简介：记者：请您简要介绍美国房地产业的发展现状和基本规律。GordonPatzer：和中国房地产业比起来，美国房地产业难以给人深刻的印象。然而与此同时，美国房地产业是在长期稳步发展。此外，美国的相关房地产商和政府官员都很清楚，房地产业必须不断地改革和创新，必须更新其程序和设计，以便能够获得巨额的投资回报和使用价值。

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简介：秋到江南美，喜临常开旺。11月15日下午，西安交通大学与常熟开关制造有限公司（以下简称常熟开关）战略合作协议签约仪式在江苏省常熟国际饭店举行。常熟市委副书记、代市长王飚，副市长陈惠良，市经信委主任陆建达，西安交通大学党委书记王建华、副校长程光旭，西安交通大学研究生院常务副院长陈天宁、电气学院常务副院长荣命哲、苏州研究院常务副院长吴军华、电力设备电气绝缘国家重点实验室副主任耿英三，常熟开关终身荣誉董事长唐春潮、董事长王春华等领导出席会议。

简介：本刊讯为贯彻落实党的十九大精神，进一步优化营商环境，维护消费者合法权益，全面建设消费者友好型社会，由中国法学会消费者权益保护法学研究会主办、中国人民大学商法研究所承办的“违法成本、维权成本与法律对策研讨会”于2018年5月11日在中国人民大学明德法学楼602会议室隆重举行。本次会议由中国法学会消费者权益保护法学研究会副会长、中国人民大学商法研究所所长刘俊海教授主持.

简介：6月3日至7日，省统计局在清华大学举办了辽宁省统计系统领导干部能力素质提升研修班。

简介：“绿色家园”的社会理念东南置业：您心中的“绿色家园”是什么样的？柯朗教授：“绿色家园”是一种社会理念，它以环保，低碳，节能为宗旨，由政府相关部门、民众及所有与房地产业相关的各方共同营造。它的目标是完全改变整个社会的思想。它的关键逻辑是：我们每一个人都要尽自己所能，从小做起，为节能、清洁的饮用水、未污染的空气和土壤贡献自己的力量。当然，房地产业更应该起领头作用，不仅要带头改变自己，更是要以推广可持续发展的环境为己任。东南置业：我们知道您来自德国，那是一个美丽的绿色闰度。

简介：【案情】原告（上诉人）刘某被告（被上诉人）华东理工大学原告原系被告华东理工大学商学院2010级工商管理硕士（MBA）研究生。

简介：2015年5月14日．重庆理工大学举行资产评估专业硕士点校外导师聘请仪式暨学科建设研讨会。理工大学杜华副校长、经贸学院谢非院长、重庆市资产评估协会王琳秘书长等参加了聘请仪式。仪式上，杜华副校长对校外导师表示欢迎和感谢，并为来自天健、华康、勤业等14家执业机构的26名校外导师颁发了聘书。经贸学院谢非院长介绍了学校和资产评估专业硕士点基本情况，对校外导师指导形式提出了多种建议。

简介：摘要情景教学将情与景结合在一起，改变了以往学生处于被动地位的机械接收式学习，让教学更加有生机与活力，学生的学习热情高涨，思维更加活跃，这样的教学活动才能成为学生的主体活动，学生才能主动参与，实现以学生为中心的自主探究式学习，让学生在活动中得到全面发展。

简介：摘要随着信息技术的发展，尤其是云存储和云计算的兴起并飞速发展，传统教学资源（如教案、试卷、录像课等）因为不易传播、目标信息难以提取、选择性再利用率低等弊端受到越来越多的诟病，而碎片化教学资源因体量小、适宜网络传播、单元信息提取快、再利用便捷、适合当下快节奏生活等优势得到越来越多教育教学工作者，特别是一线教育教学工作者的欢迎。加上近年来碎片化教学资源制作手段不断进步、一线教学需求量不断增加、部分专家极力推荐、相关教学理论（如微课堂、翻转课堂等）不断完善，基于碎片化教学资源的各种理论和教学模式掀起了俨然成为了一种潮流，但碎片化的数字资源到底解决了教育教学一线的哪些痛点？是否也存在不尽人意之处？我们该如何更合理认识和利用碎片化资源？以下笔者将以上问题做粗浅分析。

简介：培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。

简介：“绿城班”、“南都班”、“耀江班”……把班级冠以企业的名称。足见一个学校坚持面对企业办学的决心。

简介：文章分析传统单片机教学方法的不足,描述边讲边操作的教学模式在独立学院单片机教学中的具体应用,并介绍在教学中所用的教学平台与其在教学中所取得令人满意教学效果。

简介：摘要中职教育的学生生源完成九年义务教育完后的那一批人，中职教育为社会输送优质人才做出了较大的贡献。对于当前社会来说，计算机应用知识是每个人必备的技能，许多中职院校也会相应的开这门课，但是教学中如何做到有的放矢、理论结合实践有效的提高这门课程的实际使用率，这就需要我们的老师改善传统教学方式，投入更多的精力进行教学。

简介：高职教学是我国教育教学的一种主要形式,不同于高校教育,高职教学多以学生能力和技术水平的提高为目标,旨在培养具有实践能力的学生。电工课程是高职教学的一项重要内容,属于机电类中的一种,不断改善教学方式,激发学生的学习积极性是高职电工教学的关键。只有调动学生主动学习的热情,提高他们的学习兴趣,才能保证高质量教学,保证教学的有效性。

简介：文章提出让“体验”充盈语文课堂的阅读教学。在课始。创建适合主体体验的学习情境。在课中采用各种教学手段引导主体个性化体验。在课末，引领学生把自己的感受、体验化为文字。运用阅读成果，提高精神品位。

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简介：随着管理学科的不断发展，管理知识的情境性与实践性日益突显，对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境，鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法，案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象，通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明，案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移，同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果，而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果，为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。

简介：摘要声乐艺术在我国教育方面属于技术性学科，对于声乐艺术教育需要有熟练的专业知识和丰富的专业教学经验。需要不断学习与体验才能提高其水平。传统的声乐教学往往处于表述的需要，将呼吸、咬字、共鸣等要素分开训练，不仅降低了学生声乐技巧的掌握，而且也淡化了声乐教学的整体性观念。本文拟通过矫正声乐教学中普遍形成的一些观念误区，针对性的对声乐教学中的不足提出优化措施，在提高声乐专业水平的基础上提高文化修养和心理素质，展现出声乐教学的魅力所在。

简介：摘要现阶段企业的发展已经跟不上我国经济的发展速度，企业的创新改革不可避免，在改革过程中，企业的财务管理人员也面临着巨大的竞争力，再加上企业对会计电算化的广泛应用，对财务会计人员的专业技能要求更高。为了使高校会计毕业生能够更快的适应时代变化下的财务会计岗位，高校教学改革势在必行。案例教学法就是应对传统会计专业教学方法中的弊端而采取的一种新的教学方法。本文说明了案例教学法的优点，探讨了案例教学法在高校会计专业教学中的应用方法，并提出了一些应用措施。