简介:摘要“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”为了达到这个境界,我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。
简介:【摘要】 新课程改革倡导的教师角色由传统的知识传授者转变为学习活动的参与者。课堂之上,最忌讳教师先入为主,给某个人、某种现象定位。一旦定位了,就相当于限制了学生思维,扼杀了学生的想象力。教师要善于引导学生去发现学习中的疑问,引领学生的质疑能力发展,激发学生敢于表达自己不同见解的勇气,通过对疑问的讨论研究,最终获得提高。
简介:摘要课堂是教学活动的主要场所,学科教学效果的好坏很大程度上取决于课堂。本文从激活课堂着手,让学生轻松、愉快地参与学习,体现学生主体作用,初步探讨了初中地理快乐教学的几个方法。
简介:摘要班主任的工作任重而道远,且工作弹性很大,可创造性地多做些,也可少做一些。总而言之这份工作是一份“良心活”,要想真正做好班主任工作,成为学生心中信赖的人,必须有“心”,即要有爱心、责任心、童心、慧心。只有用“心”才能做好这份“良心工程”。
简介:摘要中职学校的学生是一个特殊的学生群体,他们的共性是学习基础、主动性差,自我约束能力欠缺,综合素质普遍较差。这一现象日益引起了教育者的困惑和忧虑。德育工作作为学校管理的一环,就显得尤为重要。作为一名德育工作者,怎样才能将学校的德育工作扎实有效地开展下去?我深知,活动是育人的载体。如何策划德育活动,让学生在活动中自觉提高道德认识,锻炼意志品质,逐步养成良好的行为习惯,在活动中育人,在体验中成长,这是我一直在思索和探究的问题。