简介：问题背景苏教版教材必修二P105这样一道习题：已知圆C的方程是x^2＋y^2=r^2，求经过圆C上一点M（x0，y0）的切线的方程．

简介：题目在1、2、3、4、5、6、7、8八个数中，几个数的和是10的情况有哪几种？分析与解这道题，和是10的情况有许多种。为了避免遗漏和重复，应该学会分类思考的方法。

简介：《建设项目职业病危害分类管理办法》已于2006年6月15日经卫生部部务会议讨论通过，现予以发布。本办法自发布之日起施行。

简介：《普通高等学校图书馆规程》的公布是适应新形势的需求，针对高校图书馆发展所面临的问题和挑战所作的系统性调整具有很强的现实性、指导性和可操作性。本文将2015年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》与2002年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》中“图书馆定位、职能、任务、管理体制、文献资源建设、工作人员和服务”进行逐条对比，结合修改背景、时代特征以及图书馆改革发展困境等角度从形式和内容两个方面对新旧规程进行评述研究。为高校图书馆员学习新《规程》作出的参考，也为图书馆员的工作实践提出指导建议。

简介：摘要结合张家口发电厂2号发电机增容改造后频繁出现定子绕组端部振动的实际情况，简要介绍了发电机定子绕组改造工作的施工方案及工艺流程。

简介：

简介：很多不可预知的事情发生在我们交汇的时光里，至于返回的路，我不会忘记，因为那里阳光的味道，我无法轻易舍弃。

简介：假设你接到一个培训任务。要把公司内部100页技术文档变成一个半天的培训课程，要求课程生动有趣，最好能够提升学员主动参与的热情。技术文档里的内容翔实丰富，只是充满了各种各样的流程、规范、术语……更糟糕的是，你只有两删的准备时间，面对这样一个棘手的局面，你要如何设计一个生动的规程类培训？

简介：

简介：分类计数法是将题目中包含的全体对象,按几何结构特征分成若干类,然后逐类讨论计数,综合后得出正确答案的一种解题方法.下面举例说明如下:

简介：所谓分类讨论:就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结果,最后综合各类结果得到整个问题的结果.

简介：摘要：在高一物质的分类教学中，为了使学生能够快速地把握课本中的重点知识，教师需要以思维导图构建为主要方法引导学生高效学习，使每个学生能够认识到学习高中化学的作用以及特点，为学生后续的学习提供重要的保障，在学生构建思维导图时，教师要做好针对性地指导，帮助学生解决在学习和认知方面存在的各项难题，凸显思维导图在高中化学中的应用优势。

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简介：下面的三排物品中，每一排都有一个物品和其他的物品不同类．请你找出它们并说出它们的名字。

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简介：下面的词全是动作词，你能分清：（1）哪些是手指的动作？（2）哪些是手和拳的动作？（3）哪些是臂的动作？（4）哪些是手、拳和臂合作的动作吗？

简介：下面的词语是描写人物品质的，请将他们按褒贬进行分类。在褒义词后面的方框内打“√”，贬义词后面打“×”。

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