简介:摘要文章探讨了在新的课程理念下,应该改变过去传统的单向传输课堂教学模式,构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式,让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。
简介:
简介:摘要目前,新课改已进入全面实施阶段,新教材对每位初中化学教师提出了全新的挑战。本文对教师的主导作用,学生的探究能力,学生的环境意识,化学与生活的联系等方面进行了初步探索。
简介:摘要教师必须转变观念,要突破和超越学科本位的观念,而以“教师为主导,学生为主体”为核心理念,从课堂教学中反映出,这些理念已经成为教师对待学生的基本态度。
简介:摘要作为初中化学教师要改变旧观念,从过去的精英教育转变为面向全体学生的教育。转变差生是面向全体学生重要的环节,差生转化是大幅度提高教学质量的关键。面对差生,要深入了解,对症施药;让师生感情相处融洽;要关注、赏识、激励差生;要持之以恒;让优生更优,让差生变为优生,这样的化学教学才会有实际效果。
简介:摘要初三学生中考前复习时进入冲刺阶段,何使这一阶段的复习和练习更有效是我们主要探讨的问题。
简介:摘要“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。
简介:摘要通过对化学实验内容方式、过程等优化改革探索,逐步使实验教学达到了最佳效果。
简介:摘要在初中化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者在学习时不致疲倦乃至反感?本文提出的“愉快式”教育教学方法,使学生真正做到寓教于乐,从而提高学生学习化学知识的兴趣,有利于全面提高教学质量。
简介:摘要化学课堂教学中,当教师将知识信息、技能方法、情感态度有计划地传输给学生的同时,还要随时接受学生的反馈信息,并对此进行分析判断,以甄别自己教学行为的效果,进而调整后续教学策略,使教学始终处于最优化状态。教师掌握课堂教学反馈的一般原理和技术,是实现高效课堂必要条件,同时也是提高教师教学水平的有效手段。
简介:摘要化学是自然科学的基础学科,是以实验为依据的理论和应用相结合的科学,化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力,还能加深对相关知识的认识和理解,所以必须重视化学实验。
简介:摘要高效课堂是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
简介:摘要每个学生都想学好任何一门功课,成为优秀学生。但是在不知不觉中,你就有可能感到功课太多而学不过来,以致你不大喜欢的那一科就成了差科,也许那一科就是化学。
简介:摘要化学是一门以实验为基础的自然科学。演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握,加强演示实验教学能激发学生学习兴趣,是提高化学教学质量的有力措施,是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。
初中语文五步教学法尝试
高中生物教学法探究
浅析在新课改下的化学教学
对初中化学教学的反思
化学教学中如何转变差生
如何上好初中化学课
如何激发学生学习化学的兴趣
对初中化学复习的探讨
如何培养学生对化学的兴趣
初中化学实验优化改革探索
“愉快式”化学教学的初步实践
利用课堂反馈优化化学课堂
化学教学中创新精神的培养
如何提高初中化学有效教学
化学教学中的创新教育
如何学好高中化学解析
浅谈高效化学课堂的创设
初中化学教学经验和体会
对化学实验教学进行浅谈
化学演示实验应遵循的规律