简介：语篇读写教学一直是英语教学的重点和难点，教师和学生都投入了相当多的时间和精力，以求得学生读写能力的全面提高。遗憾的是，很多学生，在阅读理解和书面表达两个题型中取得的成绩始终不甚理想。本文试图从英语语篇的内在词汇特点出发，期待利用语篇的词汇模式帮助学生更好地理解语篇，进而改善语篇写作技能，并希望改进现有的词汇教学。笔者相信，语篇的词汇模式对语篇教学的启示能使大部分学生在读写能力的加强方面有大的飞跃，语篇词汇教学与语篇读写教学的互动有助于学生词汇和读写能力的全面提高。

简介：摘要：目的：希望通过本次研究，了解药学服务模式对慢性病患者的实际效果。方法：本研究从2020年8月到2021年8月持续了一年，共有160名患者自愿参加了这项研究，都患有各种类型的慢性病。在研究过程中，将160名患者分为两组，J组和G组，每组80名患者。J组患者不采取任何措施，将养成适合日常生活的生活习惯，对于G组患者，将创建相应的问卷。在了解患者的具体情况后，对患者进行相应的药学监护模式进行治疗。最后，通过观察两组患者生活质量的变化来确定药学服务模式的实际有效性。结果：本研究结果显示，采用药学监护模式干预的G组生活质量评分明显高于未采取任何行动的J组评分。结论：通过本研究，药学监护模式对慢性病患者具有非常实用的价值，能有效提高慢性病患者的生活质量，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的：探究手术室亲情护理模式的应用及成效。方法：选取我院2020年4月～2021年4月收治的70例手术治疗患者作为研究对象，按照随机综合平衡法分为对照组（35例）与观察组（35例），对照组采用常规护理方法，观察组采用手术室亲情护理模式干预方法。比较两组患者护理质量及满意度。结果：观察组患者护理质量显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术治疗患者护理中实施手术室亲情护理模式干预可提高护理质量及患者的满意度，值得推广实施。

简介：摘要：目的：探讨多级康复护理模式对脑卒中偏瘫患者恢复的影响效果。方法：以医院收治的脑卒中偏瘫104例患者作为研究对象，将52例患者作为观察组，将患者52例作为对照组。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多级康复护理模式干预，比较两组患者神经功能（NHISS）、日常生活能力（ADL）及生活质量的变化。结果：实施多级康复护理干预后，观察组的NIHSS评分明显低于对照组；观察组患者的生活活动能力评分高于对照组；观察组患者的生活质量各维度评分高于对照组；差异均有统计学意义（P

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简介：摘要目的本文主要是通过对手术患者在手术过程中开展舒适护理，观察评价其护理临床效果。方法选取我科100例手术患者，随即将其分为两组，每组50例，对照组患者采取常规手术护理模式，观察组患者采取舒适护理模式。调查分析两组患者在手术过程中对护理的满意度。结果观察组患者的满意度为96%，对照组患者的满意度为86%。两组对比有很大的差异，具有可比性。结论舒适护理模式能提高患者在手术过程中的护理的满意度，以及能使得患者在手术过程中保持舒适的状态，有利于手术治疗的开展，从而促进患者的康复。

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简介：实训教学是高等学校教学体系中重要的组成部分,在培养学生动手能力、分析问题能力、创新能力、团队精神、科学思维方法等方面有着举足轻重的作用,要弥补目前部分教学内容脱离临床实际,实训课时不足等问题,开放式实训教学就成了关键。护理学是一门实践性很强的综合应用性学科,实训室是护生理论联系实际,将所学知识转变成动手能力的场所,也是护生从学校走向医院的桥梁。各高校护理专业都在积极推行实训室开放工作,但开放管理方式和效果各异,

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简介：微创外科是一种发展较为先进的外科手术,以微创、高效、省时等特点普遍受到患者和医生的喜爱。微创外科在我国已经开展了20余年,得到了快速的发展和广泛应用。目前大部分医院外科都引入了微创技术,即使基层医院也可以开展多种微创外科手术,这给传统护理模式带来了新的挑战。文章就微创外科的发展对传统护理模式带来的冲击进行分析,并提出改进方法。

简介：PBL教学模式是国内目前关于学习模式问题研究的热点之一。本文结合参与《中医内科学》PBL教学中担任Tutor的体会,对PBL的概念和意义进行了阐述,并根据临床教学的实践经验,总结出PBL教学模式需要教师实现从'教会'到'会教'的转变、学生实现由'学会'到'会学'的转变,为探讨PBL教学模式下如何成为一名优秀Tutor的问题上提供了新视角。。

简介：近年来,工学结合的人才培养模式已成为高等职业教育发展的主要趋势。但是,深化职业技术教育改革的新形势,对思想政治教师队伍建设提出了新的挑战,对思政教师素质提升提出了新的要求。本文从探寻高职思想政治教育教师素质的现状入手,对高职学院思政教师应具备的知识素质、科研能力、职业道德素质、实践教学素质等方面提出了自己的一些见解。

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简介：随着高校办学规模的扩大,高校学生管理工作面临着严峻的挑战,呈现出许多新情况和新问题。高校必须顺应形势,不断创新学生管理方式,努力构建新型管理模式,从建立'两条途径',发挥'六大作用';推进大学生思想政治教育精细化;引导学生参与学校管理;建立和完善特殊学生帮扶工作;构建学生心理健康教育四级工作机制;构筑两个'五位一体'安全保障制度等举措入手,为构建和谐校园提供坚强保障。

简介：目前,PBL（Problem-BasedLearning）是以＂问题为中心＂,着重培养学生分析问题和解决问题的能力的教学模式,近年来在基础医学课程教学中被广泛采用并推广,本文介绍了PBL教学模式在泌尿系统组织学中的应用,以期对组织学PBL教学模式改革提供有益的参考。

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