简介：摘要：科尔沁叙事民歌是科尔沁草原文化中极具代表性的标志性文化，是中华民族文化宝库中极富特色与多学科研究价值重要组织部分，是科尔沁人民在漫长历史变迁和文化融合中逐渐形成发展起来的一种独特音乐表达形式，是科尔沁人民情感和才情智慧的结晶。

简介：自从改革开放以来，我国的建材产业在产业结构以及产业规模等方面都具有了新的发展和突破。在消费总量以及产量方面很多产品都已经超过了全球当中的其他国家，而且相对于世界水平而言，人均指标也已经有了极大的突破，基本上已经赶上或者超过发达国家的水平。我国的建材产业要想在未来实现可持续发展，必须要制定有效的发展规划以及发展战略。有鉴于此，有必要对我国建材产业的发展阶段和可持续发展进行分析和介绍。

简介：本文提出．要根据科学发展观的要求提高开放水平，正确认识中国经济社会整体发展所处的历史方位．认识中国开放型经济发展新阶段的目标，以深化国内改革作为提升开放效益的战略重点．加快加工贸易战略的转型与升级，努力实现在开放条件下的自主创新和技术进步．建立关于开放效益的科学评价标准和指标体系。

简介：关于古代华侨的历史发展阶段,历来众说纷纭。首先,中外有关华侨史的著作,对华侨史应始于何时即什么时候出现第一代华侨的问题,就有下列各种观点:(1)华侨始于商周说。台北出版的《华侨志·总志》认为:《商颂》长发篇有“相土烈烈,海外有截”二语,可见殷人已发展至海外;并认为周武王封箕子于朝鲜以前,那里就有华侨。另外,该书还根据《论语》公冶长记孔子之言“道不行,乘桴浮于海。从我者其由与.子路闻之喜”这句话断言,孔子及其得意门生子路都有志去当华侨,不幸而未实现。

简介：摘要综述了我国经济进入高质量发展阶段，建筑施工企业的转型方向，列举了转型期数个施工企业转型遇到的问题，分析问题产生的原因，是因战略风险、财务风险、市场风险、经营风险、法律风险、信用风险管理不力造成的，对施工企业加强风险管理的措施进行了探讨。

简介：青海是我国西部重要的地理单元，站在新的历史起点上审视青海经济发展阶段，对推动青海经济社会和谐稳定发展、促进我国区域协调可持续发展具有重大的现实意义。文章借鉴西方发展政治学家、发展经济学家的相关理论，基于比较视角，从经济总量和经济结构两个维度对青海经济发展阶段进行分析并得出系列结论。

简介：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，进入这一阶段．企业将面临哪些挑战、又该制定怎样的战略、采取哪些措施？

简介：目前,我国中小学校教师评价对新手与专家教师仍采用统一的评价标准、方式及程序,忽视了教师专业发展的阶段性和差异性特征,影响了教师发展的积极性.构建基于专业发展阶段的教师评价体系,需以教师生涯发展理论、发展性评价理论为基础,凸显评价标准的区分性、评价方式及程序的发展性、评价体系的层级性等特点,并针对新手型教师、熟练型教师、胜任型教师、成熟型教师、专家型教师五个专业发展阶段设计对应的教师评价标准,细化评价方式与程序.

简介：有关教师专业发展阶段的研究，国内外相关学者已经从多个维度进行了阐释与解析，希望能够对教师专业发展提供更多维度的参照。综合已有的研究，根据研究取向的不同，可以归类为职前与职后、职业生涯周期、关注维度、专业素质形成及发展过程4个研究取向。以教师职业生涯周期作为教师专业发展的主要参照维度，结合教师不同发展阶段的特征，可以进一步进行相关理路的整合，让教师有更加明确的参照，实现专业发展的不断提升。

