简介：随着大量工业产品用于农业生产,虽然使农产品的数量增加了,但也给环境带来了巨大威胁,继而影响了农业的可持续发展。生态农业的发展既保证了农业的生产效率,也兼顾到农业的可持续发展。云南是一个边疆民族农业省份,发展生态农业是云南农业、经济发展的可持续之路。

简介：该设计整体梯度:从建构知识模型到具体案例应用,再到迁移练习,完成一般方法的建立——具体案例的应用——迁移拓展的提升,达到巩固区位分析模型目的;水稻案例中三个不同空间尺度的区域三个区位分析角度的梯度:从南方地区(面状)水稻种植的有利区位,到东北地区(面状)的区位变化,再到建三江地区(点状)特色区位,完成从简单到复杂,从一般到特殊分析,从整体到具体的分析,达到磨炼区位类答题策略和地理图文技能的目的;全课小结梯度提升:农业区位分析一般思路与方法,迁移到工业、城市、交通等,增强模型的应用价值。

简介：摘要:2020年7月，习近平总书记在四平考察时强调，农业现代化关键是农业科技现代化，要加强农业与科技融合，加强农业科技创新。为切实贯彻总书记重要指示精神，促进农业科技创新跨越式发展，以农业大市四平市为例，介绍科技创新引领农业现代化建设方面成功经验、现状与模式，分析存在问题并提出农业科技创新发展对策及建议。

简介：比较优势理论,发展环境和资源优势,决定了西部农业要走特色农业道路;比较优势和竞争优势的关系,决定了西部特色农业的特征.在此基础上提出提升西部特色农业竞争优势的发展路径.

简介：人类分别经历了产品经济、商品经济和服务经济三个时代后，逐步进入体验经济时代，创意农业是体验经济重要应用体现。在体验经济背景下，创意农业与体验经济之间具有体验性影响、文化性影响和创意性影响。创意农业发展呈现出旅游型体验消费发展模式、文化型体验消费发展模式和综合型体验消费发展模式等。

简介：发展农业循环经济是我国新时期现代农业建设和实现农业现代化的科学路径，是农业可持续发展的重要内容，是实现农业经济、社会、生态环境三效统一的必然要求。本文从战略角度对农业循环经济发展进行了初步探索，考察了农业循环经济的本质、实现路径、发展模式和目标要求，揭示了我国农民参与农业循环经济发展存在的制约因素，最后基于农民参与的激励视角提出了促进我国农业循环经济发展的五点对策建议。

简介：直隶省是创办农业教育和开展高等农业教育最早的省份之一,至1928年更名为河北省20多年间,其农业教育规模位居全国前列,办学理念逐步形成、办学实践丰富、办学成效显著,对于推动我国近代农业教育和农业的发展发挥了重要作用。

简介：

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简介：摘要:在综合分析了外国设施农业装备技术现状以及我国的发展状况特点的基础上,指出我国设施农业装备技术进步较少,主要突出的表现在设施生产机械化、自动化水平低下,配套栽培装备技术欠缺,以及设施环境控制能力较差。进一步阐述了当前的设施农业生产装备科技发展重:设施环境调控自动化装备技术,精准生产装备技术,设施植物生理生态信息获取技 。

简介：摘要：自从进入乡村振兴新时期以来，主要矛盾已转化为供给结构与质量不能适应农业现代化发展需要的结构性矛盾。本文认为，现阶段乡村振兴农业保险服务还存在农业保险产品缺乏弹性、农民参保积极性及诚信意识较弱、巨灾保险市场供给不足等问题。基于此，本文提出采取探索和发展多种形式的农业保险、加强对农业保险知识的宣传、健全农业再保险机制和巨灾风险分散机制等建议。

简介：以马克思主义的实践观为理论依据,通过对东西部地区农业生态环境、农业生产条件、农业现代要素投入、农业生产力水平、农村经济与社会结构、农民收入及生活水平的比较,全面说明了西部地区农业发展现状,指出西部农业发展的主要问题有:农业生态环境恶劣、农业投入不足、生产条件差、产业结构单一、生产方式落后、农民的科学文化素质低下等.

简介：摘要：农业是国民经济和社会发展的基础。高等农业教育对越南农业发展有重要贡献，涉农高校教学方式多样化、教学形式适应农业发展需要、开设符合农业发展需求的专业、科研成果与实践生产相结合等优势助力越南农业发展及农科人才的培养。但越南高等农业教育中仍存有不足，制度不完善、交流合作程度不高、师资水平不强等方面成为越南农业发展的一大阻碍。

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济以及科技手段得到了良好的提升。也正是这样的背景下，我国农村也走上了飞速发展的全新时期，特别是乡村振兴这一理念提出之后，加快农业现代化发展，成为了农村改革的最新方向。本文也是结合这一背景，重点探讨农业的科技创新，对于其经济发展所产生的影响，以及具体工作实施的策略。力求能够真正的利用科技创新的第一生产力，为我国农村地区的整体经济提升，以及未来良好发展做贡献。

简介：摘要： 能值分析是由生态学家创立的一种对生态经济系统进行能值核算，从而评价不同种类能量在系统中的地位和作用的定量研究方法。该方法将不同种类不可直接比较的能量通过能值转化率换算成统一标准的可比较能值，目前已被广泛用来评价生态系统的可持续发展状况。本文对 我国农业生态经济系统耦合协调发展进行分析，以供参考。

简介：<正>一、"三农"问题及其症结(一)"三农"问题的由来农业问题是中国始终如一的基本问题,真正开始对"三农"问题的讨论大概在上世纪80年代。1.关于"打破城乡二元结构"和城乡有关政策的讨论上世纪80年代中期左右,在农产品价格改革失利、通货膨胀发生,"三角债"、经济下滑等宏观变化影响下,农民收入增长速度开始连续3年下降,在改

简介：三大古代文明中心与三大农业起源地同根同源,文化发展与农业发展不可分割,这已被许多历史学家和人类学家证实。农业对文化的作用表现在诗歌、数学、哲学、民俗等方面,文化也通过制度、观念、乡村文化等形式反作用于农业,两者既独立发展,又相互关联、相互作用。农业的多功能性与文化的多功能性相互交融,在当代形成了良好的互动模式。现代农业的发展需要融入文化要素,合理地配置文化资源,使现代农业与文化互动互利地向前发展。

简介：农业教育对现代农业健康、持续、稳定发展有着至关重要的作用。目前,我国农业教育虽有一定成绩,但仍旧存在众多急需解决的问题。文章提出了发展我国农业教育的相关策略和建议,以促使我国农业教育更有效的为解决"三农"问题、建设社会主义新农村及巩固和加强农业基础地位服务,保证农业可持续发展,加快农业现代化的进程。

简介：多年来，易门县教育局科学谋划、深化改革、内涵发展、创新求变，有力地推动了全县各类学校的发展和教育教学质量的全面提升：高考上线率和本科上线率直线上升，实现了“高上线、多本科、出重点”的目标；