简介：冥界题材作品是唐人小说的重要组成。在这些作品中,众多的地府冥官形象成为反映当时社会现实的重要角色。冥官穿插的故事体现出的与世俗世界相差无几的地府＂风气＂,使人产生对现实阴暗的愤慨。本文在对冥界加以定义之后列举地府中的主要冥官角色,并分析角色背后的文化、宗教意蕴及角色的世俗化倾向。

简介：毛泽东思想博大精深，其教育思想作为其中重要的组成部分，呈现出鲜明的人本主义特质。无论是“教育必须为人民群众服务”的思想，“教育旨在培养全面发展的人”的论断，还是“为人民教育事业提供保障”的决策，都有力推进了中国教育事业的发展。它不仅对其所处的历史时期，而且对当前和今后中国教育事业的建设与发展都具有极为深远的影响。

简介：习近平自我革命思想坚持了以人民为中心、执政为民的价值追求的根本引领,彰显了＂打铁还需自身硬＂内在驱动的高度清醒,体现了历史性与时代性、继承性与创新性、包容性与开放性的统一。这一思想是基于对中国共产党本质属性的不懈追求,缘于对马克思主义经典作家一贯要求的忠实秉承和对党内政治生态建设问题自我检视的积极行为。全面把握践行＂自我革命＂重要思想的基本要求,对于我们坚定治党强党的文化自信,协调推进＂四个全面＂战略布局都具有深远的理论与现实意义。要深刻领会习近平关于＂勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势＂重要论断,坚持不忘初心、继续前进,不断增强永葆先进性和纯洁性的思想自觉;深刻领会习近平关于＂兴党强党,就必须以勇于自我革命精神打造自己和锤炼自己＂重要思想,坚持运用批评和自我批评武器,不断增强做勇于自我革命战士的行动自觉;深刻领会习近平关于＂以自我革命的政治勇气,着力解决党自身存在的突出问题＂重要论述,敢于直面问题,不断增强全面从严治党、提高党的建设科学化水平的政治担当。

简介：本文对蔡元培高等教育管理思想进行比较全面的、系统的分析和梳理,为现代大学教育管理提供借鉴,从而进一步丰富和完善我国高等教育管理理论体系。

简介：思想史教学之弊有：符号化——历史是冰冷的，学生停留在符号认知上，未能理解思想内涵；机械化——机械僵化地从政治、经济、文化等方面泛泛分析思想与社会的联系，甚至出现缺少历史境遇的断章取义，思想理解简单化；狭窄化——就思想说思想，顶多是分析有关思想的来龙去脉，没有透视思想与社会的复杂原因与意义；碎片化——就一个点而孤立言说，没有看到这一点思想与相关思想的联系、思想自身的演变，以及思想与政治经济文化等实践方面的联系与变异。

简介：列宁的《怎么办？》是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的思想政治教育经典文献，其中蕴含着丰富的思想政治教育基本原理，包含着严整的思想政治教育科学论断，同时，其理论重点、论战风格和历史作用对思想政治教育实践工作也有着重要启示。研读和剖析这一经典著作浓郁的思想政治教育意蕴，对于新时代推进思想政治教育理论和实践的科学化发展大有裨益。

简介：摘要：百年大计，教育为本。教育是中华民族永葆繁荣昌盛、社会生机活力的重要基石。教育是功在当代、利在千秋的工程。高校的发展是教育现代化和教育强国战略的实施成效的一张生动名片。长期以来，高校为社会源源不断输送一批批人才，以此应对全球人才竞争的压力。高校思想政治教育工作在我国高等教育发展中一直承担“培养什们样的人”的关键角色。思想政治教育工作所取得的成效是一个国家的发展水平和发展潜力的彰显，发挥高校思想政治教育的作用和效能为教育强国的早日实现添砖加瓦。

简介：孔子的思想博大精深，内容深邃，本文主要从孔子规训与教化的思想来阐述其教育意蕴。由于孔子思想是一种应然和理想的价值理论，加之被形式化、物化，从而出现规训与教化相互间的矛盾。在以人为本、科学发展、构建和谐社会的今天，关注孔子规训与教化思想中人性、生命的研究，探究其教育学意蕴对深化教育理论研究，推动教育实践进展，促进人自由、全面发展意义重大。

简介：摘要：思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。思政课作为一门相对特殊的课程，在青少年成长教育和社会进步中扮演着极其重要的角色，思政课的功能决定着它在不同层面发挥着不同的价值意义。就其重要性而言，思政课是是抵御意识形态领域斗争的“安全盾牌”；是培养社会主义建设者和接班人的重要保障；是塑造青少年价值观的关键课程。就其必要性来谈，发挥好思政课“育人”的功能，不仅是为了应对世界局势的演变同样是为了国内社会发展的需要。思政课建设过程中也存在着亟待解决的问题，只有及时解决思政课建设过程中存在的问题，才能落实“立德树人”根本任务，切实发挥好思政课的实效性。

简介：摘要：思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。思政课作为一门相对特殊的课程，在青少年成长教育和社会进步中扮演着极其重要的角色，思政课的功能决定着它在不同层面发挥着不同的价值意义。就其重要性而言，思政课是是抵御意识形态领域斗争的“安全盾牌”；是培养社会主义建设者和接班人的重要保障；是塑造青少年价值观的关键课程。就其必要性来谈，发挥好思政课“育人”的功能，不仅是为了应对世界局势的演变同样是为了国内社会发展的需要。思政课建设过程中也存在着亟待解决的问题，只有及时解决思政课建设过程中存在的问题，才能落实“立德树人”根本任务，切实发挥好思政课的实效性。

