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  • 简介:摘要教师应多关注学生现实生活中存在的生活问题以及处理生活问题的方式,帮助学生学会表达,获得表达的主动性,从而使得学生懂得思考,学会想象和创造的过程。

  • 标签: 小学语文语文教学写作教学
  • 简介:摘要职业技工学校实习教学是学生从学校走入社会工作的桥梁,是锻炼学生工作能力的有效途径,这就要求各职业学校除了在教授学生理论知识的同时,也要注重培养学生的实际操作能力,使学生掌握更多的技能,走入实习工作岗位。本文主要探讨实习期间学生管理策略,以完善我校学生校外实习的管理。

  • 标签: 技工学校实习管理策略
  • 简介:《山西广播电视大学学报》由山西广播电视大学主管、主办。1996年创刊,199年由原《远距离教育》更为现名,并由国家新闻出版署批准国内外公开发行。1997年被评为“全国电大优秀期刊”。2005年,影响因子被中国学术期刊(光盘版)电子杂志社、中国科学文献计量评价研究中心等权威机构排名为全国电大学报第一。

  • 标签: 中国 学术期刊 《远距离教育》 大学学报 新闻出版署 优秀期刊
  • 简介:摘要随着科学技术的不断发展,人们对于数据的精度可靠度要求越来越高。这将要求计量行业的精确性进一步加强,使其更好的服务于社会各个行业。为此本文通过介绍计量检定的含义,目前质量检测中存在的一些问题以及这些问题的具体解决方法提供了一些参考意见。希望能够提高计量检定的工作水平,实现可持续全面发展,促进计量行业进一步蓬勃发展。

  • 标签: 计量检定 质量 策略
  • 简介:“中国茶叶的主要生产基地都通过了无公害认证,茶叶产品的总体质量安全水平达到了国家规定的标准要求,喝茶是安全的,茶叶产业的发展是健康的。”农业部种植业管理司司长陈萌山在接受新华社记者采访时表示。

  • 标签: 中国茶叶 茶叶质量 安全水平 无公害认证 生产基地 茶叶产品
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  • 简介:摘要在新形势下,小学体育教师要积极更新教育理念,以核心素养的培育为目标,既要重视体育技能的传授,还要加强对学生核心素养的培养,从而达到增强学生身体素质、培养学生良好精神品质、提升学生综合素质的最终目的,为小学生将来更快更好的发展打好牢固的基础。

  • 标签: 小学体育核心素养渗透策略
  • 简介:摘要小学英语阅读教学中教师要注重培养学生的思维能力,它是学生获得英语阅读技能、发展阅读能力的重要途径。同时,小学英语阅读教学还要重视学生思维阅读品质的培养,因为思维品质是人的思维个性的重要体现,能反映一个人的思维在深刻性、灵活性、独创性、批判性等方面所表现出的水平和特点。因此,小学英语教学中,教师要指导学生运用多种阅读策略,激发与深化学生的思维能力,使学生享受英语阅读的乐趣,提高学生的阅读能力,以达到真正能培养学生思维能力的目的。

  • 标签: 小学英语阅读教学思维能力
  • 简介:摘要互动式教学坚持学生的主体地位,根据学生的心理特点和年龄特征,为其设计符合他们兴趣点的教学活动,给予他们自我表达的时间和空间,从而培养他们的自主学习能力和创新意识,促进其综合能力的提升

  • 标签: 文化产业传统文化教育部门
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  • 简介:摘要随着素质教育的不断推进,学生的综合素质培养受到了社会各界的重视。《中国学生发展核心素养》的发布,给教育教学带来了全新的挑战。身体是革命的本钱,因此,让学生掌握基本的体育知识,提升他们的身体素质就变得相当重要了。笔者结合教学实践,简要阐述如何在小学体育教学中发展学生的核心素养。

  • 标签: 核心素养小学体育责任心
  • 简介:职业教育既要关注毕业生的“就业率”,更要关注“开发职业能力、提升就业质量”。提升就业质量途径和措施主要概括为:改革职业教育课程与教学,注重教学内容的实用性和超前性;借鉴发达国家和地区的理论和实践经验,推行“双证书”培训制度。

  • 标签: 职业能力 就业质量 职业资格认证
  • 简介:学生的体育课对学生而言是至关重要的,它在很大程度上影响着学生个性和心理的发展。而如何提高教学的教学质量是摆在所有体育教师面前的一个问题,本文从理论和实践两个方面阐述了提交教学体育质量的方法,希望能对老师们的体育教学有一定的借鉴意义。

  • 标签: 体育课堂教学 教学质量 教学计划
  • 简介:文章阐述了企业培训管理的现状,探讨了提升企业培训管理质量的措施,进行了实证讨论.认为,应从强化培训质量管理的认识,明确企业培训的目的与内容编排,不断拓展企业培训手段与形式,建立多元化的培训效果评价机制等方面来提升培训管理质量.

  • 标签: 企业 培训管理 培训质量 提升措施
  • 简介:随着电信的重组,我国的3G牌照格局已经明朗,未来我国将有更多的无线网络覆盖。目前,在全国范围已经部署移动GSM、联通GSM和电信CDMA系统,在十个城市部署了TD-SCDMA试验网。预计未来将形

  • 标签: 强化测试 提升网络 网络质量
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  • 简介:一、转变观念.激发学生乐于合作是前提良好的师生关系、亲切和谐的集体气氛、浓厚的学习兴趣是合作探究学习的前提。因此,教师应给予学生自由探索的空间和时间,让学生积极讨论,鼓励各抒己见、畅所欲言。

  • 标签: 合作平台 阅读质量 合作探究学习 师生关系 学习兴趣 自由探索