课中的阅读教学过程,教师引导学生在课堂上进行小组合作学习,促进学生运用阅读技巧灵活掌握,全方位激发学生对英语阅读知识的学习兴趣,促进学生增长英语阅读综合素养。
简介:摘要:学生是国家的未来和希望,是家庭的中心,学生的健康状况是学校、家庭和社会重点关注的对象,学生日常学习时间在学校度过,学校食堂是学生获得营养物质的重要途径。因此,提高学校食堂大锅菜的质量能有效保证学生的身体健康和维持正常的生命活动,但学校大锅菜的名声不太好,“难看难吃”甚至成为学校食堂大锅菜的代名词,要改变这种旧的观念,学校要以身作则,从源头上提高改善学生的伙食质量,让学生有食欲,爱吃饭,让家长放心、安心。本文探究了学校食堂大锅菜烹饪方法的种类和技巧,结合具体实际情况和学生的喜好,提出了关于学校食堂大锅菜烹饪的创新策略,有效保证学生健康成长。