简介：摘要：色彩是一种无声的语言，它能在潜移默化中感染人们的情绪。大多数优秀的设计，其核心元素就是经过反复实验确认的色彩体系，正是因为色彩的设计存在这诸多心理学和情感方面的因素，共同作用作用下产生的结果，所以如何去操控设计师手中的调色板，是一个具有挑战性的问题。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域,是心理学研究的一种新型模式,它是相对于消极心理学而言的。积极心理学真正恢复了心理学本来应有的功能和使命,这体现了一种社会意义上的博爱和人性,具有重大的心理学学科意义、社会学和教育学价值。

简介：民族心理学有四个取向，即以冯特的民族心理学为起源的民族心理学、基于解决我国民族团结问题的本土民族心理学、基于我国传统文化心理与西方文化传统与现代文化心理的比较研究、民族学与心理学结合的民族心理学研究。与民族学一样，当前的民族心理学虽然也有少数民族与汉族的心理比较研究，却往往等同于少数民族心理学，忽视了汉族也是一个民族，内隐的概念是本土的普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、管理心理学等等，都是汉族主流心理学，而少数民族心理与汉族心理有差异，因而必须单独作为一个分支学科进行研究。将汉族心理作为一个课题开展研究，有利于体现民族平等，有利于民族心理学体系建设的完整性，有利于反向研究当代中国民族认同问题、民族素质问题。通过研究汉族对少数民族的认知、情感、态度、刻板印象、政策认识，可以为国家决策提供更好的社会心理学、跨文化心理学、民族心理学意见。民族心理学应该是族群心理学，历史世界中各个时期的族群，现时世界中各个国家的族群，冯特民族心理学研究的内容，当代社会心理学的群体心理学研究课题，都应该是民族心理学的研究对象。民族心理学的本质是文化心理学。民族文化与民族心理的关系是民族心理学的核心课题。因此，跨文化心理学、中国文化心理学是民族心理学的重要交叉学科。

简介：摘要：积极心理学是相对于消极心理学而言的，传统心理分析中对于消极心理学比较注重。这是因为在过去很长时间以来大多数人的心里都是比较积极健康的，所以大多数时候对于消极的心理会比较重视，通过治疗和引导，提高他们的积极心态，从而热爱生活，热爱人生。但近些年来随着社会竞争的加剧，更多的人对于未来的生存情况产生了迷茫，继而加剧了他们的消极心理。在这种时代背景下就需要对积极心理学进行研究讨论，并找出可行的办法弥补社会的问题。积极心理学是心理学当中本来就应该被重视的重要功能和使命，它不仅能够为人们带来积极的心态，也是对社会的积极性、博爱性和人性的一种反应。因此具有重大的心理学意义，并同时兼具社会学和教育学的重要价值。

简介：摘要应用心理学与人力资源管理有一定的关联，主要是通过应用心理学来对人力资源管理工作进行研究。不仅如此，在工业、社会、医疗、体育和军事领域，应用心理学均存在着影响。应用心理学包含心理学、逻辑学、广告心理学、工程心理学和环境心理学等。因应用心理学涉及的领域较多，所以，在我国很多所院校中都设有这门课程，本文对环境心理学的教学方法作探索。

简介：

简介：【摘要】中职院校是为社会输送技能型人才的重要途径，而中职学生的身心健康则与社会发展有着直接的联系，只是受多方面因素的影响，中职学生存在各种各样的心理问题，严重制约了中职学生的身心健康发生，甚至是未来的就业。因此，在新时代的中职院校教学中，教育工作者就需要在关注学生专业知识和技能掌握情况的同时，重视学生的心理健康情况，并以积极心理学理论为基础，来探索更有效的心理健康教育路径，为高素质技能型人才的培养添砖加瓦。本文简单概述了积极心理学理论的内容，并详细分析了现阶段中职生普遍存在的心理健康问题，然后就其有效的教育方法表达了一些自己的观点。

简介：摘要：积极心理学是心理学界一个关注个体心理的领域，研究热度长盛不衰。本文通过对积极心理学和我国大学生健康教育现状的阐述，意在梳理积极心理学和我国大学生心理健康教育之间的内在联系，同时让更多的人认识到积极心理学的发展对大学生健康教育产生的积极影响。

