简介：摘要：小学数学概念是数学基础知识的重要组成部分，数学定理、性质、法则、公式等都建立在概念这一基础之上。其中几何图形概念在小学数学概念中占有很大的比例。几何形体的教学对学生初步正确认识客观世界有着非常重要的意义。对概念的正确、清晰、完整的理解，直接影响相关知识的学习。小学生由于年龄的局限，认知特点是以形象思维为主，抽象思维及归纳概括能力比较缺乏，往往导致在学习中对概念的理解出现困惑和困难。本文从教学实践及学生认知特点出发，就如何开展数学形体概念教学，探求以“做”代“讲”的教学方法，助力小学生数学几何形体概念的形成。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，数学的高考命题也发生了变化。解析几何是数学教学的重要组成部分，决定着数学高考的成败。本文从命题方向以及高考热点来进行分析，希望教师深入研究，引导学生取得更好的成绩。

简介：摘要：在新课标下打破传统教法，探析初中几何证明题教学是其一个重要内容。众所周知，几何证明是初中数学教与学的难点之一，其难就难在如何运用众多的定义定理性质等寻找证明思路，从而提高学生分析问题、严密逻辑思维推理、语言组织表达等的能力。因此通过调整学生畏惧心理，树立自信心；指导好学生要加强定理定义的基础知识的掌握；养成良好有效的审题习惯和正确分析问题寻求证题思路。

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简介：摘要：几何是小学数学的重要组成部分。学生在几何学习的过程中需要具备灵活的观察能力，以此对各种图形的特点进行全面的认识；同时还要具备总结归纳的能力，对各种图形的异同之处进行具体的认识；另外，教师还可以引导学生通过手工制作以及多种类型题目的练习来帮助学生有效巩固几何知识，不断提高学生的几何学习能力。因此，在教学的过程中，教师要从几何图形的特点和学生自身热爱探究、喜欢想象的心理特征出发，通过多种教学方式促进学生更好地学习几何知识。

简介：[摘要 ]: 对于多中点的几何问题可运用中位线的定理来进行证明或计算。但要在何处取出中点 ,使两个中点所连的线段巧妙地构成一个三角形或梯形的中位线 ,这个问题还需要我们进一步地研究 .

简介：摘要：在素质教育背景下，依托科学技术的几何画板被广泛应用于初中数学教学中，对提升学生的综合素养有重要促进作用。几何画板是提升初中数学教学质量的重要辅助工具，能将教学知识由难变易，能将教学任务由繁变简，能为学生营造一个良好的学习氛围，在优化课堂教学设计的基础上提高学生的学习效果。

简介：【摘要】初中数学教学的最大难点，就是函数和几何这两大板块，其概念的抽象以及动态的变化过程，都给教师的教学、学生的学习，带来了很大的困难。因此，运用信息技术辅助教学，引起了越来越多教师的重视。在众多的教学软件中，《几何画板》因其图形编辑方面的优势，受到许多教师的喜爱。运用《几何画板》，能更好地激发学生学习的热情，切实有效 地提高课堂教学的效率。

简介：【摘要】“算理”是指运算的依据，即每一步的运算都有其内在的道理。算理是小学数学教学中非常难以攻克的问题。而几何画板因蕴含数学原理及动态视觉化的功能，在教学中，恰当运用几何画板可以更好地让学生与算理抽象之间架设一座桥梁，使孩子建立算理框架，经过亲身实践，获得感性认识，使算理外显。从而达到优化算理，形成算理表象，促进算理的理解与掌握，最终达到提升教学效果。

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简介：摘要：小学阶段的图形与几何的教学以发展学生的空间观念为主要目标。数学新课标指出，空间观念指根据物体的特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述物体的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。如何在日常的数学教学中，帮助学生建立空间观念，值得我们每一位教师思考和探究。

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简介：摘要：几何是数学的重要分支，与代数具有同等重要的位置。但是几何相关的知识比较抽象，学生在学习的过程中会遇到很多阻碍。因此在小学数学几何教学中，教师就要根据几何的特点和学生的认知规律积极创新教学策略，争取呈现几何生动有趣的新面貌。从而激发学生的学习兴致，提升学生的学习效果，最终促进学生数学综合能力的进步。

