简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：诗歌总是创设意境，我们总也流连其中，为其所动。但我们不仅仅为景美所动，为情美所动，更为诗人的魅力所动。诗人因其伟大的人格而魅力无穷，我们也因这伟大的人格而被深深感染。诗歌意境的深层在于它伟大的人格。

简介：

简介：摘要：在文学体裁中，诗歌是独具特色的部分，带有丰富的灵气以及复杂的情感；而在高中语文课中，诗歌鉴赏一直都是语文课程中的重点和难点内容。因此，在诗歌鉴赏中，教师要注重对高中生诗歌鉴赏热情的充分激发，丰富高中生的文学底蕴，陶冶高中生的情操。在新一轮课改背景下，教师要注重对诗歌鉴赏的有效革新，对诗歌鉴赏采取新的方式和教学手段。本文分析高中语文课中诗歌鉴赏的重要地位，以及如何开展诗歌鉴赏的高效授课。

简介：摘要：中国古典诗歌是中华文化博大精深、源远流长的展现，是中华民族智慧的结晶。古典诗歌的实用性较强，有助于培养学生的审美情操，提高学生的感知能力；古典诗歌传承了我国的优秀文化，有助于提升学生的思维层次，丰富学生的内涵。但是，当前中学古典诗歌教学还存在一些问题。本文将从古典诗歌教学的现状出发，提出一些具体的教学策略，以期助力于学生学习兴趣的培养，使古典诗歌教学取得实效。

简介：【摘 要】在高中阶段，诗歌赏析是语文教学中的重要中组成部分，教师在指导教学的过程中十分重视对意象的学习，因为意象在诗歌中是一种常见的艺术元素，笔者在本文中主要对意象的运用进行了介绍，突出意象在诗歌鉴赏中的主要作用，由此促进当前学生诗歌鉴赏水平的进一步提高。

简介：摘要：诗歌是一门高雅的语言艺术，也是中国文学史上的一朵奇葩。作为传统文化留下的珍贵遗产，它的语言往往简洁凝练，感情真挚饱满，而且蕴含了丰富的想象力，有着独一无二的艺术价值。因为诗歌鉴赏是近年来的高考必考点，因此诗歌鉴赏教学也成了高中语文教学的重点工作。如何引导学生正确的认识、理解和品味诗歌，乃至进一步掌握它的文学内涵，就成了教师必须要面对的问题。

简介：

简介：摘要： 自“垮掉的一代”出现后，传统文学受到了强烈的冲击，反叛、自由、疯狂和破坏性也成为其文学作品最鲜明的旗帜，对世界文学产生了深远的影响。其中，金斯堡就是最具代表性的人物之一，他主张“别把疯狂藏起来”，这也成为其诗歌作品的最大特色，并且始终指引着诗人的创作。对于金斯堡诗歌中“疯狂”的解读，是研究其诗歌创作的基本途径。本文将从金斯堡及其诗歌特点的介绍入手，分析与高压政治、战争、艺术追求等之间的关系，从多个角度了解诗人在文学上的独特性，为研究诗人金斯堡及“垮掉的一代”文学提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，古诗歌作为中国优秀的传统文化逐渐被人所重视。尤其是近年来，诗歌文化节目的流行更是其中的一种体现。在此基础上，作为初中阶段下的语文课程教师，在课程的实际开展过程中需要能够不断改进古诗教学方法，加深学生对古诗学习的兴趣，发挥学生对古诗学习的主观能动性，优化古诗的教学效果。

简介：摘要：古典诗歌是中华文化的璀璨结晶，反映了各个时代的风貌与生活，体现着古代文化的思想与感情。阅读学习古典诗歌，是与古人、古代近距离交流的一种有效途径，也是提高学生文化底蕴的重要方式。因此，在初中语文教学中，教师应当重视古典诗歌的教学，采用丰富有效的方法，建构高效化的课堂，提升古典诗歌教学的有效性。本文结合初中语文教学内容，对古典诗歌课堂的建构进行探究。

简介：摘要：中国诗词文化源远流长，是我国重要的文化瑰宝。在长期的发展历史中，形成了一些特定的诗词意象。在高中语文诗歌教学中，诗歌意象便是一项重要的教学内容。通过诗歌意象教学，有助于提升学生的诗歌鉴赏能力，发展学生的诗歌学习兴趣，使学生的文学素养得到更好的发展。本文主要对高中语文诗歌教学中的意象教学进行了深入探讨。