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简介：摘要信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到关注和重视。那么，什么是信息素养，怎样对中学生开展信息素养教育呢？

简介：摘要：随着社会的快速发展，竞争的日益激烈，学习生活压力的加重，小学生的心理教育问题也日益突出，特别是他们薄弱的耐挫力严重地影响着身心的正常发展。小学生的挫折教育属于品德与社会课程的范畴，但作为一名教师不但要承担教学任务,更应该做好育人工作。本文从小学信息技术教育中渗透挫折教育研究入手，结合教师个人的实践经验，剖析小学信息技术教育中学生会遇到哪些挫折，教师如何对学生进行挫折教育提出了对策和建议。

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简介：在全面推进素质教育的今天，公共图书馆要充分发挥其教育职能，配合学校，积极承担中小学信息技术教育的指导和教育任务，从而在素质教育中扮演重要的角色。

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简介：面对知识经济和信息化社会的挑战,传统的应试教育必然向素质教育转轨.信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为信息技术教育的核心任务.本文简要地对面向素质教育的信息技术教育及其相关问题进行探讨.

简介：信息技术教材内容多而杂，要求用较少的课时学习较多的知识点，传统的教学模式和教学方法是行不通的。此外教学目标的创新和教师观念的创新也促使教学模式和教学方法的创新，信息技术教育的教学模式和教学方法应能最有效地培养学生创新意识、创造能力和独立学习能力。

简介：在21世纪的信息社会里，教师面临诸多挑战，信息技术的挑战是其重要的一个方面。因此，教师的继续教育要将信息技术教育摆在重要地位。本文就此略谈教师继续教育中信息技术教育的内容、作用及存在的问题和发展趋势。

简介：摘要：在当今社会飞速发展、竞争日趋激烈、学业压力不断增加的今天，小学生的心理问题越来越突出，尤其是其脆弱的心理承受能力对身体和精神健康的发展造成了很大的影响。小学生的挫折教育是道德与法制课程中的一部分，但是身为一名教师，不仅要担负起学科知识传授的责任，而且要把充分践行立德树人的师德精神，在日常教学中渗透德育内容。本文以小学信息技术教学中渗透的挫折教育为切入点，从教师自身的亲身经历出发，分析学生在信息技术学习过程中可能遭遇的挫折，以及教师应采取的策略和措施。

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：最近由教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议，陈至立部长就中小学普；及信息技术教育问题做了专题报告。

简介：摘要：本文探讨了中职信息技术教育中的信息安全教育内容、方法以及实施策略。在信息安全教育内容设计方面，包括基本安全概念介绍、网络安全知识传授以及数据安全与隐私保护。在信息安全教育方法探讨方面，涉及教学方法与手段选择、案例教学在信息安全教育中的应用以及实践操作与模拟演练。针对中职信息技术教育中的信息安全教育实施策略，从教育机构层面和学生个体层面提出了相应策略，包括课程设置与教材编写、师资队伍建设、校园网络安全设施建设，以及提升学生信息安全意识、培养学生信息安全技能、规范学生信息安全行为等方面的途径。

简介：摘要通过对藏文地区初中信息技术教育存在的问题的分析，结合藏文地区信息技术教育实际情况,提出在藏文地区初中推广信息技术教育的切实可行的措施。

简介：发展和普及农村学校信息技术教育势在必行，这也是我国信息技术教育普及的难点。本文结合笔者的教学经验对农村信息技术教育存在的主要问题及应对策略进行了探讨。

简介：我国在20世纪80年代开始了中小学计算机教育实践,近30年中,逐步从试验探索阶段走向稳步发展和快速发展阶段。教育部决定从2001年起用5至10年在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力更多还原

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简介：　　作为一名信息技术课教师,在教学中要注重对学生创新能力的培养,使学生学会独立思考和科学思考,为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想基础.……

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简介：摘要在信息技术迅猛发展的今天，在这样一个教育科技取向日益鲜明的背景下，信息技术已广泛运用于美术学科的教学之中，它给美术教学带来了很大的变化。尽管广大美术教师都能利用信息技术手段服务于课堂，但探讨信息技术与美术教学的整合模式还是很有必要的，它能使我们对信息技术的使用系统化、规范化，针对不同的教学内容有的放矢，使之更好地服务于美术教学。