简介:摘要英国教育家洛克曾?说过“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。因此,音乐教室的环境设计应扎根生本,以学生的兴趣为出发点,结合音乐课标要求,根据不同教师的授课方式合理安排座位的排法。
“圆弧形”座位排列在音乐课堂的实践探究