简介：面对气象信息服务的发展问题，运用服务营销学理论，提出了一系列有利于气象信息服务经营能力提升的营销措施，期望提升气象信息服务的核心竞争力，提升客户满意度，推进气象信息服务，实现永续经营。

简介：近几年来,随着个人收入的增加,征收个人所得税的人数越来越多,纳税人数超过了任何一个税种,对个人收入征税的范围涉及11个项目之多.

简介：l中国气象局表彰（l）9210工程优质工程奖:江西省气象局;（2）9210程先进集体:江西省气象信息网络中心;（3）9210工程先进个人:罗树如（江西省气象局业务发展处）。

简介：通过教育培训与个人职业发展规划关系的分析，提出在各级气象部门构建教育培训与个人职业发展规划相结合的组织环境，以更好地激励组织成员完成组织目标，并顺利推进个人职业发展规划。强调教育培训与个人职业发展规划相结合，需要组织管理系统的整体支撑。

简介：减少发展中国家毁林及森林退化的温室气体排放已成为《联合国气候变化框架公约》谈判的重要议题。从该公约的第十一次缔约方大会（COP11）以来，各缔约国就此议题提出了各自的观点，除在方法学等问题上存在争议外，在激励机制和毁林纳入清洁发展机制（CDM）与否上也存在分歧，巴西、中美洲及非洲的发展中国家希望通过基金的方式获得额外的资金和技术支持，而美国、澳大利亚和欧盟等发达圈家却更倾向于CDM市场机制。结合中国森林管理方面的现状，分析了中国在此议题上可能受到的影响并提出了谈判的对策建议。

简介：由土地利用、土地利用变化和林业（LULUCF）活动产生的生态系统的固碳作用，是降低大气中温室气体浓度增加速度的重要途径之一。1997—2001年，经历了长达4a的艰苦谈判，最终达成了第一承诺期附件一国家利用LULUCF的规则。2008年开始，国际社会开始磋商第二承诺期附件一国家如何利用LULUCF活动的规则。主要缔约方就第二承诺期LULUCF规则提出了各自的观点，发达国家的观点主要包括提高开展碳汇活动的积极性、降低LULUCF规则的复杂性和减少成本、增加《京都议定书》3．4条款下的合格活动等，其目的是在第二承诺期能够利用更多的碳汇完成减排义务；发展中国家主要提出要系统地考虑土地利用造成的温室气体排放和CO2的吸收。最后，针对附件一缔约方在第二承诺期利用LULUCF活动规则，提出了我国应采取的对策建议。

简介：

简介：刘志军在《课程·教材·教法》2007年第1期撰文指出，课程评价是课程改革中的重要问题。当前我国的课程评价工作主要表现为：课程改革开始之前进行需求评价；对课程标准的事前评价与修订评价；深入开展教材评价研究；课程实施情况的评价。通过审视和反思这些课程评价工作，当前课程评价还存在诸如对课程评价的宽泛理解、缺乏系统的课程评价组织、地方和学校层面的课程评价缺失、过于强调行政意义上的评价等问题。

简介：1概况2013年10月1日至2014年9月13日，安徽省气象台郝莹赴日本参加了由日本国际协力组织（JICA：JapanInternationalCooperationAgency）全额资助的“洪水防灾”硕士课程学习。该课程是中国科技部和JICA的合作项目，硕士学位由日本政策研究大学院大学及日本国土交通省下属的土木研究所联合授予。

简介：《大众科技报》报道：2006年1月12日．国务院下发了《国务院关寸加快气象事业发展的若干意见》。《若干意见》开宗明义指出．气象事业是科技型、基础性社会公益事业．加快气象事业发展是应对突发自然灾害、保障人民生命财产安全的迫切需要．是应对全球气候变化、保障国家安全的迫切需要，是应对我国资源压力、保障可持续发展的迫切需要。《若干意见》这“三个应对”、“三个保障”、“三个迫切需要”令人深思，发人深省。