简介：

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简介：根据目前各高职院校的体育课程现状,梳理存在的主要问题,提出以实效性为导向的体育课程改革的指导思想及实施策略,并分析了此项改革的成效和研究中发现的问题,以求提高体育课程改革的实效性。

简介：这次医保改革，就是要建立起覆盖全市各类所有制单位职工的医疗保险制度，形成费用合理分担、社会统筹的基本保障新机制，建成一个规范的、符合上海经济社会发展水平的医疗保险制度，促进职工医疗服务条件的改善，提高上海医疗保健水平。

简介：2009年11月30日至12月1日，中华全国供销合作总社直属科研院所改革发展座谈会在北京召开，总社领导李成玉、李舂生、顾国新、于培顺、李树萍出席会议。国家发展和改革委员会、财政部、科技部、人力资源和社会保障部等部委有关部门负责人应邀出席。

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简介：本文是中国卫生经济研究所所长蔡仁华教授，最近在中华医学会医疗保险分会第一届年会上的发言（根据记录整理，未经本人审阅）。发言结合《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定（征求意见稿）》以及全国和“两江”试点的情况，讨论了医疗保险的筹资、统筹与帐户、卫生改革等重要问题。

简介：高职的创建历史很短,照搬普通院校的教育模式和沿袭中职的模式都不能适应产业和地方经济对人才的培养需求,地处中国"红帮"服饰之乡的宁波服装职业技术学院大胆地进行改革探索,突出了课程改革的"面向产业、面向学生、面向实践"的思路和"针对性、应用性、创新性"的原则,构建了具有自己高职特色的"够基础,活模块,重实践,多方向,人本位"的课程体系,初步显示出人才培养的良好效应.

简介：南通40年改革历程大体可分为5个阶段。40年来,南通的实践创新成果丰硕,主要体现在国有企业改革率先完成,社会事业改革走在全国前列,陆海统筹全国领先,“放管服”改革成为全国样板,开发开放取得重大突破,民营经济活力持续激发,统筹推动各领域改革效果显著等方面。新时代,要推动南通改革高质量发展,应注重在“四个着力点”“八个致力于”“五个关节点”上谋求新突破。

简介：随着我国经济改革的不断深入，棉花流通体制改革已摆上了该项工作的的议事日程。由于我国几十年来棉花流通体制一直执行的是计划经济。因此，一谈到改革，好多人都简单的认为，改革就是使棉花流通完成市场化，或者说就是完全放开，不进行任何管理，全部由市场来调节。然而，从我省近两年棉花流通体制改革试点的实际来看，此种认识是片面的，它使问题从一个极端跳向了另一极端，忽视了问题特殊性。对此，笔者个人认为，总的态度应是既要积极，更应慎重。在具体实施上，必须看到行业特点，从该项工作的实际出发，要从强化棉花市场的秩序管理入手，采取一些切实可行的措施，来促进该项改革的不断深入。否则，搞的不好，就会损害国家、集体和个人的直接利益，给少数不法分子钻空子。而那样的改革将是得不偿失的。因此，在进行棉花流通体制改革的同时，必须看到棉花生产、流通上具有下列四个方面的特点。

简介：一、产量1、纸浆（原生浆及废纸浆）38万吨,同比增长7.6%2、机制纸及纸板779.90万吨,同比增长-1.4%（说明：2016年我省纸和纸板产量,快报数据727万吨,年报调为791万吨）其中：未涂布印刷书写用纸28.90万吨（其中：新闻纸0万吨）涂布类印刷用纸8.61万吨卫生用纸原纸36.23万吨包装用纸和纸板186.37万吨其中：箱纸板163.59万吨包装纸2.63万吨3、纸制品463.15万吨其中。

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简介：国家统计局6月10日公布了5月份居民消费价格。5月份，居民消费价格总水平同比下降1．4％。衣着类价格同比下降2．3％，其中服装价格下降2．5％。1-5月，居民消费价格总水平同比下降0．9％，其中衣着类价格下降2．4％。5月份，工业品出厂价格同比下降7．2％，1—5月同比下降5．5％。生活资料出厂价格同比下降1．9％，其中衣着类价格下降0．2％。分品种看，化工产品中，涤纶长丝下降14．4％。

简介：高职院校英语教学改革必须围绕高职教学目标,形成自己的特色.实施教学目标管理战略,进行全面质量管理,是发展高职院校英语教学改革的有效途径.

简介：在近几年的棉花流通体制改革中,湖北省枝江市棉花公司坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实国务院《关于进一步深化棉花流通体制改革的意见》和全国、全省棉花电视电话会议精神,围绕提高经济效益,服务“三农”、“四项改造”这一中心,引导全员职工进一步解放思想,转变观念,深化企业改革,大力转换经营机制,优化经营方式,积极培育新的经济增长点。2002年,全市收购新棉19万担,其中自营

简介：本文分析了我国棉花品级的内涵缺陷，研究认为我国品级指标存在质量表达模糊、分级效果不明显以及对纺织生产的指导作用不足等问题，结合目前棉花质量检验现状，提出了我国棉花品级的改革方向。

简介：从分析新形势下'两课'改革出现的新问题入手,提出创新是'两课'改革的主攻点这一命题.探讨了教学内容和教学方法的创新.

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