简介：蠕形螨是一类永久性寄生螨．寄生于人和哺乳动物的毛囊和皮脂腺内．寄生于人体的有毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨。虫体钻入毛囊皮脂腺内。由于虫体的机械刺激和其排泄物的化学刺激而使组织出现炎症反应，人类的酒渣鼻、毛囊炎、痤疮、脂溢性皮炎等与蠕形螨感染有关，随着人们对面部美容要求的日益提高。上述疾病的产生不仅影响着人们特别是青少年的身体健康，更有害于心理健康，使一些处于青春期的学生形成一种心理负担，影响他们的学习和生活。

简介：目前临床微生物室肩负着微生物病原体检测、抗生素药敏试验、院内感染监测以及耐药菌流行趋势监测等重任。而传统的临床微生物进修生单一的技术传授带教模式已无法满足现代医疗的需求,笔者将现代临床微生物和微生物进修生的特殊性进行结合,在带教方式和带教理念方面都进行了改进。一定程度上改变了传统的技术传授为主的带教模式,让进修生在理论与实践相结合的同时还培养了将临床微生物与临床各科室紧密联系的思维。

简介：本文针对高职女护生的特点，分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施，以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。

简介：1临床资料病例1：患者，男，66岁，因右肾癌术后双肺转移入院，心电图显示心肌缺血，给予生脉注射液60mL（四川宜宾五粮液集团宜宾制药有限公司，批号06101011）静脉滴注，滴注50mL后，患者出现恶心、呕吐、全身肌肉酸困。采取措施：立即停药，3h后不良反应症状消失。

简介：采用问卷形式对中药专业毕业生的学习需要进行调查，分析毕业生对部分课程的学习效果和对相关知识的学习需求，为客观评价教学质量、深化教学改革提供一定的理论依据。

简介：药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。

简介：为了帮助非药学专业(主要是医学专业)硕士研究生拓宽知识面,打好坚实的理论基础知识独立进行实验研究的能力基础,学院给他们开设了仪器分析选修课。针对他们的实际情况,笔者在教学内容的安排、教学过程的实施及教学方法等方面作了一些探索:1.更新教学观念,彻底改变“培养全才”的想法。更多还原

简介：

简介：摘要：目的：观察生血宝合剂对于老年女性失眠患者的临床疗效。方法：30例老年女性失眠患者予生血宝合剂治疗1个月，观察患者用药期间的不良反应，于治疗前后对患者进行疗效评判，使用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)测评患者治疗前后的睡眠质量。结果：30例患者治疗后总有效率73.33%。患者治疗前后的匹兹堡睡眠质量指数量表的评分差异有统计学意义（P＜0.05）。30例患者未发现明显不良反应。结论：生血宝合剂可改善老年女性失眠患者的睡眠质量。

简介：【摘要】目的 多方位了解实习护生对带教方法的要求及目的，经过多方面学习带教的新技术及总结相关手术室的护生带教的经验，从而提高手术室护生带教的质量及效果。方法 熟悉手术室的护生带教内容，制定规范的详细的手术室护生带教计划，提高手术室带教老师的综合理论知识体系和手术室护生带教技能的综合素养，在实习护生的整体带教过程中，与实习护生要经常多方位的进行有效沟通，注意带教过程中要注重护生的细节、护理理论与护理操作实践相结合，进行双向反馈及考评。结果  手术室实习护生的带教质量及效果得到明显提高。结论 综合素养的带教老师与有完整计划实施的带教技能及新理论体系的带教老师，不仅顺利地完成了实习护生在手术室的实习计划，同时也提高了手术室实习护生的整体的带教理论系统，从而提升了带教效果及实习护生带教的满意度。

