简介：摘 要：本文针对新课标下青海高中历史教学中的课堂历史情境创设和家国情怀培育进行了研究，以《诸侯纷争与变法运动》一课为例。首先，介绍了新课标下的历史课程改革背景和目标，以及青海高中历史教学中存在的问题。其次，探讨了课堂历史情境创设的定义、类型、实现方法和策略。然后，解析了家国情怀的定义和重要性，以及如何在历史情境创设中培育家国情怀。最后，总结了本研究的主要结果和结论。本文的研究为青海高中历史教学提供了一种新的教学方法和思路，有助于提高学生的历史意识和社会责任感。
新课标下青海高中历史教学中课堂历史情境创设与家国情怀培育研究——以《诸侯纷争与变法运动》一课为例》
