简介：语文公开课,教科研领导要有发展意识、反思意识,要负责任地对授课者提出更高要求：在教学中注重发展学生的思辨能力,并让学生感受到语文教学的理性之真、厚重之美、智慧之妙。

简介：王子老师要在学校礼堂上公开课了。王子老师告诉小豆豆他们，这是一次对老师的考试，因为不光校长要来听课，全校的老师也会来听，到时他们会集体给王子老师打分。

简介：本文就英语公开课教学的亮点案例进行赏析，共同探讨公开课的有效教学，以促进“教师的教”和“学生的学”。

简介：摘要：在新课改的时代背景下，公开课已经成为教师深入教改实验，不断研修，相互促进，共同提高的教学展示平台。公开课既是公开地上课，它是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式，是教研的一种课型，也是评价业务水平的一个“硬指标”。所谓“公开课”者，其实也就是“打开教室的门”，向教学同行教师，向学生，向专业机构的研究人员以及根据某种特定需要而向他人开放的课。“公开”二字本身就收一个中性词，它可以是“成功”的，也可以是“失败”的。课程改革的最大受益者是学生。在英语教学中，每位英语教师的教育理念应该是人本主义，首要定位就是人的教育。我们应该相信，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都有自己的特色。新课标要求要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，让学生具有持续学习的能力，为学生终身学习打下基础；因此，一堂好的英语公开课能激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。在平时的英语教学中，教师应该把上公开课作为一种教学研究方式，探讨教学规律、研究教学方法、从而提高教师专业素养的重要方式。

简介：笔者多次参加评比课的评比，作为评课者，观课较多，思考较多，感慨之余谈谈个人对部分公开课之拙见。1．教学情境-门面秀创设教学情境是为了激发学生学习兴趣，丰富学生情感体验，运用好会取得事半功倍的效果。

简介：公开课是教师教学生涯中的必不可少的经历，也是公认的教师专业化发展的重要途径之一。目前国内学者对公开课的研究较多，对公开课的争议也较大，笔者主要列举其中五个方面：

简介：

简介：精品视频公开课区别于一般的校园精品课程，它的特点是高技术质量、受众群体广泛、符合学习者的学习习惯和认知规律。结合本校精品视频公开课建设，详细介绍了精品视频公开课的场地布置方案、人员安排、拍摄方法、后期制作技巧整个过程，并对如何改善组织水平、提高画面质量和利用后期弥补问题做了经验总结。

简介：教育的永恒性注定公开课不可消亡。从某种意义上说，公开课是教师“精神的盛宴”。相信，无论教师对其鼓掌或指责，都是缘于难以割舍的公开课“情结”。教师认识的提升、改革的冲动、专业的进取，无不与公开课的“滋养”相关。为了对公开课的质疑与责难成为“过去时”，为了公开课“一路走好”．

简介：<正>时下,各种形式的公开课活动如火如荼,方兴未艾,这些形式多样的公开课包括优质课、观摩课、示范课、展示课、研讨课等。应该说,对于贯彻新课改精神,促进课堂教学改革,交流先进的教学经验无疑都是十分有益的。然而,笔者却看到,在一些公开课中,却存在着种种自觉不自觉的偏见与歧视,使原本严肃的教研活动变了味,失去了自身的纯洁性。

简介：教师仍然要在日常教学中围绕主题继续尝试,便于教师改进自己的教学,　　　　一、公开课的功能异化　　　　公开课是中小学教师从事课堂教学研究的一种观摩、交流形式

简介：齐白石曾说:"作画,妙在似与不似之间。太似,谓之媚俗;不似,谓之欺世。"这说的是艺术真实与生活真实的关系。它强调艺术的真实来源于生活真实,又超越生活的真实。可以说,艺术是在真实生活的基础上对生活的提升、凝练与概括。正所谓"艺术来源于生活,又高于生活"。由此想到公开课。公开课是有组织、有计划、有目的的一种面向特定人群进行正式的公开的课程讲授活动。公开课不同于一般的日常教学,

简介：<正>新课程实施以来,语文教学摆脱了羁绊,轻松前行,各个级别、各种形式的公开课如雨后春笋。本人亲历了灵活多变的语文课堂,感受到语文教学有了许多新元素。但心头也飘来一丝阴云,不少

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简介：我去电脑城看过,一台普通的电脑两千多块就可以买到。年底前,南子就可以拥有一台电脑了.而和南子捡垃圾凑钱买的电脑,估计夏念念不会有太大的负担。想到这些,我的步子轻快了一些。手中的袋子逐渐鼓了起来,好像距离电脑城又近了一步。当然,和南子捡垃圾的时候,我脑子里也像过电影那样,构思着公开课的内容。

简介：<正>在现实的课堂教学中,新教材、新课程、新理念和实际教学仍然存在很大差距。尤其是新课程背景下的公开课,如何将崭新的理念落实到课堂上,落实到每个学生的身上,并对教学产生有效的指导示范作用,值得反思和研究。如何才能上好一堂公开课呢?一、调整心态,理清认识我们清楚地知道,教师怕上公开课,是因为在上课教师的心里,总认为听课者是来挑刺的,如果被他们挑出些毛病,便会"死"在他们手里。教师一旦受到这些不良因素的干扰,就会变得瞻前顾后、心神不

简介：近来，笔者拜读了《中学历史教学》2006年第3期徐为章老师《感悟历史新课堂》、第6期孙振江老师《盼望真实的公开课》和第8期潘金传老师《到何时才有真实的公开课？》三篇文章。几位老师都认为很多公开课“不是真实的课堂”，只是公开课老师的“精彩表演”，是一种“作秀”过程，并且呼吁公开课要呈现真实的课堂。笔者也曾上过市级公开课，参加过优质课竞赛，想现身说法谈一些自己的感受。

简介：准备已久的北京大学首批全球公开课近日终于揭开神秘面纱，《电子电路》《民俗学》等四门课程同时在全球大规模在线教育edX平台上线。这4门课程大受欢迎，许多外国网友呼吁“赶紧出英文字幕”。慕课成为越来越多国人充实自己的选择，有些人甚至“像追美剧一样追课程”。