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简介：冯小刚的电影《夜宴》里有这样一场戏：葛优和章子怡穿得如同“圣斗士”一般打马球，而且葛皇帝的功底还相当的不错，姿势优美、势大力沉，一杆进洞的结果也不得不让人赞叹这位皇帝除了篡权夺位够阴险之外，体育上也颇有一点才能。

简介：队伍建设是第二期中职校长改革创新战略专题研究班学员在讨论中较为重视的问题之一，以下是部分校长的发言摘要：河北省石家庄市第三职业中专学校校长符瑞英：我们认为只有打造一支优秀的教师团队，使每位教师最大限度地发挥自己的潜力，才能保证学校走上持续发展之路。

简介：蓝蓝的天空像大海一样任雄鹰飞翔朵朵白云在蓝天飘荡衬托著鲜红的太阳站在人民英雄纪念碑前我们读出了硝烟滚滚的昨天是谁那样威武

简介：对于伍子胥的籍贯历来有不同看法,如监利说、阜阳说、老河口说、宿迁说等,众说纷纭,莫衷一是。通过对伍子胥祖父封邑的考证,我们认为伍子胥的籍贯应为湖北宜城。关于伍子胥的忠孝问题,备受人们关注,历朝士人多有评说,通过分析可以发现在中国封建社会中虽谓君臣大义,而实际上更为重要的是孝道。

简介：随着高校扩招和学分制的实施,本科生导师制应运而生。但在实践中,导师和辅导员由于工作的职责不同,工作中协作配合不够,不能有效发挥合力育人的优势。笔者对导师和辅导员的工作职责做了界定,分析了导师和辅导员合力育人的可行性,并就建立导师和辅导员合力育人的有效机制提出了建议。

简介：       摘要:师资队伍的质量和结构直接影响校企合作的深度,打造一支高素质､专兼职比例适中､创新能力突出且贴合实际生产前沿的教学团队对于提升人才培育质量､助力经济转型升级具有至关重要的作用｡文章通过对师资队伍建设重要性的解析,针对当下校企师资共建中存在的问题,提出以企业产业链为出发点实现师资队伍的导向化､多元化和智能化构建,提出了拓宽引师渠道､完善引导和激励机制､健全教师培育培训体系和提升教师信息技术应用能力等措施,为新形势下校企合作共建师资团队提供借鉴｡

简介：《邓析子》一书虽历来被认为是伪书,但缺乏系统的论证。伍非百在其著述《中国古名家言》中以大量的历史记录与评价为依据,判定今本《邓析子》的言语风格、思想内容以及对＂无厚＂等具体问题的理解皆与史料记载不相符,提出了今本《邓析子》一书为伪书的详细理由,可信度较高。

简介：摘要：现目前，我国已经开始全面普及对大学生进行思想政治教育。针对加强大学生思想政治教育开展工作的力度的这一项举措而言，其目的就是为了培养出具有良好的思想政治品质的人才，为打造出合格的社会主义事业建设者和接班人做出努力。所以，根据这项要求，各高校必须积极参与并配合完成我国大学生思想政治教育工作的开展。在这个过程中，就需要由思想政治教育的授课老师与每一位辅导员一起。通过积极的交流、合作，更全面的帮助各高校的大学生完成思想政治教育。

简介：幼儿园的教育目标是促进幼儿全面、和谐发展，这个目标需要教师和保育员共同承担并完成，既重视教育中的保育工作，又抓住保育中的教育契机。要实现这一目标，优化和提升保育员队伍素质，搞好幼儿园的保育工作，树立科学的保育观是关键。立足幼儿园保育员队伍的现状，分快速适应和整体提升两个阶段，应采取不同层面、不同方法，有针对性地开展保育员培训工作，实践证明是有效的。

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简介：2011年3月上旬，《名作欣赏》杂志姑苏联谊会在苏州市举行，我有幸作为主办方的代表出席了本次会议。热情的东道主把我们安排在位于市区三香路的胥城宾馆住宿，没等下汽车，我就着急地向前来接迎我们的宋桂友教授问道：“这胥城和伍子胥有关系吧？”

简介：伍子胥能文能武，能言善辩，王听了以后就派人把他召进宫殿，否有真本事。人们都说他做相国最合适了。君当着文武百官的面，来考考他是

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简介：你家一定有古董照相机吧!那古董可能一点也不古，搞不好连十年都不到，里面的电池还能充电、闪光灯也亮，问题是它硬变成了古董，就算今天不是，过两年也非成收藏品不可。这有什么办法呢？连百年老店柯达都关门了。

简介：要提高教学效率，就要：①必须调整师资队伍的数量。现在，许多学校教师超编，因此，学校要进一步控制教师人娄的增长速度，在学校中不再增加新的工作岗位，同时冻结空缺的位置和实行提早退休制度。这个策略可以把节省出的资金奖励有突出贡献的人员。

简介：文章研究了中医经典和历代名医对附子的应用,找出和附子的常用配伍、经典名方和配伍后的主要作用,为附子的广泛临床应用总结规律。

简介：转眼又到了学雷锋月，大街小巷上，同学们扫地、擦栏杆的身影又多了起来。一个个小雷锋，将助人为乐的春风递到每个人心头。小时候，雷锋叔叔是我们心中的偶像，可随着时间的推移，很．多人对“学雷锋”有了不同的见解，他们认为．雷锋叔叔落伍了，不用学了。那么，同学们对于“学雷锋，做好事”，有着怎样的理解呢？本期采访，我们就和西安市大雁塔小学六（2）班的同学们一起来探讨这个问题。

简介：摘要优化数学教学要以21世纪对人才的要求为目标，从远处着眼，近处着手，落实到教学的每一个环节，持之以恒，从而达到提高学生整体素质的目的。