简介：曾有人这样描述校本主题研修:“它是科研的瓶子装进教研的酒,贴上了教师发展的标签。”反映在教师身上,就形成了教研、科研、培训共促教师发展的态势。校本主题研修是带动教师、学生、学校三者全面发展最有效的科研途径。

简介：

简介：<正>【教学内容】《中考说明》P7的"物质的形态及变化",顺带复习"温度计"的知识。【教学目的】1.知识的查缺补漏。2.综合应用知识解题。【教学方法】尝试教学法。【教学过程】

简介：校本研修是教师专业发展的重要途径，科学有效的研修途径既能促进教师的专业发展，又能推动科组建设及教研水平的整体提升。学校可通过构建文化，推动科组建设发展；创新进取，不断开拓校本研修平台；多元联动，聚焦校本研修内涵等措施，促进教师提升专业技术水平，使得科组获得可持续发展。

简介：随着课程改革的不断深入,校本研修已经成为促进教师专业成长、推进学校素质教育的重要途径。但是,以校为本的研修一体化模式的形成与完善是一个长期的过程,不少学校的校本研修活动有的流于形式,有的缺少针对性,与教师专业发展的要求不相适应。真正有效的校本研修,应该是一个学习进修、实践锻炼和反思式教研活动不断推进、相互结合的过程。

简介：

简介：本文从崭新的文化研修角度详尽论述了在新课程理念的指导下，北师大南山附属学校开展校本教研的独特途径和方法，从理论和实践两方面剖析了文化硎岛在校本教研中的作用和地位，介绍了自身在这一探索过程中的收获和体会。

简介：上海市闵行区田园外语实验小学丰富而有效的校本研修不仅重构了该校各教研组文化的价值追求，促进了教育教学的创新和师生生命成长，还促进了该校的内涵发展。在短短16年的办学历程中，该校将双语教学的学科特色拓展为“田园课程”的外语特色，进而走上了外语实验小学的办学特色之路。该校发展的核心精髓是以校本研修为抓手促进学校变革实践中的“成事与成人”，从而实现了“三级跳”。

简介：在学校变革中。“校苯研修”有助于转变管理体制、推进课程改革、体现校本理念、促进教师发展、改暮教学质量、打造新型文化。作为校本研修第一责任人的校长。在学校管理中。应力求引领教师研修文化、完善校本研修制度、搭建教师研修平台、指导教师研究行动、参与教师研修实践；为此。校长应该认真学习、着力研究、勇于实践、积极反思。

简介：　　[摘 要] 在教育观念不断更新的时代，教师本身的专业发展不但是学校教育质量提升的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源，是学生潜能发展和学校可持续发展最关键的因素。校本研修与教师专业成长在基本理念、文化取向、价值取向、目标定位等方面都有一致性。因此，校本研修是教师专业发展的有效途径。 

简介：

简介：校本研修不能空对空，不做表面文章，不走形式主义，必须有载体、有抓手、有平台。问题即课题，教师带着问题确立课题，以课题为载体开展教研活动，是校本研修的有效途径。

简介：新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题．上好课的前提是备好课，因此新课改将集体备课作为校本研修的一项重要内容．那么面对新课程，教师该如何进行集体备课呢？

简介：摘要：在新的时代背景下，推动教师的专业成长已经成为我国教育事业发展的一个必然，而教师的专业成长需要在实践中进行。通过教师个人的反思与学习，并在教学实践中进行进一步的深化，只有这样才能够实现教师的专业成长。在整个过程中，校本研修是非常重要的，通过校本研修，教师能够结合本地区和本校学生学习的实际情况，充分的发挥学生个人的优势，在专业成长方面，利用校本研修的驱动作用和承载功能实现学生综合素养的提升，同时推动教师教学能力和专业能力的提升。

简介：

简介：摘要：校本研修是教育主管部门规划、指导下的一种在职研修形式，自主实施，面向全体教师，与教育实践紧密结合，以教育教学为目标，以提高教育质量和办学效益，促进教师的专业发展和专业修养。教师研修实行重心下移后，校本研修在教师专业发展中显得尤为重要。往小了说，校本研修是围绕教师的研修，是教师专业发展的重要途径；从大处讲，校本研修是实现科研训练和强有力的科研学校。本次课题主要在深入研究和贯彻新时期中国特色社会主义教育思想上，在上级教育行政部门的正确指导和有力支持下，以探讨乡村教育学教学改革、提高乡村学校教师科研究能力为契机，积极探索乡村教师专业成长之路。做到以校本教研助推教育教学和教育科研共同发展，并促进乡村广大教师的专业发展。

简介：【摘 要】现阶段，为了全面提高学校的教学质量，需要切实提高教师的专业水平，走“教”和“研”协调发展之路。“校本研修”就是一条既能促进教师专业成长，又能提高教育质量的道路。基于此，本文将对学校校本研修平台搭建，以及一些校本研修发展的对策展开论述，希望能为今后的工作提供帮助。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园校本研修的实践策略，以提升教师的专业发展和幼儿教育质量。通过深入分析校本研修的概念、实施现状以及可能面临的挑战，结合实际案例，探讨了一系列实践策略，旨在促使幼儿园校本研修更加系统、有效地推进。研究结果为幼儿园教育管理者和教师提供了可操作的建议，有助于提升整体教育水平。

简介：摘要：校本研修是促进教师专业发展的有效途径，对于教师的专业成长有着重要作用。本文主要从“立足校情，确定研修内核”、“精准‘分组’，组建研修队伍”、“多元路径，创新校本研修方式”、“聚焦‘趣活实’”，设计研修内容”、“走心评价，激发教师内驱力”这五大方面，介绍“趣、活、实”校本研修体系构建的实践研究，揭示了校本研修体系构建对于教师成长发展的重要性与必要性。

简介：