简介：高职教育的发展是由低级到高级、由不成熟到成熟的内在变化过程,这一发展过程的矛盾运动是促进其发展的动力.高职院校自身发展的阶段性与高职教育发展的阶段性是由发展过程中的矛盾运动决定的.高职院校发展的阶段性是由主要任务的区别或主要矛盾的差异所决定的,并具体反映在初创(起步)、成长(发展)、成熟(稳定发展)等发展阶段中.高职院校需要根据自身不同的发展阶段对管理模式做出选择,以适应管理实践活动需要,而管理模式的合理性选择是合规律性、合目的性与合规范性的统一.高职院校的管理模式建构需要在规范到成熟上做出适应发展阶段的价值判断,搞好科学手段运用和基础平台搭建.在以ISO9000质量管理标准为基础的管理体系构建中,做好与具有成熟性标志的卓越绩效准则管理体系的对接准备,并注意对教职工相关意识的培养,促进学校管理由规范走向成熟.

简介：利用外资与对外投资已经成为发展中国家参与经济全球化与国际竞争的重要手段。外资的流入不仅带来了资本,还带来了技术和知识等企业经营资源,改变了发展中国家的要素禀赋、比较优势、经济结构、市场容量。发展中国家企业所有权优势的增强和国家区位优势的改善最终会促使发展中国家的企业进行对外直接投资。本文运用投资发展周期理论,实证检验得出目前我国双向投资已经进入第三发展阶段的结论。为此,我国应从企业和政府两个方面增强企业所有权优势和国家区位优势,促进双向投资协调发展。

简介：图画书是促进幼儿语言和读写能力发展的重要资源。然而，在实践中，许多教师将图画书阅读等同于看图讲述．将图画书阅读教学等同于故事教学。那么，图画书阅读教学与故事教学之间到底有什么区别？在图画书阅读教学中应培养幼儿什么样的核心经验？本期“儿童前阅读核心经验研究专辑”将全面梳理幼儿图画书阅读的“前阅读”核心经验及其发展阶段．并提供有关幼儿“前阅读”核心经验培养的教育建议．同时对两个不同类型的图画书阅读教学活动加以展示和评析。期待读者能从中得到有益的启发．从而更有效地引导幼儿的阅读．为幼儿阅读能力的发展奠定良好的基础。

简介：<正>一、中国工业发展阶段性特征1.拐点呈现从我国重工业发展规模来看,我国的工业结构中是先有重工业后有轻工业,改革开放以后轻重工业均实现了快速发展,且比例基本比较均衡和协调,但是2000年以来我国重工业的发展规模则呈现突飞猛进之势,远远将轻工业

简介：目前，国内对教育传播发展的阶段，一般都是依据媒体发展的进程作为标准为划分的，而忽视了影响教育传播的其它因素。教育传播作为教育的一个子系统，总是与社会发展和教育本身的发展密不可分的。划分教育传播发展的阶段不能不考虑社会政治、经济、文化和科技水平等因素对教育传播的影响，同时要考虑教育传播内部的各要素在不同发展时期的特征。据此，我们将教育传播的发展划分为四个阶段；渔猎社会教育传播、农牧社会教育传播、工业社会教育传播和信息社会教育传播。

简介：一个良好的班集体对学生的成长发展具有重要的影响作用．而班级的建设发展就如同团队的发展一样，需要经历不同的发展阶段。Tuckman和Iensen（1977）提出了团队发展阶段模型，认为团队的发展可能经历五个阶段，即：团队形成阶段、风暴阶段、规范阶段、执行阶段和解散阶段。本文将班级看作一个团队，将从这五个发展阶段来探讨相应的班级管理策略。

简介：中国近代体育经济主要有体育场馆的建造及其经营、体育用品的生产和销售、体育组织的运作、组织与参与运动竞赛的经营管理、体育书刊的出版与销售五大内容。它随着社会和体育的发展而呈现出自身独特的历史发展阶段：１８４０—１９１４年为体育经济开始孕育阶段；１９１４—１９２７年为体育经济进一步发展阶段；１９２７—１９３７年为体育经济空前活跃和兴盛阶段；１９３７—１９４５年为体育经济步入低潮阶段；１９４５—１９４９年为体育经济几乎消失阶段。今后应该加强中国体育经济史的研究和宣传教育

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