简介：印度理工学院培养的人才不仅实现了印度经济的飞速发展，同时也为其他国家的发展和进步输送了新鲜血液。印度理工学院的注重创造性人才的培养和实践教学，重视学校高度自治和学术自由以及重视广泛的交流与合作等创造性办学理念，有助于促进我国高等教育质量的不断提升和我国建设世界一流大学宏伟目标的早日实现。印度理工学院对我国建设高等教育强国的启发是：建立产学研联合机制，发展应用型高等教育；实行教授治校，保证学术自由；因地制宜，改革招生制度；加强应用型课程建设，强化实践教育。

简介：素材反观:2014年3月10日晚,在'最好的未来·圆梦北京'公益音乐会上,南岸区迎龙镇北斗农民管乐队、重庆市特教中心扬帆管乐团与中国国家交响乐团同登北京音乐厅,合奏生命与希望的乐章。这两支特殊的乐队,一支代表着残障未成年人,一支代表着草根阶层,他们能登上高雅之堂演奏自己的心声,意味着前者与健全人平等享受权利,意味着草根阶层与其他社会强手受到同等对待。事实证明,生命与梦想同在,只要平等与关爱同在,奇迹不是奢望,而是触手可及。

简介：佛教自两汉之际传人中土，其地狱观念伴随佛经传译和教义的流行而逐渐播布华夏。魏晋以降，外来的地狱信仰与本土固有的冥界思想相互融合，开始形成具有中国特色的地狱观念。本文从阎罗地狱信仰在唐代融入中国民众信仰的神谱，阎罗信仰与地藏信仰合流的原因和影响，以及阎罗地狱信仰在唐代小说中世俗化的表现等方面进行分析论述，认为佛教地狱观念经过中国文化的洗礼在唐代基本完成了“中国化”的过程，形成了植根中国文化土壤的阎罗地狱信仰，阎罗王也由印度的地狱神演变为中国的“世俗化”的地狱主宰。

简介：安双宏、王占军在《比较教育研究》2014年第2期撰文指出，印度私立高等教育源远流长，一直是独立后印度高等教育体系的重要组成部分。面对高等教育大众化的潮流和广大民众对高等教育的需求，印度政府难以承担大规模扩张高等教育所带来的沉重经费负担，不得不放宽对高等院校办学主体的限制，使得办学质量广受质疑的私立高等教育获得了迅猛的发展。

简介：独立以后,印度的高等教育取得了举世瞩目的成就,但也带来了不少的问题,其中大学毕业生大规模失业是印度政府非常头疼的问题之一.本文简要阐述了其大学毕业生失业的基本情况,重点从教育的角度分析了导致其失业的因素,并就其经验和教训提出了对我国高等教育的发展可能有用的几点启示.

简介：印度研究生教育始于加尔各答大学,迄今已有百余年历史。经多年发展,印度研究生教育取得了一系列成就,如研究生教育规模不断扩大,学位体系和质量保障体系逐渐完善等,但也面临不少问题,如研究生导师的缺乏和流失,研究生教育质量不尽如人意,大量研究生毕业即失业,大学毕业生攻读研究生的愿望不强等。为此,印度政府采取了一些措施来解决当前印度研究生教育存在的问题。

简介：<正>路易·杜蒙是法国社会学、人类学界继涂尔干、莫斯、葛兰言、列维·斯特劳斯等之后的代表人物。他承袭莫斯"总体社会事实"等年鉴学派的基本主张,并在某种程度上修正并深化了列维·斯特劳斯的结构主义。《阶序人》是杜蒙将社会人类学与印度学结合,对于印度

简介：2014年,根据构建开放型经济新体制,形成全方位开放新格局的要求,我国制定了＂一带一路＂战略、＂走出去＂战略、自贸区战略的构想。文章选取了与我国政治和经济关系密切、具有较强地区代表性的国家印度尼西亚为重点研究对象,以评价指标为导向,从政治风险、经济风险及商业环境风险等方面进行了全方位、多层次、精细化的深入分析,为我国重大战略的实施提供参考。

简介：英国现代作家福斯特的代表作《印度之行》描绘了20世纪初处于英国殖民统治之下的印度社会。小说中的人物朗尼和阿德拉分别代表了两种道德取向，前者信奉并维护殖民主义道德体系，而后者怀疑并冲破殖民主义道德体系。他们分别是殖民主义道德体系的代表者和终结者。通过这两个人物展现了殖民主义道德体系的基本面貌和必将走向灭亡的命运。朗尼和阿德拉无法步入婚姻的殿堂，这是由他们不同的道德取向和政治取向决定的。