简介：摘要：焦虑是人们普遍存在的一种情绪，包括病理性焦虑和现实性焦虑两大类。当前，大学生中普遍出现的焦虑情绪一般为现实性焦虑，即由于未达到预期目标，导致自尊心和自信心受挫，并伴有紧张不安、恐惧感的情绪状态。由于学生个人心理问题所出现的自杀、凶杀、报复社会事件屡见不鲜，医学生如果利用所学专业知识进行违法犯罪活动，后果更加严重。究其根源，此类事件的发生多是由于学生的心理焦虑得不到重视和疏导最终出现了反社会人格，学习焦虑问题应引起重视。本文旨在通过剖析中医学本科生焦虑情绪的成因，通过教育和引导学生树立正确的“三观”等途径消解学习焦虑情绪。

简介：【摘要】 目的 探讨提高实习护生急诊科相关理论知识与操作的方法。方法根据实习护士在实习过程中存在的问题而制定科学的带教内容和带教方法。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。结论 科学的带教方法是提高带教质量的保证。

简介：【摘要】 目的 探讨提高实习护生急诊科相关理论知识与操作的方法。方法根据实习护士在实习过程中存在的问题而制定科学的带教内容和带教方法。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。结论 科学的带教方法是提高带教质量的保证。

简介：【摘 要】目的：探究上前牙埋伏阻生应用口腔正畸治疗的效果。方法：由于开展的治疗方案不同，因而将上前牙埋伏阻生患者80例分组，即外科导萌手术（对比组40例）与口腔正畸（分析组40例），较比不同治疗手段的临床应用效果差异。结果：两组患者临床治疗有效率，分析组（95.00%）高于对比组（57.50%），较比，存在差异性（P＜0.05）；两组患者不良反应发生率，分析组（7.50%）低于对比组（37.50%），较比，存在差异性（P＜0.05）。结论：口腔正畸治疗上前牙埋伏阻生应用价值高，既能够保证治疗效果，还能够降低不良反应发生率。

简介：在中药学研究生的培养过程中，为了提高学生素质，强化研究生创新精神和创新能力的培养，首都医科大学开设科学论文研讨课程。教学中贯彻研究生为主体、教师为主导的课堂讨论教学模式，鼓励研究生勇敢探索本学科的前沿问题，提高研究生自主学习的积极性和创新意识。

简介：临床实习阶段是学生良好医德医风形成的关键时期。教学医院应把实习学生纳入到医院整体医德医风教育体系中，有步骤、有计划、有目的地将医德理论的基本原则和行为规范转化成医学生内在的医德修养，不断培养出医德高尚、医术精湛的高素质医学人才。

简介：多肽蛋白类药物在疾病治疗领域扮演着日益重要的角色，加强对药学专业研究生进行此类药物制剂知识的普及已势在必行。探讨多肽蛋白类药物递送课程的讲授内容和教学模式，促进研究生拓宽学术视野，提升完成相关科学研究和适应医药产业发展新形势的能力。

简介：研究生课程建设是实现培养创新型研究生的基础环节,应能为研究生的科学研究阶段做好知识储备和能力储备,以及符合专业特色的行为规范。以广东药学院研究生《中药分析专论》课程为例,结合专业研究生的培养目标,从教学内容设置、教学方法实施以及考核方法改革几个方面探讨了如何在课程学习阶段提高研究生的实践研究能力和自主性创新性思维。

简介：儿童难治性癫痫（refractoryepilepsy,RE）也称药物RE,至今其定义没有明确标准,癫痫患者中约20%将成为RE。国内诊断标准是患儿服用2种以上的抗癫痫药物,而且治疗6个月,发作率仍〉50%。国外早就应用生酮饮食（KD）来治疗儿童RE,且其临床疗效也得到了肯定,但其机理至今尚不清楚。KD治疗中出现的不良反应,大多可以积极预防和经对症处理缓解。

简介：毕业实习是年轻药师培养各项技能，进行角色转变的关键环节。该文通过探讨现有的药学专业实习生在医院实习两种常见的带教模式：轮转制和导师制的优缺点并提出建议，为提高医院药学专业实习生带教水平提供参考。教学医院对药学专业毕业生的培养应当根据学生的水平和性格，因材施教，选择适宜的带教模式，才能做到有的放矢，个性化指导，有助于学生专业水平的提高和身心健康发展。