简介：

简介：从九九年九月份开始，我市大部分小学配置了计算机，并开设了计算机课。当时许多电脑老师都有反映：“电脑课不好上。”分析其主要原因：(1)计算机课是一门新开设的课程，教师对教材内容不熟悉，教学方法还在摸索阶段；(2)电脑教师和学生一样，手里只有一本《小学计算机读本》，不同的年级，不同的年龄段，使用的都是第一册电脑课本。这样一来，老师们就不好把握各年级的侧重点，造成了“五、六年级吃不饱，三年级吃不了，四年级刚刚好”的被动局面。

简介：摘要计算机网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：摘要我国受到信息全球化的影响目前已经走向了全面发展的时代，随着国际的信息技术的飞速发展，计算机技术已经成为了一个国家的科技实力的重要标志，所以发展我国的信息技术已经成为了我国迈向发达国家的重要举措。发展我国的信息技术需要培养人才，而培养人才的最好方式就是把这项信息技术融合到学术课堂当中，让学生进行知识的学习和掌握，从小开始培养信息技术人才，从多个方面去做注重信息技术的培养，尤其是在计算思维方面，注重培养高中学生们在信息技术教学当中的计算思维。

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简介：摘要运用计算机多媒体技术，教师能够按照学生的认知特点和需求，精选内容，编制程序，把难以通过描述完成的大量信息，用计算机显示出来，顷刻之间在学生的头脑中留下深刻的印象，大大地提高了课堂教学的密度和效率。

简介：信息时代，一个人的综合素质首先表现为对信息的获取、加工、分析、发布上。在中小学推广电脑教育就是要使学生适应未来信息社会的生活。同时，这也是实施素质教育的一个重要方面。

简介：摘要近年来，随着社会的不断发展进步，创新逐渐成了各行各业关心的话题。对于学校教育而言，小学阶段是学生奠定基础能力的时期，所以，无论是学校还是老师，在倡导创新的社会大背景下都得注重对学生创新能力的培养，计算机教学更是如此。

简介：本文介绍了几种主要的计算机化测验，分析了它们的性质，并在测量准确性，测验长度，曝光率，内容平衡，有效的管理等方面进行了比较。CAT测验试题长度要短，曝光率大大降低，更能有效测量不同能力水平的应试者；LCBT和LOFT测验可以由专家事先核查，使测验达到内容平衡，允许应试者跳答和修改试题答案；MST是较好的，具有它们所长的一种测验形式，但还需要进一步的研究。

简介：随着计算机技术的日益普及和教育改革的不断深入发展，各级各类学校都把计算机作为教育现代化的突破口，改进教学方法提高教学质量的重要工具。因此，在正确教育理论的指导下，教师熟练掌握多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的开发已显得十分必要。

简介：计算机多媒体集多种传统电教设备和传统计算机的功能于一体，不但可以用于制作和显示文字、符号、图形等静态信息，而且可以用于制作、编辑和播放二、三维动画、视频剪辑等动态图形、图像，还可以用于制作、编辑和播放音乐、语言等声音信息。它的教学过程的控制功能及人机交互的功能是其它电教设备无法比拟的，是最优秀的现代教学媒体。在中小学课堂教学中正确运用多媒体辅助教学，将能突破长期以来一直沿袭的‘粉笔加黑板，教师一言堂’的传统

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简介：摘要在学生初学阶段，如何掌握基本的操作，并通过学习让学生提高兴趣是非常关键的。为了达到这样的目的让学生能够真正参与到我们的教学活动中是非常有必要的，这也是中学计算机课程教学中最应该解决的问题。

简介：计算机化考试（CBT）具有高效、快捷的优点，不仅带来了试题编拟、存储、组卷和试题呈现方式的革命，更带来了命题思想、观念的革命。在命制试题时，需要利用计算机考试的特点．创设新颖的情境；组卷时，线性动态考试系统（L0fTr）建立了自动组卷的新模式；命题管理系统也借助题库系统将参与命题的人员进行了分类管理。研究CBT有助于命题人员更新命题理念，创新题型设计，优化组卷方式。

简介：从当前中小学教育的发展和高师教学改革的角度，论述了高师现代公修计算机教育的现状，然后提出了高师现代公仆计算机教育应开设的内容及采用的教学方法及手段。

简介：　　【摘 要】随着计算机技术的广泛应用，计算机逐渐成为了学校教学的重要内容，尤其是对于中职学校的教学来说，微课教学模式的引入使其更加重要。区别于以往的教学模式是：教师不再一味地讲，学生也不再一味地被动接受，而是一种不仅能够充分调动课堂气氛，而且能够加强师生之间的互动，所以教师就像一个教练一样，不仅教给学生知识，更教给学生怎么运用知识。所以微课的引入不仅给中职计算机的教学带来了机遇，同时也带来了全新的挑战。本文以此为契机充分研究了计算机微课教学中存在的问题以及应用过程中的难题，进而总结经验，提出有效措施，进一步提高教学质量。

简介：【摘要】 STEM教育通过项目式学习，是培养团队合作、批判性思维、技术运用综合能力，培养核心素养的最好载体，强调学生在真实任务中，通过动手实践学习，日益受到各国重视。但目前而言，计算机科学教育，特别是计算思维的培养，在 STEM教育中的作用却仍未得到足够的重视。本文通过计算思维能力培养和 STEM能力培养的比较，发现它们都有助于发展相似能力。因此，重视和落实计算机科学教育，培养计算思维将有效助力 STEM教育实践。

简介：摘要当前我国的科学技术正面临着高新科技迅猛发展的严峻挑战，经济社会正面临着劳动生产率水平追赶、新能源新材料开发利用等诸多难题，而中等职业学校培养的是社会各行业的实用型、技术型人才的重要场所，这就期待我们以创新的精神和视角去审视，以创新的勇气和意志去解决。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是我们当今教育教学中重点研究的课题，作者就开展创新教育的条件、手段和环境谈了自己的看法。

简介：摘要网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：　　[摘 要]高职计算机教育属于国民应用教育范畴，具有培养高端应用型人才的特点，是国家高素质人才教育中不可或缺的一支中坚力量。深入研究高职计算机的教育现状，从中发现高职计算机教育的优势与弊端，基于“智能制造”“互联网+”等新兴话题，探讨了高职计算机教育的发展方向。