简介：[摘要]：习近平法治思想是新时代中国特色社会主义法治建设的根本遵循和行动指南。“军人思法”课作为培育青年学员法治素养的主阵地，课程中高质量实现习近平法治思想教学具有重大的时代价值：有利于实现军校思政课“立德树人”的根本任务；有利于青年学员培育和践行社会主义核心价值观；有利于培育和塑造青年学员的法治观念；有利于强化和提升党的创新理论“三进入”的质效。

简介：荀子思想中蕴含着深刻的生命伦理内容,且富有独具的理论特色。荀子认为人的生命本质与人的先天之性并没有内在的自然联系,人之为人并不取决于人的先天之性,而在于人拥有一种反制其性的能力。＂性不足以独立而治＂,必以礼义治之,人方能成为真正意义上的人,这是荀子阐说生命问题的基本理路。在这一理路下,荀子深刻揭示了礼义之于人的生命的重大意义,即：礼义对于人的生命并非仅具规范意义,它更是人的生命本质和主体性得以显证的基本方式。礼义与人的生命本质和生存意志存在高度的同一性,其实质是人基于主体的精神自觉而建构出来的合乎人的生命意志的规范,是人的精神存在的客体形式。因之,荀子才将对礼义的恪守视为养护生命的根本方式。这些构成了荀子生命伦理思想的主要内容,也体现出荀子生命伦理思想的独特意义。

简介：　　2.党的先进性必须放到推动当代中国先进文化的发展中去考察,党要代表中国先进生产力的发展要求,　　1.党的先进性必须放到推动当代中国先进生产力的发展中去考察

简介：摘要在现代社会发展过程中，军队在为国防建设、维护社会安定等方面有着不可替代的作用。而军队思想政治教育的好坏直接关系到了影响到了我国现代社会主义事业的发展。故此必须高度重视。在军队思想政治教育中，文化是其本身就具有的一定属性，军队思想政治教育文化意蕴丰富，在思想政治教育过程中也是文化的实践和创新的体现，对提高思想政治教育水平，提升文化意蕴有着积极的错用。本文就军队思想政治教育的文化意蕴及其创新进行了相关的分析。

简介：“人类命运共同体”,是党的十八大报告提出的一个重要范畴。自改革开放以来,这一思想的形成是中国特色社会主义理论体系的巨大创新。“人类命运共同体”思想是习近平一系列重要思想之一,它是基于人类发展的历史规律和人类文明走向而作出的中国判断,它也是全世界人民需要站在发展与进步的高度进一步开展全球竞争与合作的共同愿望。这一观点将中华民族的伟大复兴与人类文明的发展紧密结合起来,丰富和发展了社会主义核心价值观新的科学内涵,增强了其时代精神。

简介：习仲勋主政广东期间的改革开放思想是党和国家改革开放事业发展的宝贵财富。其生成汲取于深邃的马克思主义理论精要、立足于广东面临的诸多发展问题的现实、锤炼于丰富的革命和建设的实践积淀。其核心内容包括大胆要权、带领广东改革开放先走一步,敢想敢干、创建经济特区,因地制宜、鼓励农林牧副渔全面发展,力推典型、扩大国有企业自主权等。这些思想和实践不仅在当时促进了广东的发展,引领了中国改革开放的历史征程,在新时代背景下对于继续推动和深化改革开放也具有重要的现实意义。

简介：人民主体思想是马克思哲学的一条主线.马克思在他的理论发展过程中逐渐形成并完善了他的人民主体思想,通过“类主体”的概念悬设了人民主体的内涵意蕴,通过“历史主体”的图景展示廓清了人民主体的现实形态,通过“阶级主体”的主体存在形式确定了人民主体的实现维度,通过“个体主体”的价值取向明晰了人民主体的终极旨趣.

简介：《三字经》产生于南宋，是我国古代有广泛影响的蒙学教材。宋朝是儒家思想再一次复兴的重要时期，这使《三字经》自然打上了鲜明的儒家思想的印记。儒家的道德教育至上观念，对教育作用的重视，对教育内容的严格要求，以及教学方法和教学原则等基本教育思想都从中得到了充分的体现，也包含了丰富的哲学意蕴。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学活动中，有很多数学教师在引导学生掌握相关数学公式和定义时，习惯于让学生进行死记硬背，然而这样的方法并不能保持数学教学的高效性。如果我们在数学教学活动中能够注重数学思想方法的渗透性教学，将大大提高学生对公式和定义的掌握效率，并且帮助学生更好地理解这些公式和定义。接下来，本文将立足于初中阶段的数学教学活动，探究如何在初中数学教学活动中渗透数学思想方法。基于此，本文章对初中数学思想方法的意蕴及其在教学中的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】 彝族作为中华民族大家庭的一员，既有广阔的地域，众多的人口，悠久的历史；又有独有的文字、丰厚的文化，丰富的思想。古代彝族形成的“气生人”思想是在人类起源问题上的具有特色的阐述，体现彝族先民的智慧之光，成为中华民族文化重要的有机组成部分。