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36 个结果
  • 简介:单元话题式教学是应素质教育和课程改革之需而产生的,它既是一种来源于教学实践的大学语文教学模式,也是一种突出语文素质培养的课堂教学方法。它遵循“教师为主导,学生为主体,语文能力训练为主线”的教学原则,注重培养学生的自学能力、思辨能力、语言表达能力和创新与团结协作的精神。

  • 标签: 内涵 设计 基本程序
  • 简介:在使用DELPHI开发软件的过程中,单元之间的耦合性过高将会增加软件系统的复杂性,给代码维护带来较大困难。就此问题进行了分析与研究,提出了通过改造基本的单元架构模式,实现单元之间互相独立而又不影响功能的一种方法。

  • 标签: 面向对象 单元 松散性耦合
  • 简介:分析了化工单元操作实训教学的现状和不足,介绍了根据岗位职业技能的要求,开发实训项目、在实训教学中引入工程观念及实行“分层次”推进的实训教学方式所取得的成效,设计了“任务驱动”法组织实训教学的典型工作“任务”,并提出了今后的改革设想。

  • 标签: 化工单元操作 实训教学 教学改革 高职
  • 简介:随着经济的迅猛发展,生产技术越来越高,生产规模越来越大,工业生产相关的电子信息产品制造业、电工电气制造业等成为重点的发展行业。在这种形势下,机电控制系统与自动化控制系统一体化也应运而生并已经广泛应用于各行各业。本文从机电控制系统与自动化控制系统的含义出发,阐述了其设计理念,指出其设计的原则,明确了设计方向以及设计方法。最后给出了机电控制系统与自动化控制系统一体化在一些领域上的具体应用,供相关业内同行交流参考。

  • 标签: 机电控制系统 自动化控制系统 机电一体化
  • 简介:客运专线单元板式无碴轨道是一种适用于客运专线的新型轨道结构,它具有高平顺性、高稳定性、刚度均匀性好、结构耐久性强和少维修的特点。介绍路基单元板式无碴轨道结构施工方法、施工工艺流程以及质量控制和施工注意事项,为今后类似工程的施工提供借鉴和参考。

  • 标签: 单元板式 无碴轨道 客运专线
  • 简介:单元法是在有限元方法思想上发展起来的,在一些诸如爆炸、内外边界奇异等问题中无单元法表现出了巨大的优越性,是对有限元方法很好的补充.但由于无单元法理论刚刚起步,一些诸如本质边界条件处理、太多的求逆矩阵运算等问题严重制约着无单元法的发展.从无单元法中出现上述问题的根本原因出发构造出了新的形函数,解决了上述问题.

  • 标签: 无单元法 形函数 逆矩阵 奇异 无单元方法 边界条件
  • 简介:火力发电厂单元机组启动过程复杂,涉及面广,采用PERT法对单元机组启动步骤分析后进行分解,对网络路径进行修改,使得机组启动时间得到有效的缩短并且实现启动时间能够进行预估。

  • 标签: 计划评审技术 关键路径 冷态启动
  • 简介:随着人们生活水平的提高,多联机正逐渐从商用领域延伸到家用领域。多联机以其节能和室内单元灵活多变的优点得到了广大消费者认可。风管式是使用较广泛的一种室内单元。文章介绍了传统型多联机风式管式室内单元的构造和原理,根据用户使用过程中反馈的问题,设计了一种新型风管式室内单元的结构。

  • 标签: 多联机 风管式室内单元 热交换器 多叶离心风机
  • 简介:列举了小接地电流系统中微机型测量单元电流回路错误接线的类型,采用相量分析的方法计算了不同接线时的测量结果。本文的分析结果应用于电力生产中,有助于加快查找错误接线,迅速排除故障,提高工作效率。

  • 标签: 测量单元 相量分析 接线方式 小接地电流系统
  • 简介:当下分层教育理论和信息化手段日臻丰富与成熟,但二者往往都作为一种独立的手段对教学过程予以优化。从建构主义出发,以“中文速录”课程初级提速单元的实践研究为例,将分层教育理论和信息化手段相结合探索二者的融合之道,既为学生设定合理的学习目标,又兼顾为学生创设良好的学习情境,将“教”与“学”变成师生之间相互交流、协商、合作的双向过程。

  • 标签: 分层教学 信息化 中文速录
  • 简介:酒店服务礼仪是酒店行业从业人员的基本素质要求,为此各高校酒店管理专业均开设酒店服务礼仪课程。一方面提高学生职业素养,另一方面有益于学生外在形象和内在修养的塑造与提升。本课程具有很强的实践性和规范性,对课程进行内容丰富有趣的设计,同时创新教学方法,可达到激发学生学习兴趣,从而加强课堂教学有效性的效果。并对培养学生的职业综合素养、服务意识和专业技能均有突出意义。

  • 标签: 应用型课程 教学设计 课程单元
  • 简介:在高职《民航旅客运输》课程中的“机场贵宾厅接待服务”教学单元中,结合闯关式教育理念与翻转课堂教学方式,将闯关式教学作为学习情境或者学习引导,即课前发放含有闯关习题的微课教学视频作为游戏学习情境,提高学生课前学习的主动性和高效性;课中以机场贵宾厅接待服务的工作场景设计难易不同的游戏学习,激发学生课堂的学习兴趣;课后学生完成教师设计的闯关游戏情境,检查学生的学习效果,并为教师调整教学任务提供参考。

  • 标签: 高职教育 《民航旅客运输》课程 闯关式教学模式 翻转课堂