简介：摘要：新时代背景下，教育部对学生的教学任务提出了许多要求，并对教学课本内容进行了修订与更改，希望能够更好的开拓学生眼界，提升能力，锻炼数学思想意识。目前，中国需要的是具有创新思维，能力与知识共存的青少年，因此教师需要根据学生的状态为学生提供适合他们的教学方式，更好的帮助学生进行扎实的理论学习与作用。几何图形与函数教学本身具有抽象性，对学生而言具有一定的难度，几何画板的应用能够帮助学生建立良好的思维与能力，为学生营造一个高效课堂，更加准确的掌握教学内涵，加深理解，为日后的学习与生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：在当今时代，几何画板是数学教学中常用的教学软件。基于几何画板的绘图功能、变换功能、度量功能，教师可以使用几何画板辅助高一函数教学，让学生掌握好高中数学知识，培养学生的数学思维能力，本文对几何画板辅助高一函数教学提供了教学案例与教学策略，以供教师进行参考。

简介：摘要：八年级数学教学中几何思维能力与几何推理能力主要体现在证明题上，每一个细小的环节都需要平时教师不断的指导来培养和提高的。没有较强的几何思维能力和几何推理能力面对证明题就会无从下手，证明过程模糊不清，掌握不到答题技巧，因此，教师在教学过程中应不断提高学生的几何思维能力和几何推理能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：本文章以抚顺石化公司为例，根据其线性低密度聚乙烯装置的具体生产情况来对冷凝操作模式进行简单的介绍。其中，冷凝操作不仅可以影响到气相流化床的反应，同时也能够大大提升催化剂的活性与时空产率。基于此，本文章主要针对线性低密度聚乙烯装置冷凝态技术展开了全面的探讨，以便为线性低密度聚乙烯装置的后续生产提供有价值的借鉴。

简介：摘 要： 雷达利用多普勒效应解算速度信息是速度测量的方法，线性调频雷达常用的解算方法是建立在调频带宽与载频比率较小的情况下；当调制带宽与载频信号接近时（超宽带），误差项将成为考虑因素。

简介：摘要：线性规划是运筹学的一个重要分支，它作为辅助工具帮助管理者进行科学决策，它主要研究资源的优化配比，将有限资源发挥最优价值，实现最大利润，为企业管理者提供决策支持，做出有利的决策。而关于运输问题，想必我们都不陌生。交通运输，物资运输，物流运输都是生活中常见的现象，我国交通运输业的发展一直在世界前列，是我国的根本性工业，对国家的经济社会的前进具有非常重要的价值。本文主要谈论了在企业运输管理中，由于企业资源的有限性，如何充分利用现有资源，合理调配企业的资源，选择合理运输方案，使运输货物的总费用最低，降低企业的运输成本，从而使企业的经济效益最优，并建立正确的数学模型，运用LINGO软件对其进行优化求解的过程。

简介：摘要： 在我国快速发展过程中，船舶行业发展十分迅速， 介绍了一套基于非线性设计波法的船体结构强度评估方案，并以某深水多功能水下工程船为例：基于谱分析方法确定设计波参数；采用 DNV 船级社推出的 Wasim 这一基于 Rankine 源方法的时域线性 / 非线性船体运动与载荷预报程序，计算并获得船体在非线性设计波下的运动、载荷时历响应；采用 Fortran 编写接口程序，将 Wasim 计算得到的水动力网格上的水动压力信息，通过空间映射及插值，传递到 Patran 有限元网格上；采用 MSC.Patran/Nasrtan 这一船舶与海洋工程专业常用的有限元软件，计算获得非线性设计波下船体结构应力时历响应，可与线性设计波方法下的计算结果进行了比较。该研究验证了在船舶结构设计中考虑波浪载荷非线性影响的重要性，可为船体结构基于非线性设计波法的强度评估提供参考。