简介：摘要：自塞利格曼提出积极心理学，积极心理学的发展越来越受到心理学研究者们的重视。积极心理学关注个体积极心理品质的培养与发展，关注个体幸福感的提升。大学生心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分，对学生个体的发展影响意义重大。以立德树人为根本使命，将积极心理学与大学生心理健康教育相融合，培育学生积极情绪和积极心理品质，有助于提升大学生心理健康教育的实效，促进大学生全面发展与身心健康的维护。

简介：摘要提出“以学生为本”，并阐述其现实意义。从弗洛伊德“本我”、“自我”和“超我”的统一体的人格结构理论，马斯洛的需求层次理论等心理学视角分析“以学生为本”在大学生思想政治教育中的重要意义，并结合当前工作实际提出“以学生为本”的三项措施。

简介：摘要：小X是班里比较特殊的男生，他在学习方面、行为习惯和心理方面都有一定的问题。笔者分析学生问题的成因，运用积极心理学中的相关理论，通过与家长合作、增加学生个体的成功体验等方法，帮助小X疏导情绪，引导他形成积极的思维模式，懂得人生意义，使他从一个敏感、调皮的男生变成了一个跟同学相处融洽、乐观自信的快乐男生。              

简介：【摘要】雅典德尔菲神庙前的石碑上镌刻着阿波罗的神谕：“认识你自己!”埃及法老、释迦牟尼、耶稣基督、穆罕默德、孔孟老庄等圣人先知无一不在告诫人们：要认识你自己12007年9月，四川科技出版社出版的《心理学与高职大学生》为高职大学生们认识自我，塑造自我，提供了很好的参考。

简介：摘要大学生是处于孩子和成人之间的一个群体，大学就相当于一个小型社会，既没有社会的复杂，也没有小学的单纯，所以大学生也是一个特殊的群体，但也有着不同的消费观念和消费方式，大多数的大学生的消费观念不是理性型的而是冲动型的，看到喜欢的东西就会去购买，消费需求比较多，消费的手段也比较新颖。我们主要根据大学生的消费手段和消费方式，来分析和研究他们的消费心理，然后对他们进行正确的引导，给他们灌输理性消费的观念，并帮助他们树立正确的消费观。

简介：摘要当前学生的教育管理工作成为教育工作者愈发重视的工作内容，要求教育工作者需立足于学生的主体地位，并在科学的教育指导思想下贯彻落实学生的教育管理工作。而心理学旨在研究人的心理活动与心理规律，能够为促进学生的教育管理而提供支持，让教育工作者可以结合学生的表现及其心理状态、思想动向而展开针对性的教育管理。基于此，本文主要探讨心理学在学生教育管理中的实践应用，以期为学校把握学生教育管理工作的主动性而提供参考。

简介：   摘要：本文从心理学的角度，审视小学语文阅读教学，探讨心理学原理在小学语文阅读教学中的应用。首先，通过分析心理学在教育领域的重要性，引入了心理学对于学生认知、情感和态度的影响。其次，结合小学语文阅读教学的实际需求，提出了几种常见的心理学方法和策略，包括情感教育、认知培养以及自主学习等。最后，总结了心理学在小学语文阅读教学中的运用效果，并指出进一步发展和应用心理学对于提高学生阅读能力具有重大意义。

简介：

简介：心理学家说，我们在乘坐电梯时大部分情况下都会感到很尴尬，这是常态。正在谈话的人，一走进电梯，就会马上不出声。为什么在电梯里我们感到那么尴尬呢？心理学家解释说，因为电梯里空间狭小。通常情况下我们遇到他人时，相互之间会保持一臂的距离。在乘电梯时，基本上做不到这一点，所以我们会感到很不自然。

简介：佛教传入中国已有两千年的历史.在漫长的历史长河中,它已渐被中国古文明及人文习俗所接收,成为至今仍对中国民众思想、生活较有影响的一个宗教.它渗透于社会、生活的方方面面,其中也影响了传统医学的发展.

简介：