简介：企业财务管理目标是企业进行资金管理和运营的目标，是评价企业理财是否合理的标准。我国现行的企业财务管理目标有利滑最大化目标、股东财富最大化目标、企业价值最大化目标，但这些目标却存在着各种缺陷。为实现企业的长远发展，获得可持续性的盈利能力，企业财务管理的目标应该定位于持续发展能力最大化。

简介：摘要要从绘本中挖掘既能吸引幼儿学习兴趣、引起幼儿主动学习并能为幼儿生活服务的数学知识，充分调动幼儿的学习积极性，让幼儿在绘本阅读中主动学习、梳理数学知识，获得系统的知识，丰富生活经验。

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简介：在突发事件传播中,网络媒体与传统媒体之间是相互依存的关系;在突发事件传播中,网络媒体与传统媒体的联姻是一种优势互补,可以提高传播效益。

简介：摘要：我国的教育模式也在不断地改变，对于课堂的高效发展要求也越来越高，高中生物也是一个理解性比较强的学科，教育模式在不断的创新。小组分工合作的教学模式也更加流行，它也符合我国现在教育发展的需求，同时也可以促进学生更好的发展。小组式的课堂学习可以帮助学生树立更好的团队合作意识，对于他们以后人生的发展也会有更加积极的作用，这样学生们可以更加充分地发挥自己的思维，学习的兴趣也会越来越高，他们就会主动的去思考一些问题，提高他们的想象能力。

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简介：随着时代经济的飞速发展,现代化企业发展规模逐渐扩大,对于如何同时做好企业经济的飞速发展并保证企业有着最大价值的战略资产融资决策处理始终是企业界研究的热点之一.本文在对企业价值最大化机制下的战略资产和融资决策处理进行研究分析时,首先分析了企业融资决策和企业的实际价值,其次分析了企业的融资决策和基本竞争,最后探讨总结了基于企业价值最大化机制下的战略资产和融资决策的具体处理.

简介：摘要课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现，是教师教学实践经验和智慧的结晶，还是教学双边交互作用、共同合力的过程。

简介：近年来,随着高职教育的不断发展,高职院校图书馆已实现了自动化管理,馆藏日益丰富。而图书馆资源利用现状却不尽人意。高职院校图书馆应从自身特点出发,完善图书馆硬件设施;加强与系部的沟通,设立兼职图书馆联络员;引进新技术,加强网站建设;创新服务模式,以求实现高职院校图书馆资源利用的最大化。

简介：摘要对再生制动的原理和能量流动进行了分析，并讲述了制动功率、再生制动功率、制动能量回收效率等之间的关系和计算方法。从分析中得出电机、蓄电池、液压制动系统是影响制动能量回收的主要因素，并重点分析了制动管路布置型式对制动能量回收的影响。针对典型的理想制动工况，计算出前轴电驱动汽车在制动能量回收方面的潜力和制动能量回收效率，但结果并不理想。通过对比发现，双轴电驱动汽车无论是在制动能量回收潜力还是在制动能量回收效率以及制动效能方面都有能力达到最优。

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简介：目前企业进行税收筹划来提升自身价值已成为关注的焦点,这一行为具有必然性、可能性,也是企业实现价值最大化的有效途径;企业进行税收筹划可采用转让定价法、成本法、筹资法、租赁法、税收优惠法等;企业在筹划过程中还应注意税收筹划与生产经营、偷税、企业利益的关系.

简介：【摘要】语文学科的学习是众多学科之中的一个基础学科，随着网络时代的不断发展,越来越多的创新型教学方式应运而生，而且在新课程改革的背景下，越来越多的学校注重学生核心素养的教育与培养，所以教师在语文教学的过程中应该从不同方面出发考查学生学习语文知识时的各项能力，同时要全面的了解学生的语文基础，有目的性的培养学生的综合能力，从而使学生更好的掌握语文知识的记忆途径,提升自身的阅读能力与写作能力。

简介：摘要：近些年，在国家“立德树人”政策引领下，高校英语课程思政改革方兴未艾。《大学英语教学指南（2020版）》强调指出，大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系，使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。本文旨在从转变教学观念、提升师资能力、丰富教学手段、充实教学内容、完善评价体系五个方面探究在军校大学英语课堂中如何使作为显性教育的知识传授和作为隐形教育的思政育人充分融合。

简介：摘要：随着现代教育的发展,教育教学过程中教学装备的使用也非常普遍。现如今几乎每所学校都拥有了比较丰富的教学设备,而小学的教学设备更是比较齐全。因为小学阶段孩子的发展十分重要,让他们更好接受知识也十分重要。因此如何实现小学教育技术设备作用最大化是十分重要的任务。本文提出了根据学校发展和国家需要进行设计，希望帮助小学获得教学设备功能使用的最大化。

简介：［摘要］《纲要》指出：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。而对比国外、国内幼儿园孩子户外活动空间严重不足，科学化地用好户外空间，把户外空间活动价值最大化，将对国内幼儿园发展具有实质上的价值。

简介：教育具有投资品和消费品的双重属性,因而对于接受教育的个体而言,他们既能获得个人投资性收益,也能获得个人消费性收益。在总结国内外有关研究成果的基础上,界定大学生求学收益和求学收益最大化等核心概念;在假设大学生是理性经济人的前提下,阐释大学生求学的经济行为,探索实现求学收益最大化的可行路径。最后针对大学生自身提出具体建议：第一,找准角色定位,努力做一名＂学业达人＂,力争实现教育个人消费性收益最大化,并为未来实现教育个人投资性收益最大化做好准备;第二,主动开发和利用求学期间的各种资源,积极践行＂四本＂说,形成＂高人力资本,高社会关系资本,高文化资本,低教育个人成本——大学生核心竞争力——大学生求学收益＂的良性运行系统。对于走出＂读书无用＂误区,迎接真正意义上的＂读书有用＂、＂知识改变命运＂时代具有重要意义。

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