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11 个结果
  • 简介:  摘 要:本研究的目的是利用基于态度理论的态度工具来确定中学生对体育的态度。此外,这次调查也确定性别和年级是否影响学生对主题的因素。总的来说,所有学生对体育都有适度的积极态度。然而,随着学生年级水平的提高,态度得分分数越高,平均分数越低也出现了下降。本文以态度的双组分观作为研究的理论框架,情感成分衡量的是情感吸引或感觉的程度。一个态度对象和认知成分解释了关于态度对象特征的信念。学生对体育的信念影响他们对主题的感觉,这决定了态度的形成。在这个框架下运行可以让研究人员开发出一个更好的 学生态度的认同。通过理解认知和情感成分是形成态度的基石,研究人员可以将他们的研究工作集中在上。这两个组成部分及其对学生态度发展的贡献。只有通过这一努力,研究人员才能得出关于学生态度的合理结论。发现,关于学生对体育和体育活动的态度与性别和年级有关的研究缺乏将态度理论作为指导框架。

  • 标签:   中学体育 学习态度 影响 因素
  • 简介:态度是每个人人生观的重要内容之一,是人们在生活实践中形成的一种稳定的心理倾向和基本意愿,是对生活的直接表现和反映。作为一所高等院校,其共同的目标和方向演绎着师生共同认可的行为准则,承载着这所学校在时代变迁中思想积淀,印证着学校的正确价值取向与发展步伐。这是一种无形的力量和宝贵的精神财富。也正是这种共同的目标和努力的方向成就了一个共同的态度——学校办学态度

  • 标签: 办学态度 师德建设 忠诚 积极 负责
  • 作者: 侯明廷(湟中县多巴镇通海初中四川遂宁811601)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:身为人师不觉已数载,一念头久久挥之不去。随着时间的推移,加上两年多课程改革的实验教学,此念头已压得我喘不过气来。这种想法源于自己上课时学生对我渴求的目光。我认为如果不提出来对待这一特殊群体,我们做班主任工作的教师就会于心不忍,在全面推行课程改革的今天尤为重要。由于升学的压力沉重,因此教师在学校里最容易注意到的是那些优生。优生总是得到教师的青睐、同学们的羡慕,很少尝过失落的痛苦和挫折的滋味。与这些优生比起来,学校里的问题学生——一个遭人冷落的群体,因为成绩不好,思想性格有点问题,总在被遗忘的角落里。帮助每个孩子成功,是教育的根本目的,也是教育工作者的共同愿望。但是校园里出了这样一个特殊群体,也是教育工作者的失败,所以问题学生教育是学校教育的一个重要组成部分,是我们教育工作者一项义不容辞的职责。众所周知,教育是一项极其艰辛的工作,问题学生教育更是如此。如何教育问题学生呢?我认为应从以下几方面着手:
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  • 简介:摘要良好的习惯需要从小养成,作为幼儿融入社会的萌芽时期——幼儿园园区生活及学习会对其自身的成长带来较大的影响。为了更好的了解小班幼儿小组长劳动态度及及任务分工的影响,本次研究将通过观察法、分析法等多种方法相结合的方式开展相应的研究。

  • 标签: 小班幼儿 小组长 劳动态度 必要性
  • 简介:态度决定言行,言行关乎成败。因此态度的端庄与否,果敢、认真与否都直接影响到事情的成功与失败,态度对于英语教学同样如此,如果学生没有认识到英语语言的重要性,没有下定决心学好英语,那么其态度就很难端庄,很难在英语学习上获得长足的进步。教师如果教学态度不认真,那延误的将是一群学生的未来。

  • 标签: 态度问题 英语教学 师生 解析 英语语言 学好英语
  • 简介:摘要对于现代小学阶段的英语教学工作而言,英语教师的工作重心除了是将基础的英语知识和应用英语的方法教授给小学生之外,最重要的是激发小学生学习英语的积极性,使学生内心可以对英语知识产生积极健康的感情、观念与态度,这样学生才能够喜爱英语,积极学习英语学科的知识。为此,立足个人参与英语教育活动的经历,分析如何引导小学生养成健康的英语学习情感、态度

  • 标签: 小学 英语 教学 情感 态度
  • 简介:语文课程的目标是全面提高学生的综合素养。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。目前小学教育正处在应试向素质教育转轨的重要时期,我们应因势利导,在语文教学实践中把情感、态度和价值观的目标贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。

  • 标签: 小学 语文教学 情感态度 价值观 素质教育 教学效果
  • 简介:摘要:在素质教育的倡导下,小学英语教师不仅要注重学生的学习质量,学生内在的情感也需要受到相应的关注。学生情绪的好坏与其学习的质量具有直接联系,为此,小学英语教师需要密切关注学生的情感变化,让其在英语学习过程中保持阳光积极、乐观向上的学习态度,从而提高其学习的积极性,更好的改善其英语水平。本文主要阐述在小学英语课堂教学中培养和发展学生积极情感态度的对策。

  • 标签: 英语教学 小学 情感态度
  • 简介:从学习态度的角度和学业自我效能感方面探讨学习倦怠的问题。通过对101名成人高校专科学生和126名成人高校本科学生的调查,采用潜变量分析的方法探讨学习倦怠和学习态度、学业自我效能感的关系。学习态度和学业自我效能感是影响成人高校学生学习倦怠的因素,它们对学习倦怠的影响作用是负向的;同时,学习态度与学业自我效能也有一定程度的相关。

  • 标签: 学习倦怠 学业自我效能感 学习态度 成人高校
  • 简介:摘要新课程标准除了注重知识与技能的传授与培养,更强调对学生情感、态度、价值观的体验与默化,这就对高中数学的教与学提出了更深层次的要求。在教学过程中适时带入情感要素的渗透,对学生数学思维品质的形成与提升越发显得不可或缺。

  • 标签: 教学过程 情感 态度 价值观